20xx年蘇教版一上小河與青草第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-文檔資料(參考版)
2024-11-03 22:20本頁面
【正文】 ③引導(dǎo)評價(jià)誰來說說，你覺得他們讀得怎么樣？三、識(shí)記生字，指導(dǎo)書寫小朋友讀的都很不錯(cuò)，那會(huì)不會(huì)寫呢？四、布置作業(yè)://ads/blg/u/160/arhives/XX/133htl。檢查生字情況出示生字詞①請小朋友們同桌之間互相讀一讀。要求：〖感謝您瀏覽！請輸入題關(guān)鍵字搜索更多資料！本站網(wǎng)址是】讀準(zhǔn)字音，不丟字，不加字。教學(xué)過程：一、看圖導(dǎo)入，揭示題〖感謝您瀏覽！請輸入題關(guān)鍵字搜索更多資料！本站網(wǎng)址是】引導(dǎo)看圖，談話導(dǎo)入（1）小朋友，你們看圖上都畫了些什么？你最喜歡什么？結(jié)合學(xué)生回答板書“小河”“青草”（2）教學(xué)“青”“草”“青”這個(gè)字讀時(shí)要注意什么呀？ 你們還知道哪些詞語中有“青”字？ “草”平舌音（3）揭示題圖上的小河與青草的確很可愛,小朋友們想不想知道小河和青草之間發(fā)生了怎樣的故事??？ 今天我們就來學(xué)習(xí)一篇新文——小河與青草（板書“與”）教學(xué)“與”：這個(gè)字的音節(jié)是什么音節(jié)？小朋友想想，“與”是什么意思??？能不能換成其他什么詞呢？3．指名讀題，多讀幾遍。TEXTALIGN:leftalign=left教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利地朗讀文。(3)繼續(xù)練習(xí)。練習(xí)書寫(1)生自由練習(xí)，師巡回指導(dǎo)。干：獨(dú)體字。分：上下結(jié)構(gòu)。得：左右結(jié)構(gòu)。(2)你記住了哪個(gè)字？指導(dǎo)書寫(1)觀察范字討論：你覺得哪些字比較難寫，你想提醒小朋友什么？(2)師范寫講解住：左右結(jié)構(gòu)。(1)自由練習(xí)描紅。認(rèn)讀生字并擴(kuò)詞。小朋友們，看了這樣的畫面，你想說些什么？做些什么？在我們的家鄉(xiāng)還有許多小河，正面臨著污染的危險(xiǎn)。可是后來，上游蓋起了工廠，工廠里的污水流入小河，人們把垃圾倒入河中。指名演得好的同學(xué)，戴上頭飾，表演給大家看引導(dǎo)學(xué)生評議：演得怎么樣？(3)為動(dòng)畫配音小朋友們讀得好，演得也好，讓我們一起來為這段動(dòng)畫配音好嗎？誰愿意當(dāng)小河？誰愿意當(dāng)小草？練習(xí)背誦課文。(1)分成小組，自由練習(xí)表演。(2)指名分角色朗讀。正是因?yàn)樗鼈冋l也不驕傲，互相感謝、互相幫助、和睦相處，所以，小河流得更歡了，小草也長得更綠了。④動(dòng)畫演示：小河的水流光了，小草沒有了充足的水分，漸漸干枯了。(3)聽到小河的贊美，小草驕傲了嗎？(4)朗讀，理解第五自然段。朗讀理解第四自然段(1)比較句子你長得碧綠碧綠的，真讓人喜愛!你長得碧綠的，真讓人喜愛!①自由地讀讀兩個(gè)句子。如果你是河里的魚兒、是愛到河邊戲水的孩子、是喜歡到河邊洗菜的老奶奶，你準(zhǔn)備怎樣感謝小草？(二)學(xué)習(xí)四、五自然段小河和小草還說了些什么呢？我們接著聽。指導(dǎo)學(xué)生用真誠、感謝的語氣朗讀第三自然段。為了小河的清澈，小草就是用這樣細(xì)小的根須緊緊地抱住河岸的泥土。②齊讀第二自然段學(xué)習(xí)第3自然段聽到小草的贊美，小河驕傲了嗎？(1)指名讀第三自然段(2)小河是怎么說的？為什么要感謝小草？板書感謝(3)動(dòng)畫演示：岸邊的小草被拔光了，小河漸漸變成渾濁的泥水。這就是那條清清的小河，誰來夸夸它？(5)指導(dǎo)朗讀①這么清的小河，多美呀!誰來讀給大家聽一聽。(2)小草覺得小河怎樣？板書清(3)自由讀句子，想想小草對小河說這句話時(shí)會(huì)是什么語氣。為什么小河會(huì)這么清，小草會(huì)那么綠呢？聽了他們的談話，你也許就會(huì)明白了。生齊讀課題。(2)反饋指導(dǎo)，加深印象。第六筆是提。第三筆是豎，不可寫作。能：左右結(jié)構(gòu)。對：左右結(jié)構(gòu)。邊：半包圍結(jié)構(gòu)。青：上下結(jié)構(gòu)。按筆順描紅(1)請小朋友們打開書到課后練習(xí)第2題，找出這幾個(gè)字，并按筆順描紅。(3)小河為什
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