人教版歷史與社會七下第二課南方地區(qū)(參考版)
2024-12-12 05:16本頁面
【正文】 7C 學(xué)科網(wǎng)，最大最全的中小學(xué)教育資源網(wǎng)站，教學(xué) 資料詳細(xì)分類下載！ 。 通過講感受和收獲，檢測本課重難點(diǎn)問題的落實(shí)。 課堂小結(jié)拓展升華 不同的自然環(huán)境造就不同的人文特色。在探究過程中，一方面可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和能力，同時(shí)學(xué)生將不斷感悟一個地區(qū)的區(qū)域特色是自然條件和社會條件相互聯(lián)系、共同作用的結(jié)果。 通過四人小組合作突破本課難點(diǎn)，即四川盆地特殊的自然環(huán)境對盆地內(nèi)人們生產(chǎn)生活的影響。隨著時(shí)代的推移，開放和兼容終于成為巴蜀文化最大的特色。但正是因?yàn)槿绱?，又反過來激勵巴蜀先民向外開拓、努力改善自身環(huán)境的決心和勇氣。所以造就了孕育了奇特的旅游資源。這是聰明的四川人長期與自然環(huán)境的相處中形成的飲食習(xí)慣。 （ 2）對飲食的 影響：四川盆 地降水多，空氣濕度大。 歸納總結(jié)。 學(xué)生完成探究后 ,教師指導(dǎo)學(xué)生歸納 總結(jié) ：獨(dú)特的 自然條件為農(nóng)業(yè)發(fā)展提供了有利條件；復(fù)雜的地質(zhì)構(gòu)造，造就了多樣的礦產(chǎn)資源和旅游資源；豐沛的降水，使江河奔騰；起伏的地形，孕育了巨大的水能資源；巍峨的群山上生長著茂密的森林 ——富饒的資源為人們的生產(chǎn)和生活奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。 通過此環(huán)節(jié)，有助于學(xué)生感受四川盆地獨(dú)具特色的巴蜀文化之豐富多彩，也感受到中華文化的無窮魅力。 巴蜀文化主要表現(xiàn)在： “吃 ”文化、幽默活潑的川劇、怡然自得的生活狀態(tài)、四川茶文化、歷史悠久的宗教文化、眾多巴蜀名人等。 對都江堰工程的了解和認(rèn)識，有助于幫助學(xué)生感悟都江堰在過去與今天發(fā)揮的重要作用，感悟人與自然和諧相處 （三）品 —— 巴蜀文化 過渡：四川盆地不僅有富饒的物產(chǎn)，還形成獨(dú)特的巴蜀文化。 學(xué)生上臺講解，在培養(yǎng)能 力的同時(shí)也能 加深學(xué)生對本知識的理解和掌握，有時(shí)甚至?xí)壤蠋煹闹v解更吸引同學(xué)的興趣。 本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，主要為了突出本課重點(diǎn)
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