20xx年蘇教版一上小河與青草第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-文檔資料(完整版)
【正文】 分 干】 生齊讀一遍。1現(xiàn)在男同學(xué)做小河，女同學(xué)做小草，再來讀讀這兩段話。)(“碧綠碧綠“讀得不太好，評價(jià)：這小草，不是很綠，不太讓人喜愛。小草與小河，聊得真歡呀!聊了一次還不夠，接著，又聊了一次。水真清啊，一眼能看到底，這是剛才小草對小河說的，現(xiàn)在是老師對同學(xué)們說，老師和你們面對面，這是面對面的對，老師在作業(yè)本打個(gè)勾，這是對錯(cuò)的對。)你喜歡故事里的小河嗎?你喜歡故事里的青草嗎?你愿意把它們的故事再讀一讀嗎? 提示自讀要求：先讀讀132頁生字表上的生字，再借助拼音，把課文讀正確。跟老師讀——青草今天，我們要學(xué)的課文就是小河與青草的故事。伸出小手指，一起書空。分角色朗讀課文。自讀課文。要求：自由輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音。三、寫字。(2)青草(在河邊貼青草圖)小朋友發(fā)現(xiàn)這些小草什么顏色? 我們呀，把顏色青翠碧綠的草叫青草。(板書：與)誰會讀?(指名讀：與)小朋友能把這個(gè)“與”換成其它字嗎?哪個(gè)小朋友完整地把課文題目讀一讀?(評價(jià)：把小河、青草讀得特別響亮，因?yàn)樗鼈兪墙裉旃适碌闹魅斯Ｓ龅诫y讀的字、詞語、句子，多讀幾遍。(出示生字：對)誰還能給“對”組詞?剛才是小草對小河說，那小河是怎樣回答的?我們先把這幾個(gè)詞語讀一讀。【出示第二話對話，小河藍(lán)色，小草綠色。請?jiān)撋僮x。1引讀：這時(shí)候的小河流得()，小草也長得()。第 5 頁【點(diǎn)擊出示：對 河 住】喲!一眨眼只留下三個(gè)好朋友了。(播放音樂，寫字。要求：(1)讀準(zhǔn)字音，不丟字，不加字。按筆順描紅(1)請小朋友們打開書到課后練習(xí)第2題，找出這幾個(gè)字，并按筆順描紅。①實(shí)物投影學(xué)生作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生討論、評議：你覺得哪些字寫得好？好在哪里？哪些地方還要改進(jìn)？②重點(diǎn)比較“青”青這個(gè)字的橫畫較多，你覺得怎樣寫才好看？(橫空相等，長短變化)繼續(xù)練習(xí)第三篇：《小河與青草》教學(xué)設(shè)計(jì)之一教學(xué)要求：能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。(2)用一畫出要求會寫的字，用△畫出要求會認(rèn)的字。議一議①請小朋友們分成小組，互相比一比、評一評，看看誰畫得好，為什么？ ②實(shí)物投影兩位同學(xué)的畫作。(3)小河為什么會這么清，小草為什么會這么綠呢，下一節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。對：左右結(jié)構(gòu)。(2)反饋指導(dǎo)，加深印象。這就是那條清清的小河，誰來夸夸它？(5)指導(dǎo)朗讀①這么清的小河，多美呀!誰來讀給大家聽一聽。如果你是河里的魚兒、是愛到河邊戲水的孩子、是喜歡到河邊洗菜的老奶奶，你準(zhǔn)備怎樣感謝小草？(二)學(xué)習(xí)四、五自然段小河和小草還說了些什么呢？我們接著聽。正是因?yàn)樗鼈冋l也不驕傲，互相感謝、互相幫助、和睦相處，所以，小河流得更歡了，小草也長得更綠了?？墒呛髞恚嫌紊w起了工廠，工廠里的污水流入小河，人們把垃圾倒入河中。(2)你記住了哪個(gè)字？指導(dǎo)書寫(1)觀察范字討論：你覺得哪些字比較難寫，你想提醒小朋友什么？(2)師范寫講解?。鹤笥医Y(jié)構(gòu)。練習(xí)書寫(1)生自由練習(xí)，師巡回指導(dǎo)。要求：〖感謝您瀏覽！請輸入題關(guān)鍵字搜索更多資料！本站網(wǎng)址是】讀準(zhǔn)字音，不丟字，不加字。檢查生字情況出示生字詞①請小朋友們同桌之間互相讀一讀。(3)繼續(xù)練習(xí)。得：左右結(jié)構(gòu)。小朋友們，看了這樣的畫面，你想說些什么？做些什么？在我們的家鄉(xiāng)還有許多小河，正面臨著污染的危險(xiǎn)。(2)指名分角色朗讀。朗讀理解第四自然段(1)比較句子你長得碧綠碧綠的，真讓人喜愛!你長得碧綠的，真讓人喜愛!①自由地讀讀兩個(gè)句子。②齊讀第二自然段學(xué)習(xí)第3自然段聽到小草的贊美，小河驕傲了嗎？(1)指名讀第三自然段(2)小河是怎么說的？為什么要感
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