【正文】 請(qǐng)你結(jié)合《北京的春節(jié)》和自己所過的春節(jié)，寫一篇短文，談?wù)劯惺芑蛳Ｍ?。除夕之夜，天涯海角的炎黃子孫都會(huì)吃團(tuán)圓飯、守歲、拜年，帶著美好的心愿去辭舊迎新。2．過年，講究的就是熱鬧、火爆、祥和。湖南人除夕會(huì)吃雞、肉、魚三樣。另外，吃黃豆芽（也叫“如意菜”）象征萬事如意，吃發(fā)芽菜（用蠶豆泡發(fā)的）寓意發(fā)財(cái)。初一早上，又將餃子和面條同煮著吃，面條代表錢串子，為發(fā)財(cái)之意。西北不少地方的人吃餃子時(shí)，餃子皮不是一個(gè)一個(gè)搟出來的，而是將面搟成一個(gè)大片后用碗扣成的。粘豆包多則上百斤，少的也有幾十斤，可以吃上一個(gè)冬天。）四、拓展總結(jié)，布置作業(yè) 1．拓展閱讀春節(jié)各地的習(xí)俗春節(jié)是我國(guó)人民最重視的傳統(tǒng)節(jié)日，人們相信在此時(shí)吃些傳統(tǒng)飲食，能給自己和家人帶來好運(yùn)：東北地區(qū)的人進(jìn)入臘月后會(huì)先殺一頭豬，請(qǐng)村里人吃一頓，以示慶祝。（第一段落采用了反話的寫法，淋漓盡致地寫出了年的忙碌與熱鬧，將各種風(fēng)俗習(xí)慣融于其中。）2．作者是怎樣使春節(jié)這一民俗給我們留下深刻印象的？（一是按時(shí)間順序來有條理地寫春節(jié)，二是有詳有略，對(duì)于春節(jié)中的高潮部分進(jìn)行詳細(xì)描寫，而其他部分則簡(jiǎn)略介紹，使我們對(duì)通宵達(dá)旦的除夕和張燈結(jié)彩的元宵節(jié)，留下了非常深刻地的印象。三、領(lǐng)悟表達(dá)特點(diǎn)1．快速瀏覽課文，從哪兒能體會(huì)到作者對(duì)年文化的熱愛。（請(qǐng)學(xué)生結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，盡可能展開想像，如牛角燈、紗燈、玻璃燈、彩繪燈、走馬燈、紙燈、冰燈等，來體會(huì)老北京處處張燈結(jié)彩，燈市如晝的熱鬧景象。（燈的數(shù)量多：處處張燈結(jié)彩，整條大街像辦喜事；有名的老鋪?zhàn)右獟斐鰩装俦K燈來。二、走進(jìn)元宵節(jié)，賞萬家燈火1．如果說除夕是以家庭為單位的熱鬧，那么元宵節(jié)的燈會(huì)則是全民同慶的狂歡。正如一首詩(shī)中所寫的那樣：滿城燈火耀街紅，弦管笙歌到處同。2．除夕過后，春節(jié)的又一個(gè)高潮元宵節(jié)到了。教學(xué)難點(diǎn)品味老舍的語(yǔ)言風(fēng)格，學(xué)習(xí)有順序，詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒?。激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛。五、作業(yè)：抄寫詞語(yǔ)色味雙美 零七八碎 萬象更新 男女老少 燈火通宵 日夜不絕 萬不得已 截然不同 張燈結(jié)彩 各形各色 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗，感受春節(jié)的熱鬧氣氛。試著用你的朗讀來把它表現(xiàn)出來。除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲；是一種團(tuán)團(tuán)圓圓的熱鬧－在外邊的做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團(tuán)圓飯。（是一種普天同慶的熱鬧－家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。四、品讀體味，感受民俗1．快速瀏覽課文，找出春節(jié)中最熱鬧、喜慶的日子。B．結(jié)合自己的實(shí)際，說說文中大人、小孩的快樂。（3）年的味道是開心的味道A．正月初一逛廟會(huì)，元宵節(jié)的燈會(huì)。B．人們一年辛苦勞動(dòng)之后，對(duì)自己勞動(dòng)所得的展示與享用，洋溢著幸福感與滿足感。（2）年的味道是香甜的味道A．找讀文中描寫有關(guān)飲食的語(yǔ)句（臘八粥、臘八蒜；雜攔兒；二十三，把肉、雞、魚、青菜、年糕什么的都準(zhǔn)備充足；除夕家家趕做年菜，到處是酒肉的香味；在北京，家家過年時(shí)都吃餃子；正月十五，這一天，大家必須吃元宵啊。3．全班交流匯報(bào)（1）年的味道是爆竹的味道A．爆竹的聲音，是春節(jié)特有的聲音，文中都有哪些地方寫到？（孩子們準(zhǔn)備過年，第二件大事就是買爆竹；臘月二十三過小年，天一擦黑，鞭炮就響起來；除夕鞭炮聲日夜不絕；正月初一，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮；正月初一元宵節(jié)，小孩子們買各種花炮燃放，在家有聲有光地玩耍。選擇春節(jié)中你印象最深的一個(gè)日子，反復(fù)讀一讀，能品出年的什么味道，在空白中批注。（引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合閱讀說出“熱鬧、忙亂、喜慶、團(tuán)圓”等初步感受。2．請(qǐng)13名學(xué)生按自然段輪讀課文，其他同學(xué)邊聽邊畫出：作者寫了春節(jié)中哪些重要日子的活動(dòng)。今天，就讓我們隨著作家老舍共同去感受北京的春節(jié)。春節(jié)是個(gè)歡樂祥和的節(jié)日，也是親人團(tuán)聚的日子，離家在外的孩子在過春節(jié)時(shí)都要回家歡聚。：祭灶掃塵貼春聯(lián)守歲鬧元宵等 ：年的傳說歲的故事等 ，意味著春天將要來臨，萬象復(fù)蘇、草木更新，新一輪播種和收獲季節(jié)又要開始。春節(jié)，是農(nóng)歷正月初一，又叫陰歷年，俗稱“過年”。課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì).一、談話導(dǎo)入，共話春節(jié)1.“鑼鼓喧天辭舊歲，爆竹聲中迎新春”，在期盼中、在喜慶中，春節(jié)向我們走來。3．學(xué)習(xí)課文有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懛ā?．有感情地朗讀課文。可以安排小測(cè)。第一課時(shí)側(cè)重知識(shí)教學(xué)，第二課時(shí)深化對(duì)文章寫法的學(xué)習(xí)，并上升到情感教育、價(jià)值教育、素質(zhì)教育的高度。完成課后第2題。七、回顧全文，體會(huì)詳寫略寫的好處引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過討論懂得：老舍在整體介紹春節(jié)習(xí)俗的同時(shí)，著力突出“臘八、除夕、正月初一和元宵”這四天，讓春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣給我們留下更深刻的印象！這也是詳略得當(dāng)寫法的好處。（3）老舍先生著力描寫燈的數(shù)量多，種類多，目的是什么？為了突出“元宵是春節(jié)的又一個(gè)高潮”，突出“元宵的確是美好快樂的日子”。燈的數(shù)量多：從“處處張燈結(jié)彩”“整條大街像是辦喜事”“有名的老鋪?zhàn)佣家獟斐鰩装俦K燈來”“家中也有燈”等詞句就可以感受到。（1）勾畫出寫燈的語(yǔ)句，自由朗讀體會(huì)。4．元宵。女人們?cè)诩抑薪哟腿恕＃?）與除夕“截然不同”：全城都在休息，多數(shù)鋪戶要到初六才開張。3．正月初一。（2）從“味、色、音”的角度來體會(huì)。（1）從人們活動(dòng)的角度來體會(huì)。2．除夕。（2）泡臘八蒜：“到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個(gè)餃子。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。）1．臘八：熬臘八粥，泡臘八蒜。整個(gè)交流過程要注意讀悟結(jié)合，在深入了解北京春節(jié)的習(xí)俗的同時(shí)，感受北京春節(jié)的熱鬧氛圍，體會(huì)老舍先生語(yǔ)言的魅力。在朗讀、評(píng)價(jià)、集體練習(xí)中達(dá)到把課文讀得正確流利的目標(biāo)。（1）自由練讀。（2）集體交流：明確作者詳寫的是“臘八、除夕、正月初一、元宵”四個(gè)部分。這篇課文中有很多生字新詞，下課后請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真抄寫，準(zhǔn)備在下節(jié)課聽寫。2．展示朗讀：剛才自己著重練讀了哪些難讀的地方，讀給大家聽聽?，F(xiàn)在自由練習(xí)朗讀課文。（“風(fēng)俗習(xí)慣”一欄不強(qiáng)求填得全面細(xì)致，表格內(nèi)容供參考。表格項(xiàng)目：時(shí)間風(fēng)俗習(xí)慣（表格略）3．匯報(bào)交流，了解寫作的順序和春節(jié)的習(xí)俗。在這一個(gè)多月的時(shí)間里，老舍先生寫到了哪些天的事情呢？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，把老舍先生寫到的時(shí)間畫出來，填在表格的左邊；再看看在這些時(shí)間里具體有哪些風(fēng)俗習(xí)慣，填在表格的右邊?？梢姳本┑拇汗?jié)時(shí)間特別長(zhǎng)，有一個(gè)多月。五、默讀填表，了解春節(jié)的時(shí)間和風(fēng)俗習(xí)慣（結(jié)合課件）1．了解北京的春節(jié)有多長(zhǎng)時(shí)間。殘燈末廟：結(jié)合注釋，聯(lián)系課文內(nèi)容，可以知道是指春節(jié)結(jié)