20xx年蘇教版一上《小河與青草》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-文檔資料-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 還有哪些小朋友愿意再讀一讀的?好吧，小草們，來，站第 4 頁(yè) 起來。還有一個(gè)生字是“干”，干枯的干，你怎樣記住它?什么干枯了呢?沒有水分，小草也會(huì)干枯的。(指著圖，老師做動(dòng)作)這時(shí)候的小河流得()，小草也長(zhǎng)得()。1讀到這兒，看到這兒，老師是更喜歡故事里的小河與小草了?我們也跟小河、小草一樣合作，再讀一讀故事，好嗎? 這次，老師友讀旁白，男生當(dāng)小河，女生當(dāng)小草。其它頑皮的家伙，又不知溜哪兒去了。)板書示范：對(duì)，左邊是一個(gè)“又“，右邊是一個(gè)“寸”，這個(gè)又的捺變成了一個(gè)點(diǎn)。)第 6 頁(yè)第二篇：小河與青草 第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)小河與青草主備教師： 教學(xué)要求：能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。正確、流利、有感情地朗讀課文。(2)用“一”畫出要求會(huì)寫的字，用“△”畫出要求會(huì)認(rèn)的字。指名討論并領(lǐng)讀③下面讓我們開火車讀詞語(yǔ)，比比哪一列火車開得又快又穩(wěn)。(2)你記住了哪個(gè)字，是怎樣記的？指導(dǎo)書寫(1)觀察范字①請(qǐng)大家仔細(xì)觀察田字格里的字，同座互相討論：每個(gè)字在寫時(shí)要注意什么？②指名交流：誰(shuí)來說給大家聽一聽。第四筆“”與第五筆“”不能交叉。復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)音，學(xué)會(huì)9個(gè)生字，兩根綠線內(nèi)的6個(gè)字只識(shí)不寫，理解由生字組成的詞語(yǔ)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、水彩筆、頭飾、宣傳標(biāo)語(yǔ)第一課時(shí)教學(xué)過程一、看圖導(dǎo)入，揭示課題引導(dǎo)看圖，談話導(dǎo)入(1)(多媒體出示圖片)小朋友，你們看圖上都畫了些什么？你最喜歡什么？結(jié)合學(xué)生回答板書小河青草(2)教學(xué)青青這個(gè)字讀時(shí)要注意什么呀？(后鼻音)誰(shuí)會(huì)讀？(指名讀，評(píng)議)你們還知道哪些詞語(yǔ)中有青字？(3)揭示課題板書與多么可愛的小河、青草呀，今天我們就來學(xué)習(xí)《小河與青草》。(3)給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。④齊讀詞語(yǔ)(2)檢查課文朗讀①這篇課文共有幾個(gè)自然段？②請(qǐng)六位同學(xué)分自然段讀課文，其它同學(xué)注意聽，聽聽他們讀得怎么樣。大家看了這兩幅畫，有什么想說的嗎？(引導(dǎo)學(xué)生評(píng)議)品一品(1)出示句子彎彎的小河邊，長(zhǎng)滿了青青的小草。③請(qǐng)大家分成小組，讀給小組里的同學(xué)聽一聽，組長(zhǎng)給讀得好的同學(xué)加顆星。四、識(shí)記生字，指導(dǎo)書寫出示生字青邊對(duì)能到認(rèn)讀生字并擴(kuò)詞注意青qing 能neng要讀準(zhǔn)后鼻音。第四筆橫較長(zhǎng)，第五筆是豎。左窄短，右寬長(zhǎng)，第二筆變?yōu)辄c(diǎn)。到：左右結(jié)構(gòu)，左寬右窄。①實(shí)物投影學(xué)生作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生討論、評(píng)議：你覺得哪些字寫得好？好在哪里？哪些地方還要改進(jìn)？②重點(diǎn)比較青青這個(gè)字的橫畫較多，你覺得怎樣寫才好看？(橫空相等，長(zhǎng)短變化)繼續(xù)練習(xí)第二課時(shí)教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)舊知、導(dǎo)入新課今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)13課《小河與青草》。二、品讀課文，讀中悟情(一)學(xué)習(xí)二、三自然段我們先來聽小草對(duì)小河說了什么？(1)多媒體出示：小草對(duì)小河說你的水真清啊，一眼能看到底。指名讀，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)議。你們想對(duì)小草說些什么嗎？(5)小朋友們說得真好，看來小河的確應(yīng)該好好感謝小草。錄音播放四、五自然段。①指名朗讀②為什么小草又要感謝小河呢？③這里的要不又是什么意思。齊讀第六自然段(四)角色體驗(yàn)、指導(dǎo)背誦分角色朗讀(1)請(qǐng)同桌的小朋友自由練習(xí)，分角色讀小河和小草的話。(2)小組匯報(bào)。小河變黑了，變臭了，河里的魚蝦死光了，河邊的小草也干枯了，人們?cè)僖膊荒艿胶舆厬蛩?、淘米、洗衣了。按筆順描紅。左窄右寬，末筆橫較長(zhǎng)。上邊的撇、捺要舒展，捺起筆高于撇，不能寫作、。(2)實(shí)物投影學(xué)生的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生互相評(píng)議、修改。復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)本9個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。給每個(gè)自然段標(biāo)
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