20xx年蘇教版一上小河與青草第一課時教學(xué)設(shè)計-文檔資料-wenkub
2024-11-03 22 本頁面
【正文】 ，不太讓人喜愛。(有讀錯的地方，教師糾正讀音。小草與小河，聊得真歡呀!聊了一次還不夠，接著，又聊了一次。小朋友，你愿意緊緊地抱住誰呢?請兩位小朋友緊緊地抱一抱。水真清啊，一眼能看到底，這是剛才小草對小河說的，現(xiàn)在是老師對同學(xué)們說，老師和你們面對面，這是面對面的對，老師在作業(yè)本打個勾，這是對錯的對。剛才小朋友們讀得可認(rèn)真了。)你喜歡故事里的小河嗎?你喜歡故事里的青草嗎?你愿意把它們的故事再讀一讀嗎? 提示自讀要求：先讀讀132頁生字表上的生字，再借助拼音，把課文讀正確。小河與青草之間的故事可有意思啦!打開課本翻到130頁，抹平角落，一邊看課文，一邊聽老師講一講這個故事。跟老師讀——青草今天，我們要學(xué)的課文就是小河與青草的故事。下面是個月，撇要變成豎。伸出小手指，一起書空。(師板畫)(1)小河第 1 頁 是哦，老師畫了條彎彎的小河。分角色朗讀課文。檢查自學(xué)。自讀課文。第一篇：2018年蘇教版一上《小河與青草》第一課時教學(xué)設(shè)計文檔資料蘇教版一上《小河與青草》第一課時教學(xué)設(shè)計《小河與青草》教學(xué)設(shè)計 基本流程：一、畫圖導(dǎo)入，揭示課題。要求：自由輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音。檢查詞語。三、寫字。看老師寫一寫“小河”。(2)青草(在河邊貼青草圖)小朋友發(fā)現(xiàn)這些小草什么顏色? 我們呀，把顏色青翠碧綠的草叫青草。(板書月)草，也是上下結(jié)構(gòu)，下面是個早。(板書：與)誰會讀?(指名讀：與)小朋友能把這個“與”換成其它字嗎?哪個小朋友完整地把課文題目讀一讀?(評價：把小河、青草讀得特別響亮，因為它們是今天故事的主人公。眼睛第 2 頁 看，小手指，耳朵聽。遇到難讀的字、詞語、句子，多讀幾遍。課文讀完了，請小朋友自己再把小節(jié)分一分，課文一共有幾個小節(jié)?檢查校對。(出示生字：對)誰還能給“對”組詞?剛才是小草對小河說，那小河是怎樣回答的?我們先把這幾個詞語讀一讀。(學(xué)生抱，師拉不開?！境鍪镜诙拰υ?，小河藍(lán)色，小草綠色。)(讀得不流利的句子，請其他小朋友幫助示范著讀一讀。請該生再讀。這一個字還是多音字呢。1引讀：這時候的小河流得()，小草也長得()。沒多少時間，就把這篇長長的文章讀下來了。第 5 頁【點擊出示：對 河 住】喲!一眨眼只留下三個好朋友了。它們?nèi)齻€好朋友有什么相同地方?(這些字都由兩個部分組成，左邊一個，右邊一個。(播放音樂，寫字。教學(xué)重難點：認(rèn)識15個生字，在四字格中正確書寫9個生字。要求：(1)讀準(zhǔn)字音，不丟字，不加字。②你覺得哪些字難讀。按筆順描紅(1)請小朋友們打開書到課后練習(xí)第2題，找出這幾個字，并按筆順描紅。邊：半包圍結(jié)構(gòu)。①實物投影學(xué)生作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生討論、評議：你覺得哪些字寫得好？好在哪里？哪些地方還要改進？②重點比較“青”青這個字的橫畫較多，你覺得怎樣寫才好看？(橫空相等，長短變化)繼續(xù)練習(xí)第三篇：《小河與青草》教學(xué)設(shè)計之一教學(xué)要求：能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。正確、流利、有感情地朗讀課文。(2)用一畫出要求會寫的字，用△畫出要求會認(rèn)的字。指名討論并領(lǐng)讀③下面讓我們開火車讀詞語，比比哪一列火車開得又快又穩(wěn)。議一議①請小朋友們分成小組，互相比一比、評一評，看看誰畫得好，為什么？ ②實物投影兩位同學(xué)的畫作。②誰愿意讀給大家聽一聽。(3)小河為什么會這么清，小草為什么會這么綠呢，下一節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。青：上下結(jié)構(gòu)。對：左右結(jié)構(gòu)。第三筆是豎，不可寫作。(2)反饋指導(dǎo)，加深印象。為什么小河會這么清，小草會那么綠呢？聽了他們的談話，你也許就會明白了。這就是那條清清的小河，誰來夸夸它？(5)指導(dǎo)朗讀①這么清的
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