20xx年蘇教版一上《小河與青草》第一課時教學(xué)設(shè)計-文檔資料-文庫吧
2025-10-20 22:20 本頁面
【正文】 愛。請該生再讀。)※還有哪些小朋友愿意再讀一讀的?好吧，小草們，來，站第 4 頁 起來。接著，小河對小草說——(“小河“讀)小草說——(”小草“讀)(根據(jù)時間情況，調(diào)控。)這里有個生字“分”，“分”是八字頭，撇和捺要分開，捺比撇高。這一個字還是多音字呢。還有一個生字是“干”，干枯的干，你怎樣記住它?什么干枯了呢?沒有水分，小草也會干枯的。“干”也是多音字。1現(xiàn)在男同學(xué)做小河，女同學(xué)做小草，再來讀讀這兩段話。1引讀：這時候的小河流得()，小草也長得()。(指著圖，老師做動作)這時候的小河流得()，小草也長得()。現(xiàn)在我們一邊做動作一邊讀，小河流得()，小草也長得()。1小朋友們可真了不起。沒多少時間，就把這篇長長的文章讀下來了。1讀到這兒，看到這兒，老師是更喜歡故事里的小河與小草了?我們也跟小河、小草一樣合作，再讀一讀故事，好嗎? 這次，老師友讀旁白，男生當(dāng)小河，女生當(dāng)小草。(師生合作分角色讀。)三、寫字(確保810分鐘)小朋友們，課文讀通了，不能忘記了剛剛認識的生字朋友呀!來，把它們叫出來!【點擊一下出示：河 青 草 對 住 分 干】 生齊讀一遍。第 5 頁【點擊出示：對 河 住】喲!一眨眼只留下三個好朋友了。其它頑皮的家伙，又不知溜哪兒去了。先讓它們玩去吧。咱們先看這三個好朋友。它們?nèi)齻€好朋友有什么相同地方?(這些字都由兩個部分組成，左邊一個，右邊一個。)板書示范：對，左邊是一個“又“，右邊是一個“寸”，這個又的捺變成了一個點?？蠢蠋煂?，寫的時候，左邊小，右邊大，這樣寫才好看。小朋友自己在下面把這個字寫兩遍。(播放音樂，寫字。)第 6 頁第二篇：小河與青草 第一課時 教學(xué)設(shè)計小河與青草主備教師： 教學(xué)要求：能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。復(fù)習(xí)鞏固漢語音，學(xué)會9個生字，兩根綠線內(nèi)的6個字只識不寫，理解由生字組成的詞語。理解課文內(nèi)容，初步感知自然界許多事物相互依存的道理，從中領(lǐng)悟做人要謙虛謹慎，要多看到別人的長處。教學(xué)重難點：認識15個生字，在四字格中正確書寫9個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、水彩筆、頭飾、宣傳標(biāo)語第一課時教學(xué)內(nèi)容：課時編號：92精讀課文教學(xué)過程：一、看圖導(dǎo)入，揭示課題引導(dǎo)看圖，談話導(dǎo)入(1)(多媒體出示圖片)小朋友，你們看圖上都畫了些什么？你最喜歡什么？(2)教學(xué)“青”“青”這個字讀時要注意什么呀？(后鼻音)誰會讀？(指名讀，評議)你們還知道哪些詞語中有“青”字？(3)揭示課題板書“與”多么可愛的小河、青草呀，今天我們就來學(xué)習(xí)《小河與青草》。教學(xué)“與”：這個字的音節(jié)(yu)是什么音節(jié)？(整體認讀音節(jié))指名讀題、評議，哪位小朋友愿意把課題讀給大家聽？齊讀課題二、初讀課文，整體感知自由讀課文。要求：(1)讀準(zhǔn)字音，不丟字，不加字。(2)用“一”畫出要求會寫的字，用“△”畫出要求會認的字。(3)給每個自然段標(biāo)上序號。檢查自學(xué)情況(1)出示生字詞小 河 邊看 到感 謝河 岸 緊 緊抱住喜 愛充足 渾 濁碧 綠 碧 綠水 分 干 枯①請小朋友們同桌之間互相讀一讀，討論一下哪些字音比較難讀。②你覺得哪些字難讀。指名討論并領(lǐng)讀③下面讓我們開火車讀詞語，比比哪一列火車開得又快又穩(wěn)。④齊讀詞語(2)檢查課文朗讀①這篇課文共有幾個自然段？②請六位同學(xué)分自然段讀課文，其它同學(xué)注意聽，聽聽他們讀得怎么樣。③引導(dǎo)評價誰來說說，你覺得他們讀得怎么樣？四、識記生字，指導(dǎo)書寫出示生字“青邊對能到
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