【正文】 如何有效解決男生整日沉迷網(wǎng)絡游戲的問題？7。班主任應讓學生自由的討論的基礎上，引導學生總結出考試作弊違背了公平原則，對于那些努力學習，認真復習，一絲不茍的同學不公平，嚴肅考風考紀為大家公平競爭提供了保障；再組織學生表達“嚴格遵守考試紀律，杜絕考試作弊”的態(tài)度與決心，這樣才能取得良好的教育效果。參考答案：這樣的主題班會效果不好。以誠信作保證，在期末考試中不作弊。本次主題班會由余老師和班長劉云一起主持。在面試的問答環(huán)節(jié)，一些通病還有：語音語調自始自終都相當平穩(wěn)，沒有高低起伏的變化，不能體現(xiàn)演講與口才的水平；知識不全面，對所學專業(yè)的相關領域不了解；回避難題，花很多時間闡述一些淺顯易懂的觀點，影響深度觀點的展開；缺乏對招聘單位基本信息的了解，在辯題的解答上選擇與招聘單位相反的立場等。這里特別需要注意的是“立論”的高低，這也是面試官區(qū)分的關鍵標準。通俗解讀經典盡管表達方式通俗、表述語言時尚，但其思想內容絕不淺顯、更不時尚，傳播和接受形式則完全是理性的。易中天品《三國》，于丹講《論語》，在一定的層面上可以稱作“大眾文化”傳播的一個途徑，其重要特征是思想內容扁平化、接受形式感官化，在不違背基本事實的原則下“著上”現(xiàn)代文學的色彩。從這個角度上說，既然觀眾喜歡，那就有利于傳統(tǒng)文化傳播。加上網(wǎng)絡時代的到來和電腦的普及，人們已經開始冷落經典文化作品。建議在遵循事實真相和基本原則的基礎上，大膽表達你的觀點，讓面試官覺得你是一個有思想的人！6.“蜻蜓點水”：停留表面，未能彰顯高度J：通俗解讀經典是否有利于傳統(tǒng)文化的傳播？請你結合“易中天、于丹現(xiàn)象”談談你對這個問題的認識？F：我覺得通俗解讀經典有利于傳統(tǒng)文化的傳播。點評：面試官提出這樣的評價性問題，是為了試探你的是非判斷能力。他對學生十分和藹，學生有什么困難也會想方設法地給予幫助；在治學上，他十分嚴謹，學生寫的論文要是有個錯別字也逃不過他的眼睛。至于有哪些不足之處，暫時還沒有感覺到，感覺他的工作做得挺好的（笑）。他在學生工作上突出一個“嚴”字。貪大求多，可能適得其反。其實不然，這樣會讓主考官產生“你沒有聽清問題”或者“針對性不強”的聯(lián)想。雖然我現(xiàn)在還是很緊張，但已經好好多了。S：現(xiàn)在看著這么多的評委我就很緊張。為了有效地克服緊張情緒，我們首先要坦然面對和接受自己的緊張，然后要做一些放松身心的活動，如深呼吸、洗熱水澡、逛街購物、聽音樂、看電視等。：觀點不集中，內容太發(fā)散 J：請問怎樣克服緊張情緒？F：緊張情緒是人們因為各種原因而引起心理焦慮不安、神經緊張的一種心理反應。對于上述提問，很多應聘者都以自己在擔任學生干部期間所策劃的大型活動作為最難忘的事，且多采用“記流水賬”的方式表達，而忽略了一些最能說明問題的小事。我覺得干什么事都要講個態(tài)度，態(tài)度決定成敗。我們部長讓我去做一條橫幅，讓我先去懸掛地點測量一下寬度之后再去制作橫幅。（筆者注：后來的三名應聘者同樣講述了自己做學生干部時舉行的大型活動，都采用“記流水賬”的方式表達。但后來還是出了很多亂子。為了確定比賽時間、地點、對立雙方等，我們做了很多很瑣碎的工作。：內容雷同，表達方式單一J：輔導員崗位要求你在大學期間有非常豐富的學生工作經歷，你能否舉一件最難忘的事，以及其中的體會？F：我在大學期間做過校排球協(xié)會的主席。這名應聘者將回答的重點集中在“什么是”學風建設，而不是“重在管理”，以致反客為主。學生打架、曠課等違紀需要管理；學生的學術科技創(chuàng)新活動需要管理；健全學生工作管理體制也需要管理。學風建設包括校園學習氛圍、學生管理規(guī)章、教育載體以及學生的學習成效。對于學風建設的管理，我覺得應該從這些方面來努力。：中心觀點弱，次要觀點篇幅大J：有些高校的教育管理者認為“學風建設重在管理”，你是怎么理解這個問題的？F：因為良好的學風是一個學校很重要的外在形象，因此，我們要加強對學生學風建設的管理。點評：對于面試官給出的一些較正式、規(guī)范和嚴肅的命題，應聘者往往會掉入條條框框的“陷阱”，給出來的觀點也是大家耳熟能詳?shù)摹疤自挕?。在平時的生活中就應該這樣（公平公正），如果是評獎學金，就不能偏心，不能說誰貧困就評誰；選班干部，就要讓學生去搞民主選舉；不管是誰犯了錯，都要批評和處分?？傊?，要從各個方面體現(xiàn)出公平公正。校園作為社會的一部分，建設和諧校園對于構建和諧社會具有重要的意義?？记敖逃?說教 以作弊為題的辯論賽班干部、 1曲高和寡”：套話說得多，心里話說得少面試官（以下簡稱“J”）：建設和諧校園，從公平對待每一個學生開始。希望和學校、銀行、社會一起構建一個誠實守信、按時還款的良性循環(huán)體系。以黨員為突破口。在學生入校之初就對學生進行正確使用網(wǎng)絡的教育和健康的網(wǎng)絡大賽。引導其參與其他的社會活動或學生活動，轉移注意力。（二）學生沉迷網(wǎng)絡怎么辦？微觀：先從側面了解學生的具體情況、家庭情況、生活狀況、學習狀況等各方面。以黨員為突破口。安排好友陪伴，學生干部、黨員留意關心。突發(fā)事件處理：（一）學生早戀自殺怎么辦？微觀：找學生談心，啟發(fā)。作為輔導員我們在今后的管理教育工作中，要加強對學生多方面能力的鍛煉及綜合素質的提高?！舾咝．厴I(yè)生面臨就業(yè)難,工資水平不高的情況下,公眾對教育的投資熱情降低，讀書無用論充斥校園，作為輔導員怎么辦？ 這及到教育體制改革的問題，但是看現(xiàn)在本科及研究生就業(yè)率不如職業(yè)院校和大專的形勢，也說明了一個問題。３開展豐富的與專業(yè)相關的學生活動，調動積極性、吸引更多人參與。１領導重視、宣傳學生工作的意義。學風：黨建帶學風、班風促學風、宿舍建學風◆特殊專業(yè)的學生，文化成績很差，也不想學，如果你是輔導員，怎樣提高他們的興趣與成績。讓黨員成為學生中的一面領航的旗幟、一座堅強的戰(zhàn)斗堡壘。學生黨員是學生中的領頭羊，他們在學生中占有相當?shù)谋壤乙灿胁煌娜后w身份。即在干部選拔過程中注重干部的責任感，在工作過程中注意滿足干部的成就感并給予干部應有的榮譽感。只有站在學生的角度“以生為本”才能真正理解學生的思想行為，才能有效的找到解決問題的方法。熟悉每個人的名字 家庭情況 性格特點 優(yōu)勢特長。大膽前衛(wèi)，實踐意識強。b、社會實踐：注重鍛煉同學的實踐能力，以專業(yè)特色為出發(fā)點，在實踐中發(fā)展同學們的專業(yè)素養(yǎng)。一方面，成為學生自由學習交流的平臺。繼承中發(fā)展：在維系活動品牌的同時，創(chuàng)新發(fā)展活動。學生活動敏感度不高競爭進取意識強對男生多、女生少。◆工科學生的特點，如何開展工作特點學風嚴謹，態(tài)度塌實、學習壓力大。社會實踐。創(chuàng)新意識強 負面：就業(yè)壓力帶來的浮躁、社會現(xiàn)實帶來的功利、生存環(huán)境帶來的心理負擔大多是獨生子女，比較有個性，自私，維權意識增強等 心理健康的問題，社會交往的問題思想觀念、價值觀念多元化。◆應聘學校的校訓及釋意新校訓涵蓋了德育、智育、發(fā)展科學、與時俱進等方面的內容，合乎辦大學的理念，具有現(xiàn)代高校校訓特征，與我校歷史發(fā)展中所形成的精神相融合，與我校發(fā)展的理念相一致，雅俗適宜，多數(shù)人能明其意，而且能找出相應出處，具有一定的人文底蘊。對專業(yè)基本知識的了解，成為學生專業(yè)的指導者。同時要有工作藝術?！?輔導員應該具備的素質政治素質：堅定的政治立場；強烈的事業(yè)心、責任感；無私的奉獻精神。團結關心群眾同學。發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，是其在學生思想政治教育和素質教育中起到先鋒模范帶頭作用?！?如何做好黨組織建設嚴格按照發(fā)展程序考核發(fā)展黨員。指導學生黨支部和學生組織建設，使其一方面成為學生鍛煉的平臺，另一方面成為為學生服務的平臺。做好服務育人的工作。我們在坐的都是現(xiàn)在是或是將來是學校黨政管理干部或思想政治教育專家，大多現(xiàn)在是或者曾經是優(yōu)秀的輔導員。學校的改革、發(fā)展離不開穩(wěn)定的環(huán)境，輔導員開展大量細致的日常工作，使得許多不穩(wěn)定因素被化解在萌芽狀態(tài)中；也正是由于輔導員們在關鍵時候沖在最前面，使得一些影響穩(wěn)定的事端及時得到平息。未來發(fā)展的打算，短期內就是做好一名輔導員，當學院覺得我能在其他崗位上做出更多貢獻的時候，我也服從調動和安排，然后提高自己的學歷層次。能力優(yōu)勢 具有很強的組織領導能力和管理協(xié)調能力。對學校各個層面的學生組織都比較了解。背景優(yōu)勢 來自文科院校?！?競爭的優(yōu)勢是什么？對工作的熱情和激情 六年的學生工作經驗。能力問題。我是把輔導員工作當作我興趣愛好的職業(yè)化、當作我的事業(yè)來經營的?！?為什么要做輔導員職業(yè)規(guī)劃的階段目標。針對部分畢業(yè)后未能及時就業(yè)的高校畢業(yè)生，要積極實施離校未就業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)促進計劃，把未就業(yè)的納入就業(yè)見習、技能培訓等就業(yè)準備活動之中，以進一步提升他們的就業(yè)能力。在此基礎上，進一步加大高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)扶持力度，充分利用各種政策資源，整合發(fā)展國家和省級高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)基金。第四，實行激勵高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)政策。要繼續(xù)組織實施“三支一扶”、大學生村官等高校畢業(yè)生服務基層項目，進一步研究制定鼓勵大學生扎根基層、服務基層的保障政策。第三，健全鼓勵高校畢業(yè)生到基層工作的服務保障機制。政府將通過購買服務的方式，從基層公共管理機構和社會服務組織購買崗位，更多用于吸納高校畢業(yè)生就業(yè)，為高校畢業(yè)生提供部分穩(wěn)定可靠的就業(yè)崗位。同時，也要以就業(yè)為導向，改革高等教育制度和培養(yǎng)模式，建立招生與就業(yè)聯(lián)動機制，培養(yǎng)更多適應社會就業(yè)需求的專業(yè)技術人才。促進高校畢業(yè)生就業(yè)的根本之舉，是開發(fā)更多符合高校畢業(yè)生特點和意愿的就業(yè)崗位。39.《十八屆三中全會決定》提出了一系列新的政策措施和重大改革舉措。強化國家教育督導，委托社會組織開展教育評估監(jiān)測。試行普通高校、高職院校、成人高校之間學分轉換，拓寬終身學習通道。逐步推行普通高校基于統(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績的綜合評價多元錄取機制。推行初高中學業(yè)水平考試和綜合素質評價。推進考試招生制度改革，探索招生和考試相對分離、學生考試多次選擇、學校依法自主招生、專業(yè)機構組織實施、政府宏觀管理、社會參與監(jiān)督的運行機制，從根本上解決一考定終身的弊端。創(chuàng)新高校人才培養(yǎng)機制，促進高校辦出特色爭創(chuàng)一流。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務教育資源均衡配置，實行公辦學校標準化建設和校長教師交流輪崗，不設重點學校重點班，破解擇校難題，標本兼治減輕學生課業(yè)負擔。改進美育教學，提高學生審美和人文素養(yǎng)。全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，加強社會主義核心價值體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，形成愛學習、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制，增強學生社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力。輔導員在工作中應多與學生溝通,得到學生的信任,使學生發(fā)生問題時,首先告知輔導員,可以第一時間了解問題,解決問題,避免事件擴大化。第三；了解情況后及時通知上級領導。報警了，家長打電話過來激動的質問你，你怎么辦？首先；輔導員面對各種事情要鎮(zhèn)定；耐心聽學生的講述。二、請畢業(yè)或在校的優(yōu)秀學生與新生進行交流，傳授經驗與指導如何規(guī)劃大學學習。輔導員工作最艱難的部分是如何把握新生入學教育，使學生更快適應大學生活。三、學生要認清自身的長短處，對自己有科學合理的審視觀，既不好高騖遠又不卑微低下。政府可以通過一系列的措施增加大學生就業(yè)的崗位；學校把學生的就業(yè)問題放在學校發(fā)展的首位，多增添各式各樣的就業(yè)培訓，實踐等機會。家長關注的問題，更是全社會都在關注的問題。？（1）參加學校教育教學計劃安排的各項活動，使用學校提供的教育教學資源；（2）參加社會服務、勤工助學，在校內組織、參加學生團體及文娛體育等活動；（3）申請獎學金、助學金及助學貸款；（4）在思想品德、學業(yè)成績等方面獲得公正評價，完成學校規(guī)定學業(yè)后獲得相應的學歷證書、學位證書；（5）對學校給予的處分或者處理有異議，向學校、教育行政部門提出申訴；對學校、教職員工侵犯其人身權、財產權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟；（6）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權利？國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金，國家助學貸款，勤工助學，申請減免學費等。這時笛卡爾的懷疑主義就有效了。思考才能讓人更深入的了解事物，有句話說，盡信書不如無書。在大學階段，我們應該博覽群書，以一種懷疑評判的眼光去看問題。由此可見，他是一個典型的懷疑論者，或者說是不可知論者。？笛卡爾的名言是我思故我在?！坝薪虩o類”思想的實施，擴大了教育的社會基礎和人才來源，對于全體社會成員素質的提高無疑起到了積極的推動作用?？鬃拥茏又杏衼碜再F族階層的，如南官敬叔、司馬牛、孟懿子，但更多的是來自平民家庭的，如顏回、曾參、閔子騫、仲弓、子路、子張、子夏、公冶長、子貢等?？鬃拥牡茏觼碜贼?、齊、晉、宋、陳、蔡、秦、楚等不同國度，這不僅打破了當時的國界，也打破了當時的夷夏之分。在教育的對象問題上，孔子明確提出了“有教無類”的思想。但到了孔子的時代，社會的政治經濟和文化教育都在下移，這就為私人辦學提供了機會。有教無類是孔子提出的?！贝撕?，教育部決定在實施“面向21世紀教育振興行動計劃”中，重點支持部分高校創(chuàng)建世界一流大學和高水平大學，簡稱“985工程”?！?85工程”和“211工程”？1993年2月13日中共中央、國務院印發(fā)的《中國教育改革和發(fā)展綱要》及國務院《關于的實施意見》中，關于“211工程”的主要精神是：為了迎接世界新技術革命的挑戰(zhàn)，面向21世紀，要集中中央和地方各方面的力量，分期分批地重點建設100所左右的高等學校和一批重點學科、專業(yè)，使其到2000年左右在教育質量、科學研究、管理水平及辦學效益等方面有較大提高，在教育改革方面有明顯進展，力爭在21世紀初有一批高等學校和學科、專業(yè)接近或達到國際一流大學的水平。黨的十七大報告對科學發(fā)展觀進行了全面系統(tǒng)的闡述，明確指出了，科學發(fā)展觀第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。”十七大關于教育方針的論述，體現(xiàn)了科學發(fā)展觀以人為本的核心思想。另外，既然能上河師大，說明學生還是很優(yōu)秀的，也都有上進心，所以我相信美術系的學生不會這樣不知進取的。？申請人自愿向黨組織提出申請，并遞交入黨申請書；黨支部根據(jù)已向黨組織提出申請并在各方面都符合條件的同學，確定積極分子；經過定期考察的積極分子，黨支部要組織他們參加上級黨