班主任個(gè)案分析(參考版)
2024-10-29 05:58本頁面
【正文】 班主任工作是辛苦的，細(xì)致的，但也有著別樣的樂趣，那就是成功后的自我陶醉。再則是要耐心，粗枝大葉，急躁情緒是不能做好工作的，必須深入其中，與學(xué)生交朋友，循循善誘地引導(dǎo)。班主任是班級(jí)管理工作的執(zhí)行者和督導(dǎo)者，而這其中是有技巧可言的。同他交談時(shí)，不像從前那樣了，有時(shí)，他還主動(dòng)找我談家庭和自己的情況。汪志成在我熱情而耐心的教育和幫助下，情緒走出低谷，學(xué)習(xí)熱情也高漲了許多，期末統(tǒng)考中，各門學(xué)科全部及格或優(yōu)秀，總分達(dá)580分，與同學(xué)間的關(guān)系密切了，課間常同其他同學(xué)圍在一起，進(jìn)行交談。孩子是有思想、有自尊的，在幫助他時(shí)，我非常注意場(chǎng)合和方式，找他交談，往往是同其他學(xué)生交叉進(jìn)行，避免同學(xué)猜疑。除此之外，在其它方面我還給以關(guān)心。幾經(jīng)周折，該生又恢復(fù)了正常。當(dāng)我得知這一情況，又與科任老師林翔一道，做汪志成父母的思想工作，并答應(yīng)繼續(xù)為其子女爭(zhēng)取減免學(xué)雜費(fèi)，先緩和汪某家庭矛盾，再做學(xué)生的安撫教育工作，講名人故事，講老師經(jīng)歷，指出生活是復(fù)雜的，生活中的困難是無時(shí)不有，它來自各個(gè)方面，我們?nèi)魏稳硕疾荒芑乇?，要有心理?zhǔn)備，要有信心克服?？上Ш镁安婚L(zhǎng)，該同學(xué)的情緒又一次低落。我也只說了一句“汪志成，從現(xiàn)在開始吧”。如此同時(shí)，我又把學(xué)生胡定坤的情況告知學(xué)校，為他爭(zhēng)取減免學(xué)雜費(fèi)。面對(duì)這一狀況，我只好采取迂回戰(zhàn)術(shù)，那就是走訪該生原來就讀的小學(xué)，了解到他父親在一次建房施工中摔成重傷，失去了勞動(dòng)能力，其母親因家庭經(jīng)濟(jì)困難，常與丈夫發(fā)生口角，“麻雀戰(zhàn)”是經(jīng)久不息，家庭環(huán)境嚴(yán)重地影響了學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)這一情況后，就利用早讀和課余時(shí)間找他交談，然而，很令我生氣和失望，每次談話，他都是緘口不語，無力而返。二0一三至二0一四學(xué)，我任初一（1）班班主任。第五篇：班主任工作個(gè)案分析班主任工作個(gè)案分析1 東至縣官港高級(jí)職業(yè)中學(xué) 汪年生五十七名學(xué)生，五十七種性格，他們都是有思想、有情感、有自尊的。記得一本書有這樣一句話：“好老師的語言應(yīng)該是和風(fēng)細(xì)雨，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。從這以后，李浩把自己的精力又投入到緊張的學(xué)習(xí)中，為了讓他很快找回自我，我還給他配了個(gè)生活委員。他終于將心理壓抑太久的情感宣泄了出來，一點(diǎn)也不避諱。據(jù)說，假期里，他媽媽帶著重組家庭的孩子回家一趟，對(duì)李浩冷酷無情的態(tài)度加上尖刻的話語給孩子漸趨好轉(zhuǎn)的心靈重磅一擊，這樣也就有了上面一幕。轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期過去了，他的成績(jī)還不錯(cuò)，每門功課都是良，假期里他爺爺打來電話，問問孩子考的怎么樣，平時(shí)表現(xiàn)怎么樣。從此，我隔三差五地跟他談心，了解他學(xué)習(xí)中的困惑，生活中的困難，及時(shí)幫助他。聽了他的陳述我體會(huì)到：他現(xiàn)在已感受不到別的孩子能夠感受到的父愛母愛；他感受不到別的孩子能夠感受到的家庭溫暖。又過了一個(gè)周，我發(fā)現(xiàn)他有了一點(diǎn)點(diǎn)變化，上課聽課狀態(tài)比以前好了，周末放學(xué)后我們?cè)诓賵?chǎng)上拉起了家常。當(dāng)時(shí)，我就耐心地做他的思想工作，我說，爸爸媽媽離婚時(shí)爸爸媽媽的事，是大人的事，我們可以盡最大的努力來使他們重歸于好，如果真的不能挽回也就算了，這不是你的錯(cuò)，我們沒有理由不努力學(xué)習(xí)，更沒有理由放棄我們的學(xué)業(yè)。在這之前，我得知他家庭比較特殊，父母在他上初中時(shí)離異，而且都各自有了新家，也有了孩子，現(xiàn)在他由他的爺奶撫養(yǎng)，爺奶在農(nóng)村老家，他在縣城上學(xué)住在遠(yuǎn)門叔家，剛上初中入班時(shí)，他是一個(gè)非常乖的孩子，尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)刻苦，上進(jìn)心強(qiáng)，成績(jī)很優(yōu)秀，老師非常喜歡他?！彼犃宋业脑?，臉一下子紅了起來，說：“老師，不用了，真的不用了?？粗敛辉诤醯臉幼?，毫無悔改之心的態(tài)度，就避開說：“好了，算了，不過還要謝謝你，你今天參與調(diào)節(jié)，避免更嚴(yán)重的事情發(fā)生。把周亮的頭、手包好后，我便從醫(yī)療室回來，通過電話把李浩叫到學(xué)校，問個(gè)究竟。第四篇：班主任工作個(gè)案分析班主任工作個(gè)案分析春風(fēng)化雨 滋潤(rùn)心
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1