【正文】 考前教育 說教 以作弊為題的辯論賽班干部、黨員的模范帶頭作用緊急事件類擾和就業(yè)壓力、經(jīng)濟(jì)壓力、心理疾病和障礙★緊急類的題目一、輔導(dǎo)員處理突發(fā)事件的基本步驟和程序輔導(dǎo)員第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)了解情況導(dǎo)匯報(bào)狀況做好善后工作二、輔導(dǎo)員在處理緊急事務(wù)中要做好自我保護(hù)其他學(xué)生工作老學(xué)生工作負(fù)責(zé)人以備檔。開展豐富的第二課堂活動(dòng)建立危機(jī)預(yù)警機(jī)制及相應(yīng)的長(zhǎng)效機(jī)制家庭教育 智商與情商教育三 學(xué)生作弊 微觀對(duì)該學(xué)生的教育對(duì)其他學(xué)生的教育 座談宏觀注重誠(chéng)信教育建一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、按時(shí)還款的良性循環(huán)體系。宏觀從學(xué)校來看營(yíng)造正確使用網(wǎng)絡(luò)的氛圍。引導(dǎo)其參與其他的社會(huì)活動(dòng)或?qū)W生活動(dòng)意力。宏觀從學(xué)校的愛情心理教育建立危機(jī)預(yù)警機(jī)制家庭教育在這方面也要承擔(dān)一定的責(zé)任二 學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)怎么辦 微觀先從側(cè)面了解學(xué)生的具體情況、家庭情況、生活狀況、學(xué)習(xí)狀況等各方面。也就是要在“通”的基礎(chǔ)上有所“?！?論述輔導(dǎo)員與任課教師之間的關(guān)系輔導(dǎo)員與導(dǎo)師之間的關(guān)系輔導(dǎo)員與“兩課”教師之間的關(guān)系 工作方式上區(qū)別知識(shí)而進(jìn)行德育教育動(dòng)性相對(duì)差一點(diǎn)。美國(guó)曾對(duì)113l位科學(xué)家的論文、成果等進(jìn)行分析調(diào)查2l世紀(jì)高等學(xué)校培養(yǎng)的人才應(yīng)該是既要有知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來。[2]培養(yǎng)人才學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美。強(qiáng)調(diào)人才的基礎(chǔ)性、綜合性和適應(yīng)性。而進(jìn)入2l世紀(jì)答題思路二、請(qǐng)畢長(zhǎng)期以來才”。所以輔導(dǎo)員和一般教師需要彼此協(xié)助、相互溝通★新生入學(xué)后將面臨一系列的不適應(yīng)問題 答題思路答 大學(xué)生活。三、所以輔導(dǎo)員與一般教師之間需要彼此協(xié)助、相互溝通。分類上區(qū)別工作側(cè)重點(diǎn)不同學(xué)生思維學(xué)習(xí)、生活等方方面面工作范圍上不同工作場(chǎng)所有區(qū)別涉及學(xué)生日常教室或?qū)嶒?yàn)室。四、進(jìn)行誠(chéng)信教育輔導(dǎo)員首先要做誠(chéng)信為人通過學(xué)生自我教育從端正學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度入手建立信用評(píng)判指標(biāo)體系五、開展形勢(shì)政策教育明確形勢(shì)政策教育的目標(biāo)指向合理設(shè)計(jì)形勢(shì)政策教育的內(nèi)容合理設(shè)計(jì)形勢(shì)政策教育的教學(xué)方法★談?wù)勀銓?duì)輔導(dǎo)員工作角色定位的理解 答題思路輔導(dǎo)員是思想政治教育工作者輔導(dǎo)員是德育教師輔導(dǎo)員是班級(jí)學(xué)生事務(wù)服務(wù)者輔導(dǎo)員是班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者輔導(dǎo)員是輔導(dǎo)咨詢顧問輔導(dǎo)員是國(guó)家和地方黨政后備干部的主要來源。理性信念、愛國(guó)主義、民族精神、公民道德、素質(zhì)這些都是思政教育的重要課題2002年11月黨的十六大提出的教育方針是★對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的方法和途徑有哪些答一、開展理想信念教育從理論入手式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情滿足學(xué)生的要求增強(qiáng)教育的感染力以社會(huì)實(shí)踐為支撐樹立先進(jìn)榜樣以集體教育和自我教育相結(jié)合二、進(jìn)行愛國(guó)主義、民族精神教育以對(duì)故土、學(xué)校的愛為紐帶以愛國(guó)情感與歷史傳統(tǒng)文化為契機(jī)以民族憂患意識(shí)激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的緊迫感和使命感以多樣化的學(xué)生群體組織拉近愛國(guó)主義教育與學(xué)生之間的關(guān)系以重大節(jié)日和紀(jì)念日為載體組織形式多樣的慶祝和紀(jì)念活動(dòng)以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為途徑突出愛國(guó)主義教育的延伸性重視民族教育問題造溫馨團(tuán)結(jié)的班級(jí)氛圍。創(chuàng)新能力三、陳述題★輔導(dǎo)員工作在政治教育中的地位和作用。所以輔導(dǎo)員須擁有較好的溝通能力。作的各個(gè)方面實(shí)施計(jì)計(jì)劃的能力辨別能力的工作對(duì)象、復(fù)雜的工作內(nèi)容要求輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)具備較強(qiáng)的辨別能力。16號(hào)文件全稱24號(hào)文件的全稱學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育中心是育人高等教育的發(fā)展歷史可以追溯到中世紀(jì)的大學(xué)英國(guó)、德國(guó)、美國(guó)的大學(xué)的不斷人才、科學(xué)研究、服務(wù)社會(huì)。高等學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)校對(duì)所培養(yǎng)人的基本素質(zhì)在層次、類型、規(guī)格上的不同規(guī)定。三一、高教常識(shí)教育方針是者和接班人。、大部制改革中別是哪幾個(gè)答息化部、交通運(yùn)輸部、人力資源和社會(huì)保障部、環(huán)境保護(hù)部、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部1簡(jiǎn)述社會(huì)主義的本質(zhì)答: ,最終達(dá)到共同富裕1和諧社會(huì)的內(nèi)容答二要全體人民各盡所能、各得其所、和諧相處三要和諧興國(guó)、和諧創(chuàng)業(yè)、和諧安邦。黨的基本路線領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗。1黨的知識(shí)答黨的性質(zhì)、黨的行動(dòng)指南、黨的基本路線、發(fā)展要黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。.構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)必須遵循的重要原則一、是必須堅(jiān)持以人為本二、是必須堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展三、是必須堅(jiān)持改革開放四、是必須堅(jiān)持民主法治五、是必須堅(jiān)持正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系六、是必須堅(jiān)持在黨的領(lǐng)導(dǎo)下全社會(huì)共同建設(shè)。發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用起到先鋒模范帶頭作用。八榮八恥內(nèi)容以熱愛祖國(guó)為榮 以服務(wù)人民為榮以崇尚科學(xué)為榮以辛勤勞動(dòng)為榮以團(tuán)結(jié)互助為榮以誠(chéng)實(shí)守信為榮以遵紀(jì)守法為榮以艱苦奮斗為榮如何做好黨組織建設(shè)答嚴(yán)格按照發(fā)展程序考核發(fā)展黨員。由于行政能力測(cè)試可以借助公務(wù)員我國(guó)的根本政治制度: 人民代表大會(huì)制度我國(guó)的基本政治制度:A中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度B民族區(qū)域自治制度C基層群眾自治制度黨的建設(shè)的根本任務(wù)是黨的思想路線是一切從實(shí)際出發(fā)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)容 義 共同理想、以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、社會(huì)主義榮辱觀。注：本題庫所涉及的每個(gè)提問項(xiàng)中至少要提一個(gè)問題，并對(duì)已提的問題在“口”中打“√”；結(jié)構(gòu)化面試時(shí)間控制在3045分鐘；結(jié)構(gòu)化面試完畢后，若時(shí)間充足可進(jìn)行非結(jié)構(gòu)化面試(靈活提問)；面試完畢后，一定要留出515分鐘時(shí)間給面試者提問?？谀南聦傥窗雌谕瓿赡贾媒o他的任務(wù)，如果您的上司責(zé)怪下來，您認(rèn)為這是誰的責(zé)任，為什么？口描述一下您對(duì)上司所布置任務(wù)的完成思想與過程。欲望=幸?；虺晒?，即幸福是個(gè)人偏好的滿足程度，舉例來說，一個(gè)兒女滿堂、子女孝敬的老人他認(rèn)為自己與李嘉誠(chéng)有同樣的成功感，您怎樣理解?？谡?wù)勀J(rèn)真追求過的一件事或一個(gè)人，并說說過程和結(jié)果。口談?wù)勀罱某潆娊?jīng)歷，并說說它對(duì)您的益處。口您認(rèn)為自己有什么資格來勝任這份工作？口說說您未來35年的職業(yè)定位計(jì)劃。七、上進(jìn)心與自信心口談?wù)勀髮W(xué)經(jīng)歷中令您感到成功的事例及成功的因素?？谀袥]有過在感情上的失敗或不順利經(jīng)歷，它對(duì)您那時(shí)和現(xiàn)在的生活有什么樣的影響？口假如您喜歡上了一個(gè)人，但您對(duì)他(她)表白后受到拒絕并說你們是不可能的，拒絕的原因是她已有男朋友，但她也并不討厭你，接著您將采取什么行動(dòng)？口假如在公眾場(chǎng)合中，有一個(gè)人有意當(dāng)眾揭您的短處或您的隱私，您怎樣去處理？口談?wù)勀酝殬I(yè)生涯中最有壓力的一、兩件事，并說說是如何克服的?？谌绻屇匦逻x擇一次，您對(duì)自己的專業(yè)領(lǐng)域會(huì)有所改變嗎？六、情緒控制力(壓力承受力)口我們的工作與生活歷程并不是一帆風(fēng)順的，談?wù)勀墓ぷ骰蛏罨蚯髮W(xué)經(jīng)歷中出現(xiàn)的挫折或低潮期，您是如何克服的？(如果回答無此經(jīng)歷，問)您的生活是不是太過于順暢，成長(zhǎng)中往往伴隨著失敗，您覺得自己的成長(zhǎng)來自于哪些方面？口請(qǐng)您舉一個(gè)您親身經(jīng)歷的事例來說明您對(duì)困難或挫折有一定的承受力？口假如你的上司是一個(gè)非常嚴(yán)厲、領(lǐng)導(dǎo)手腕強(qiáng)硬，時(shí)常給您巨大壓力的人，您覺得這種領(lǐng)導(dǎo)方式對(duì)您有何利、弊？口您的領(lǐng)導(dǎo)給您布置了一項(xiàng)您以前從未觸及過的任務(wù)，您打算如何去完成它？(如果有類似的經(jīng)歷說說完成的經(jīng)歷?？谀窃鯓永斫庾匀豢茖W(xué)(比如數(shù)學(xué))與社會(huì)科學(xué)(比如說政治經(jīng)濟(jì)學(xué))之間關(guān)系的或者說兩者有何異同？口就您個(gè)人的理解說說您對(duì)我們公司所處行業(yè)(電子產(chǎn)品制造業(yè))的前景和生存途徑?？谡?qǐng)您簡(jiǎn)要介紹一下自己的成長(zhǎng)歷程。我想知道你的這些理念如何引導(dǎo)你以前的工作的？哪些工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)你個(gè)人信仰、價(jià)值觀念和個(gè)人哲學(xué)的形成起的作用最大？第四篇：通用一般能力測(cè)試題(面試)面試題庫――一般能力(以下問題僅限于測(cè)試個(gè)性傾向和一般通用能力、專業(yè)能力測(cè)試由招聘部門自定。下面的問題就是了解應(yīng)聘者的信仰、價(jià)值觀和世界觀的。面對(duì)公司裁員，那些認(rèn)為人員和工作是可以互相替代的經(jīng)理，和那些認(rèn)為每個(gè)人都有其獨(dú)到之處，而這些獨(dú)到之處正是公司長(zhǎng)遠(yuǎn)成功的關(guān)鍵的經(jīng)理，會(huì)采取截然不同的做法。你用什么方法通知員工？提前多長(zhǎng)時(shí)間通知？為什么？你采取什么方法來鼓勵(lì)員工實(shí)現(xiàn)信息資源共享？你用什么辦法來營(yíng)造并維持部門內(nèi)互信的氛圍?管理者應(yīng)該多長(zhǎng)時(shí)間，在什么情況下邀請(qǐng)員工參與到?jīng)Q策和解決問題上來？你在調(diào)節(jié)員工間矛盾上起到了什么作用？請(qǐng)舉例說明，在解決矛盾方面，你什么時(shí)候參與有必要，什么時(shí)候參與沒有必要？在什么情況下，你曾經(jīng)接受過員工對(duì)純屬于你個(gè)人事務(wù)的幫助？以前工作中，剛來到一個(gè)新單位時(shí)，你是怎樣在老員工中樹立領(lǐng)導(dǎo)地位的？二十八、了解應(yīng)聘者的信仰、價(jià)值觀念和世界觀人們對(duì)事情的看法和某些決定最終是要建立在他們的信仰、價(jià)值觀念、世界觀上的。下面一些問題涉及到這方面內(nèi)容的考察。新雇來的管理人員一定要對(duì)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力有信心，并給每位員工發(fā)出穩(wěn)定和行為一致的信息。你認(rèn)為作為下屬，最有挑戰(zhàn)性的事情是什么？二十七、建立合作關(guān)系的能力若你想找一位在公司中做領(lǐng)導(dǎo)職位的人，你就要看應(yīng)聘者是否具有和他人建立并保持合作關(guān)系的能力。假如老板對(duì)你的工作進(jìn)行了調(diào)整，但是在調(diào)整之前，老板并沒有向你通氣，假如調(diào)整后的工作很難做，你該怎么辦？我想知道你和你的前任老板一般都是怎樣溝通信息的。我想聽聽老板為什么這么差勁，你又是怎樣處理這個(gè)問題的？為了把你想要做的事情做完，你是怎樣獲得他人的幫助的？說說你遇到的最好的老板。你喜歡被人管著嗎？講一次你和你的老板就某問題發(fā)生意見分歧的經(jīng)歷。員工說他們能夠獨(dú)立工作并有很強(qiáng)的上進(jìn)心，但他們的老板們卻喜歡聽話的人。但是，應(yīng)聘者和你（經(jīng)理）的關(guān)系能否處好也十分關(guān)鍵。這個(gè)員工應(yīng)該就工作中的一些事情向你匯報(bào)并對(duì)你負(fù)責(zé)。你該怎樣解決這個(gè)問題？什么情況或背景下會(huì)使你的工作變得很難？請(qǐng)舉例說明，當(dāng)遇到這樣的問題時(shí)，你是怎樣解決的？請(qǐng)說說你前任工作中遇到的最常見的矛盾和沖突。如果這種局面正在危及部門的工作效率，你能想出什么樣的方法來解決這個(gè)問題呢？為什么？你在解決矛盾方面的哪些經(jīng)驗(yàn)？這些經(jīng)驗(yàn)和技巧對(duì)你管理水平的提高有什么作用？請(qǐng)講一個(gè)這樣的經(jīng)歷：你和你的老板在解決某問題上有不同的看法。請(qǐng)講一個(gè)你和其他部門因部門間工作協(xié)調(diào)而發(fā)生沖突的經(jīng)歷。面試中你應(yīng)該弄清，應(yīng)聘者是否能和他人友好相處。你是怎樣在不犧牲自己的計(jì)劃的前提下滿足老板的要求的？二十五、處理矛盾和沖突的能力很少有人獨(dú)立工作，因此，人際關(guān)系的好壞是評(píng)價(jià)某應(yīng)聘者是否勝任的重要條件之一。哪些方面使他成為你心目中最好的老板？請(qǐng)說說你遇到的最糟糕的老板。你用了哪些方法和技巧？用什么具體的方法來確定你的工作重點(diǎn)？為什么？請(qǐng)講一個(gè)你必須為一位高層主管完成一項(xiàng)重要任務(wù)的經(jīng)歷。下面的問題能夠看出辦事人員的工作效果。工作安排是否成功的關(guān)鍵是看辦事員（助手）和他們?yōu)橹?wù)的管理人員是否有很好的性格搭配。你該怎樣決定是否需要他人的幫助？如果遇到你自己做不了的事，你該怎么辦？請(qǐng)說說在干體力活時(shí)，什么環(huán)境下勞動(dòng)生產(chǎn)率最高？為什么？你認(rèn)為什么樣的管理和監(jiān)督方法對(duì)你的激勵(lì)作用大？為什么？二十四、辦事員（及秘書）的工作技能有能力的辦事員是公司的重要財(cái)富之一，他們對(duì)提高公司管理效率起著關(guān)鍵作用。在這種情況下，你是怎樣處理第一個(gè)項(xiàng)目的？講一個(gè)這樣的經(jīng)歷：在完成分配給你的某項(xiàng)任務(wù)前，你得學(xué)很多知識(shí)，而完成這個(gè)項(xiàng)目的期限又特別短。我想知道，你在這個(gè)項(xiàng)目中遇到什么問題，是怎樣解決的。但是你知道，你的老板在想在工作中采用這種方法。如果你干這個(gè)工作，你該怎樣判斷這個(gè)工作是否需要一些變革呢？請(qǐng)說說你和你手下人推行的創(chuàng)造性管理方法的例子。講講過去三個(gè)月里，你們部門發(fā)生的一些變化。問題出在哪里？佻是怎樣推行重大變革的？我想聽你舉些具體例子加以說明。若你的某位員工給自己定的目標(biāo)非常容易取得，你該怎樣要他們訂立更加富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)？1你怎樣確保公司的目標(biāo)、任務(wù)和目的能反映到部門以及個(gè)人訂立的目標(biāo)中去？二十二、鼓勵(lì)創(chuàng)新和革新的能力我想知道你是怎樣獎(jiǎng)勵(lì)那些成果不怎么樣的冒險(xiǎn)者的，又是怎么獎(jiǎng)勵(lì)那些很成功的冒險(xiǎn)者的。你用什么辦法來確保每位員工知道如何書寫自己的工作目標(biāo)（也就是那些既富有挑戰(zhàn)性，又具有可實(shí)現(xiàn)、可衡量、可控制又相互兼容的目標(biāo)）？你是怎樣鼓勵(lì)你的員工取得那些工作目標(biāo)的？你怎樣確保目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)性和可行性呢？請(qǐng)你講一下你是怎樣考察員工努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的情況的。