【正文】 學(xué)生特別關(guān)注的熱點(diǎn)和著重點(diǎn)，也是影響學(xué)生的利害關(guān)系和前途的關(guān)鍵點(diǎn)。輔導(dǎo)員只有密切關(guān)注著學(xué)生的興奮點(diǎn)，諸如考試成績，發(fā)展新黨員，學(xué)生干部調(diào)整，評優(yōu)評先，考級考研和就業(yè)等，才能體現(xiàn)出想為學(xué)生之所想，急為學(xué)生之所急，才能受到學(xué)生的尊敬和愛戴，也才能做好自己的本職工作。這幾點(diǎn)是基本原則，大事講原則、小事講策略。輔導(dǎo)員要時(shí)刻注意言傳身教，用人格的魅力影響學(xué)生，成為學(xué)生人生發(fā)展的導(dǎo)航者、學(xué)習(xí)成才的指導(dǎo)者、心理健康的輔導(dǎo)者、學(xué)生權(quán)益的保護(hù)人和教學(xué)科研的承擔(dān)者。加強(qiáng)學(xué)生班級建設(shè)和管理；（二）遵循大學(xué)生思想政治教育規(guī)律，堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，創(chuàng)造性地開展工作，促進(jìn)大學(xué)生健康成長與成才。（四）定期開展相關(guān)工作調(diào)查和研究，分析工作對象和工作條件的變化，即使調(diào)整工作思路和方法。？ 加強(qiáng)高校畢業(yè)就業(yè)工作的7項(xiàng)措施：（一）鼓勵和引導(dǎo)畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)。擴(kuò)大中央有關(guān)部門實(shí)施的面向基層就業(yè)項(xiàng)目規(guī)模。對企業(yè)招用非本地戶籍普通高校?？埔陨袭厴I(yè)生，直轄市以外的各地城市要取消落戶限制。（三）鼓勵骨干企業(yè)和科研項(xiàng)目吸納和穩(wěn)定高校畢業(yè)生就業(yè)。承擔(dān)國家和地方重大科研項(xiàng)目的單位要積極聘用優(yōu)秀畢業(yè)生，高校的科研專項(xiàng)可吸收畢業(yè)生參與研究，其勞務(wù)性費(fèi)用和有關(guān)社會保險(xiǎn)費(fèi)從項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)中列支。高校要積極開展創(chuàng)業(yè)教育和實(shí)踐活動，建設(shè)完善一批大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園和創(chuàng)業(yè)孵化基地，為高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)提供“一條龍”服務(wù)。（五）強(qiáng)化畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)。（六）提升畢業(yè)生就業(yè)能力。完善離校未就業(yè)畢業(yè)生見習(xí)制度，從2009年起，用三年時(shí)間組織100萬未就業(yè)高校畢業(yè)生開展見習(xí)。（七）建立和完善困難畢業(yè)生援助制度。？社會主義的核心價(jià)值體系是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)，是全黨全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)?；緝?nèi)容包括四個(gè)方面： 一是馬克思主義指導(dǎo)思想；二是中國特色社會主義共同理想；三是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神；四是以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀。第二,第二課堂對于學(xué)生成長成才的重要作用決定了第二課堂的開展必須加強(qiáng)思想政治教育,如在重大節(jié)慶日和紀(jì)念日開展主題教育,唱響愛國主義,“創(chuàng)建文明校園,文明班級,文明宿舍,做文明大學(xué)生”的道德實(shí)踐活動,引導(dǎo)大學(xué)生從一言一行做起,可以通過辦好大學(xué)生科技文化節(jié),大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯” 大學(xué)生藝術(shù)節(jié),大學(xué)生運(yùn)動會等等活動,制度化,使各項(xiàng)活動有規(guī)可依,有章可循,．現(xiàn)代大學(xué)的理念？大學(xué)理念決定大學(xué)發(fā)展方向，是大學(xué)之魂。大學(xué)理念是對大學(xué)的本質(zhì)、功能、發(fā)展規(guī)律的哲學(xué)思考和理性認(rèn)識，工業(yè)社會大學(xué)理念主要特征是科學(xué)性、民主性、實(shí)用性和開放性，而信息社會的大學(xué)理念主要特征是信息化、全民化、終身化、個(gè)性化和國際化。以人為本的理念 現(xiàn)代教育邏輯支點(diǎn)的核心是不斷提升人自身建設(shè)水準(zhǔn)。以人為本的教育理念就是最廣泛調(diào)動人的積極因素，最充分地激發(fā)人的創(chuàng)造活力，最大限度地發(fā)揮人的主觀能動性。真正的教育應(yīng)當(dāng)是以人為本的教育，讓人能體驗(yàn)美好，體驗(yàn)崇高，體驗(yàn)成功，體驗(yàn)快樂，培養(yǎng)積極的生活態(tài)度，鮮明的價(jià)值判斷，豐富的思想體系。人是教育的中心，也是教育的目的；人是教育的出發(fā)點(diǎn)，也是教育的歸宿；人是教育的基礎(chǔ)，也是教育的根本。⑶體現(xiàn)人文關(guān)懷和道德情感。只有感受才會感動，才會在感動中凈化靈魂，升華人格，升華人生；只有感動，才會化為自覺行動。如果我們把“以人為本”變成了“以我為中心”，就曲解了“以人為本”的本質(zhì)涵義。大學(xué)追求的目標(biāo)是學(xué)術(shù)。學(xué)術(shù)方向要與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)術(shù)人才要有大師名師，學(xué)術(shù)成果要有重大影響，學(xué)術(shù)平臺要有交叉融合。崇尚學(xué)術(shù)與學(xué)術(shù)進(jìn)步，需要整合傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)、歷史與未來、科學(xué)與人文、理論與經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人與社會的關(guān)系，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)自由與學(xué)術(shù)責(zé)任的和諧統(tǒng)一。堅(jiān)持高校為社會、經(jīng)濟(jì)、文化服務(wù)，不僅要在文化傳播上有重要地位和影響，而且要在經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場上有重要地位和影響。提升自主創(chuàng)新能力，是中國發(fā)展后勁之所在，核心競爭力之所依，前途命運(yùn)之所系。大學(xué)作為創(chuàng)新重地，要在國家創(chuàng)新體系建設(shè)中發(fā)揮生力軍作用。要在承擔(dān)國家科技重大戰(zhàn)略任務(wù)中發(fā)揮骨干作用。要深化教育教學(xué)改革，加快結(jié)構(gòu)調(diào)整，加強(qiáng)素質(zhì)教育，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。高校要帶頭營造濃厚的創(chuàng)新氛圍，倡導(dǎo)學(xué)術(shù)平等、自由探索、兼容并蓄的學(xué)術(shù)環(huán)境。全面是指各個(gè)方面都要發(fā)展，既要重視人才培養(yǎng)和教學(xué)工作在學(xué)校發(fā)展格局中的基礎(chǔ)性、全局性、標(biāo)志性地位，又要重視發(fā)展知識創(chuàng)新和社會服務(wù)；協(xié)調(diào)是指各個(gè)方面的發(fā)展要相互適應(yīng)，資源配置和資源利用的協(xié)調(diào)，學(xué)校導(dǎo)向政策的協(xié)調(diào)，學(xué)校與社會公共關(guān)系的協(xié)調(diào)；可持續(xù)強(qiáng)調(diào)教育發(fā)展進(jìn)程的持久性、連續(xù)性和可再生性，實(shí)施科學(xué)決策，減少和規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，加強(qiáng)成本核算和效益理念，提高投入產(chǎn)出比。持續(xù)是一個(gè)很高的要求。大學(xué)要在調(diào)整中持續(xù)，在轉(zhuǎn)變中持續(xù)，在提升中持續(xù)。學(xué)會做人是立身之本，學(xué)習(xí)知識、掌握知識只是服務(wù)社會手段。如果重智輕德，必然導(dǎo)致學(xué)生片面發(fā)展，有智商沒智慧，有知識沒文化，有文化沒修養(yǎng)，有欲望沒理想，有目標(biāo)沒信仰，最終是有青春沒有熱血。理想信念是支柱，民族精神是靈魂，道德情操是基礎(chǔ)，全面發(fā)展是目標(biāo)。人品第一，學(xué)問第二；文品第一，文章第二。面向世界的理念 教育的基本職能是傳授知識，一部分學(xué)說有階級性，而許多門類的知識，以及知識傳授的原則、方法和手段，一般是沒有階級性的。大學(xué)國際化是世界教育改革的必然趨勢，世界經(jīng)濟(jì)全球化的必然要求。我們要努力拓展思維空間，思考中國大學(xué)在東方教育與西方教育、本土教育與外來教育、傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育交叉點(diǎn)中的位置，思考中國大學(xué)在世界高等教育坐標(biāo)體系中的發(fā)展軌跡。引領(lǐng)社會的理念 現(xiàn)代大學(xué)的本質(zhì)是在積淀和創(chuàng)造深厚文化底蘊(yùn)的基礎(chǔ)上的傳承、研究、融合和創(chuàng)新。文化創(chuàng)新使得大學(xué)著眼未來，引領(lǐng)社會?，F(xiàn)代大學(xué)要有超前意識，超前才能引領(lǐng)，超前才能推動，超前才能實(shí)現(xiàn)量的積累和質(zhì)的飛躍。大學(xué)的本質(zhì)是趨向未來的，著眼于培養(yǎng)和造就創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的未來人才，大學(xué)的功能在于生氣勃勃創(chuàng)造未來。？網(wǎng)絡(luò)本來就是一堆泡沫的疊加，如果能以平常心用于工作和學(xué)習(xí)是最為健康可積極的，如果沉迷于現(xiàn)實(shí)的逃避和游戲的虛榮之中是不可取的，也是自欺欺人的，更加是懦弱于現(xiàn)實(shí)。真正的現(xiàn)實(shí)中的強(qiáng)者是不會在意游戲中的名位的。并將網(wǎng)絡(luò)成癮的害處告訴他們，舉一些網(wǎng)絡(luò)成癮的危害之事講給他們聽，讓他們從中吸取教訓(xùn)。教育他們利用網(wǎng)絡(luò)豐富自己的知識，但是不能迷戀網(wǎng)絡(luò)。我還組織一些有意義的活動讓他們多參加。還經(jīng)常與他們交談，并用愛心去感化他們，讓他們告別網(wǎng)吧，并熱愛學(xué)習(xí)。希望家長配合老師一起教育好孩子。多鼓勵和表揚(yáng)孩子的每一個(gè)微小的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)。還要他們多參加有意義的活動，以此來提高他們抵抗網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑能力。一定能成為一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)作為一種信息傳播和交流工具，已經(jīng)開始影響和改變著我們的生活。所以,對于未成年人來說，互聯(lián)網(wǎng)是一把鋒利的“雙刃劍”。在此，我們向全校的同學(xué)們提出如下倡議：一、遵守公約，嚴(yán)格自律，爭做遵守網(wǎng)絡(luò)道德的楷模。二、遵守公約，弘揚(yáng)新風(fēng)，爭做傳播網(wǎng)絡(luò)文明的使者。三、遵守公約，規(guī)范操作，爭做維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全的衛(wèi)士。網(wǎng)絡(luò)是多姿多彩的，網(wǎng)絡(luò)生活也需要我們用自己的美德和文明共同創(chuàng)造。？高職院校，是高等學(xué)校的重要組成部分。相對于普通高等教育培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才而言，高等職業(yè)教育偏重于培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用型人才；特征：①使學(xué)生具備必要理論知識和科學(xué)文化基礎(chǔ)，熟練掌握主干技術(shù)，側(cè)重實(shí)際應(yīng)用。③．培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、與人溝通、合作共事的能力。培養(yǎng)目標(biāo)： 在具有高中文化的基礎(chǔ)上，以培養(yǎng)生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線，具備綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)的高等技術(shù)應(yīng)用型人才為辦學(xué)宗旨。（1）要確立現(xiàn)代的管理模式, 樹立以人為本的服務(wù)思想。（2）要建立一支高素質(zhì)的高校學(xué)生宿舍管理隊(duì)伍,使他們不僅要懂管理, 還要懂教育, 更要懂經(jīng)營，這樣才能管好學(xué)生宿舍, 帶好學(xué)生, 適應(yīng)社會化的要求。實(shí)施完全學(xué)分制以后，學(xué)生工作的重心轉(zhuǎn)移到學(xué)生生活區(qū)，以學(xué)生宿舍為基本單位構(gòu)建新的管理模式。（5）強(qiáng)化宿舍的學(xué)習(xí)功能。對學(xué)生按系分學(xué)區(qū)還是按年級分學(xué)區(qū), 低年級學(xué)生按年級為主, 高年級學(xué)生按專業(yè)、學(xué)科為主較好。（7）利用學(xué)生宿舍成員的個(gè)體差異，拓寬學(xué)生知識面。在學(xué)生宿舍管理中要善于利用這些差異，促進(jìn)學(xué)生開展思想和學(xué)習(xí)交流，相互啟發(fā)，取長補(bǔ)短，拓寬知識面，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。做為輔導(dǎo)員，我覺得應(yīng)該從以下幾個(gè)方面進(jìn)行處理：（1）開展大學(xué)生心理問題篩查工作，建立大學(xué)生心理檔案。（2）開展形式多樣的心理健康教育宣傳活動，營造增進(jìn)心理健康的良好氛圍。（3）充分發(fā)揮專業(yè)心理咨詢服務(wù)的作用，對于心理問題較嚴(yán)重的同學(xué)，引導(dǎo)其到心理咨詢中心咨詢，以獲得專業(yè)的幫助。因此，對貧困生的幫助不能僅限于物質(zhì)和經(jīng)濟(jì)幫助，同時(shí)也要加強(qiáng)對精神的鼓勵。因此，做為一名輔導(dǎo)員，對班里的貧困生我的幫助將從以下方面進(jìn)行：（1）以素質(zhì)拓展為依托，促進(jìn)學(xué)生保持心理健康。（2）以助學(xué)貸款為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信品質(zhì)。我會利用助學(xué)貸款的機(jī)會，對貧困生進(jìn)行誠實(shí)守信教育。？要解決學(xué)生在學(xué)習(xí)上的困難，首先要弄明白學(xué)生的學(xué)習(xí)困難是什么，是學(xué)習(xí)方法不對，是學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，是學(xué)習(xí)興趣問題，還是存在學(xué)習(xí)障礙。對于學(xué)生中存在的學(xué)習(xí)方法不當(dāng)問題，可以請高年級的優(yōu)秀生做經(jīng)驗(yàn)交流，將自己學(xué)習(xí)的寶貴經(jīng)驗(yàn)傳授給低年級同學(xué)；在每一次考試結(jié)束時(shí)，都組織學(xué)生開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會；特別是對新生，應(yīng)該讓他們明白大學(xué)與中學(xué)在學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)方式等方面的不同；輔導(dǎo)員要對學(xué)習(xí)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法上進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。對于學(xué)習(xí)興趣問題，首先要讓學(xué)生明白興趣是最好的老師，引導(dǎo)學(xué)生找到自己的興趣所在，讓他們積極主動地學(xué)習(xí)、快樂地學(xué)習(xí)，達(dá)到大學(xué)生應(yīng)具備的文化素質(zhì)。最后，要引導(dǎo)學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，處理好學(xué)習(xí)與生活、社會工作與實(shí)踐的關(guān)系。另外，還要積極引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整好心態(tài)，減輕其因?yàn)閷W(xué)習(xí)引起的心理壓力，保持健康的心理。他們是大學(xué)生思想政治教育的重要依靠力量和得力助手。通過黨員和學(xué)生干部，更容易了解和掌握學(xué)生的思想狀況和心理狀態(tài)，從而有利于我們做學(xué)生的思想政治工作。所以，在工作中利用好黨員和學(xué)生干部將關(guān)系到輔導(dǎo)員工作的能否順利進(jìn)展和開展好壞。從學(xué)生當(dāng)中挑選出能夠勝任各個(gè)職位的合適人選，使他們都能夠在自己的職位上兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，為同學(xué)們服務(wù)，做輔導(dǎo)員的好幫手；第二，要會用人。在工作過程中要充分發(fā)揮黨員和學(xué)生干部的模范帶頭作用，不斷調(diào)動他們的積極性和主動性，讓他們能夠以身作則，為同學(xué)們樹立良好的榜樣。高校的主要職責(zé)是育人，學(xué)生黨員和干部是輔導(dǎo)員的工作助手和培養(yǎng)對象，輔導(dǎo)員要以學(xué)生的發(fā)展為本，注重對他們“養(yǎng)用結(jié)合”。學(xué)生有自己的興趣愛好和未來發(fā)展規(guī)劃，輔導(dǎo)員一定要為其留出足夠的時(shí)間和發(fā)展空間。首先，我先弄清他們之間的問題是哪一類，是對某一具體事情看法的沖突，還是長期人際矛盾的爆發(fā)。對于長期人際矛盾的爆發(fā)，要根據(jù)雙方的性格和情緒特征，生活習(xí)慣和思維上的差異，認(rèn)真分析他們之間的根本矛盾在哪里，然后采用個(gè)別談心的方式，引導(dǎo)雙方學(xué)會理解、包容和友善。另一方面，自己要好好反思是不是自己的工作出了什么紕漏或差錯(cuò)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以防下次再發(fā)生類似事件。（2）戀愛期間性行為增多。一旦失戀,往往造成愛情悲劇:傷害對方的有之。精神分裂的有之。（4）戀愛的周期縮短，頻率加快。（2）大力加強(qiáng)校園文化建設(shè),倡導(dǎo)校園文明行為。（3）加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),注重輿論引導(dǎo)。大學(xué)生已經(jīng)是成年人，他們的戀愛屬于正?，F(xiàn)象，他們會對自己的選擇負(fù)責(zé)。大學(xué)生的身心還不是很成熟，尤其是社會經(jīng)驗(yàn)不足，所以一定要引導(dǎo)他們樹立正確的戀愛觀，在戀愛時(shí)多一份思考和理性，同時(shí)還要處理好和學(xué)習(xí)、工作等各方面的關(guān)系。對于學(xué)生戀愛過程中出現(xiàn)的具體的戀愛問題，如失戀、單相思、婚前性行為、為愛情鋪張浪費(fèi)等問題，要具體問題具體分析，針對不同的問題，采取不同的方式解決。? 當(dāng)今社會，網(wǎng)絡(luò)與大學(xué)生成長之間的關(guān)系日益密切，大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)用戶中的重要群體，網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要空間。因此，要對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行有效的引導(dǎo)。（1）加強(qiáng)網(wǎng)上輿論引導(dǎo)，（2）開展網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)活動，（3）重視網(wǎng)絡(luò)法制宣傳和教育。（1）樹立大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)文明意識，（2）提高大學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的能力，（3）成立大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明自律組織。態(tài)度要平和，不能采取簡單粗暴和居高臨下的態(tài)度對待學(xué)生，在學(xué)生反省的過程中，多與他交談，多鼓勵，相信他以后一定能做得更好。？一些學(xué)生不愿意參加，你認(rèn)為是什么原因？如果由你來做你怎么改變這種狀況？首先要了解學(xué)生的興趣在哪里，要投其所好，活動主題要符合學(xué)生的年齡特征，這樣從一開始就能夠把學(xué)生的積極性和主動性調(diào)動起來。如果一些學(xué)生不愿意參加，我想應(yīng)該是他們對這個(gè)活動不感興趣，或是因?yàn)樗麄儍?nèi)向、封閉的性格，再或者是心情的原因或家庭經(jīng)濟(jì)情況所限，了解了這些原因之后，再對癥下藥，相信一定能夠找到解決的辦法，改變這種狀況。，讓你接手一個(gè)原來的輔導(dǎo)員離開的班級，有一個(gè)學(xué)生，既不想考研，也不想就業(yè)，也不想學(xué)習(xí)，你怎么辦？首先放下輔導(dǎo)員的架子，與學(xué)生打成一片，做學(xué)生的知心人，讓其敞開心扉，愿意與你進(jìn)行深入交流，以了解他的想法，繼而解開其心結(jié)，分析他這樣做的原因，幫他渡過難關(guān)。？堅(jiān)持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育。從科學(xué)發(fā)展觀的角度思考學(xué)校的發(fā)展和改革。這對于教育具有重要的指導(dǎo)意義。概括為：“211工程”就是面向21世紀(jì)，重點(diǎn)建設(shè)100所左右的高等學(xué)校和一批重點(diǎn)學(xué)科點(diǎn) 985工程：1998年5月4日，江澤民同志在慶祝北京大學(xué)建校100周年大會上向全社會宣告：“為了實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，我國要有若干所具有世界先進(jìn)水平的一流大學(xué)。30.“有教無類”的提出者是誰？含義是什么？有教無類就是:教育面前人人平等,所以他主張有教無類。正因?yàn)樗岢鲞@個(gè),，“學(xué)在官府”，只有貴族子弟有權(quán)受教育．因而也只有貴族子弟才有當(dāng)官的資格。孔子正是抓住了這一機(jī)會，開始了其創(chuàng)辦私學(xué)的職業(yè)生涯，希望通過興辦教育來培養(yǎng)“賢才”和官吏，以實(shí)現(xiàn)其政治思想?！坝薪虩o類”的本義是無分貴族與平民，不分國界與華夷，只要有心向?qū)W，都可以入學(xué)受教。孔子吸收了被中原人視為“蠻夷之邦”的楚國人公孫龍和秦商入學(xué)，還欲居“九夷”施