【正文】 ，陶冶大學(xué)生高尚情操，促進(jìn)其全面發(fā)展。 2. 充分發(fā)揮課堂教學(xué)在大學(xué)生心理健康教育中的重要作用。要結(jié)合實(shí)際，有針對(duì)性地開(kāi)設(shè)相關(guān)選修課程。 二十二、 “管理就是服務(wù)。 二十四、你覺(jué)得作為一個(gè)優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，最重要的事情是什么？（關(guān)心學(xué)生）你會(huì)側(cè)重關(guān)心學(xué)生的那一方面？采用什么方式關(guān)心？ 答：輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)整個(gè)班級(jí)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等工做的教師，應(yīng)把學(xué)生的安全穩(wěn)定放在第一位。在接班之初，首先了解學(xué)生入黨情況，對(duì)待學(xué)生這樣的特殊群體，他們?nèi)胧啦簧睿o導(dǎo)員的一言一行直接影響學(xué)生的思想品質(zhì)和個(gè)人品質(zhì)，從小的方面說(shuō)培養(yǎng)學(xué)生的是非觀念，告訴學(xué)生什么能做，什么不能做，告戒學(xué)生遵紀(jì)守法，做人要有誠(chéng)信，學(xué)會(huì)尊重別人，關(guān)心別人，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。 第二，關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)展。 3 第三，關(guān)心學(xué)生的生活狀態(tài)。了解學(xué)生怎樣安排課余時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間做些有意義的事。 第四，關(guān)心學(xué)生的人生規(guī)劃。堅(jiān)定自己的信念，走好自己的路。心理健康問(wèn)題是大學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，家庭壓力，生活壓力，就業(yè)壓力，人際交往壓力，心里自卑等等。所以輔導(dǎo)員要能夠熟悉和掌握大學(xué)生的思想和心理特征 ,懂得大學(xué)生教育和管 理工作的一般規(guī)律、方法和基本知識(shí) ,具有較強(qiáng)的組織、管理能力 ,具有較強(qiáng)的調(diào)查研究能力以及語(yǔ)言和文字表達(dá)能力。知心 ,也是成為學(xué)生朋友的前提條件之一。 建設(shè) “兩大工程 ”，即大學(xué)生文明修身工程和學(xué)風(fēng)建設(shè)工程。 關(guān)注 “四大群體 ”，即學(xué)習(xí)困難學(xué)生群體、經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生群體、心理障礙學(xué)生群體、就業(yè)困難學(xué)生群體。 二十六、工作要求 樹(shù)立 “三為 ”意識(shí)：一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切 倡導(dǎo) “四全 ”理念：全方位的教育、全過(guò)程的管理、全天候的服務(wù)，全身心的投入 做好 “四項(xiàng) ”工 作：基礎(chǔ)工作求規(guī)范、重點(diǎn)工作求創(chuàng)新、困難工作求突破、整體工作上臺(tái)階 實(shí)現(xiàn) “五大 ”要求：以學(xué)為宗、以師為尊、以生為本、以和為貴、以校為榮的工作要求 上述第一點(diǎn)是專家的概括，第二點(diǎn)是我們的工作體會(huì)，第三第四點(diǎn)是程書(shū)記提出來(lái)的，最終目的就是要努力形成具有我校特色和強(qiáng)項(xiàng)的學(xué)生工作品牌，對(duì)于在座的各位，就是要努力形成具有各系特色和強(qiáng)項(xiàng)的學(xué)生工作品牌。 4 月文明修身工程：開(kāi)展 “五心 ”教育（忠心獻(xiàn)給祖 國(guó)、愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)、關(guān)心獻(xiàn)給他人、孝心獻(xiàn)給父母、信心留給自己）、 “愛(ài)校榮校 ”教育以及道德實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為。 6月畢業(yè)生教育：通過(guò) “愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、敬業(yè)、成才 ”等主題活動(dòng)、畢業(yè)生座談會(huì)、畢業(yè)合影、畢業(yè)典禮、評(píng)選表彰優(yōu)秀畢業(yè)生等，幫助畢業(yè)生正確認(rèn)識(shí)職業(yè)特點(diǎn)、客觀分析自我職業(yè)傾向，做好就業(yè)心理準(zhǔn)備，確保畢業(yè)生文明離校。 10月心理健康教育：包括心理漫畫(huà)展、心理電影展映、心理班會(huì)設(shè)計(jì)大賽、心理原創(chuàng)征文比賽、心理衛(wèi)生學(xué)校、心理普查等。 12月學(xué)生工作檢查評(píng)估：去年是首次試行，主要設(shè)立了三個(gè)集體獎(jiǎng)：學(xué)生工作綜合獎(jiǎng)、創(chuàng)新獎(jiǎng)、特色獎(jiǎng)，兩個(gè)個(gè)人獎(jiǎng)：思政案例獎(jiǎng)、學(xué)生工作科研獎(jiǎng)。 希望大家清楚全年的工作安排，有一個(gè)整體布局，同時(shí)還要熟悉每一項(xiàng)工作的業(yè)務(wù)流程，如學(xué)生證件辦理、學(xué)生保險(xiǎn)理陪、學(xué)生檔案整理、學(xué)生處分、綜合測(cè)評(píng)、學(xué)生評(píng)優(yōu)、貧困生資助、班集體建設(shè)、學(xué)生經(jīng)費(fèi)管理等，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我不在這里一一講解 ，大家可以參看《學(xué)生手冊(cè)》的有關(guān)規(guī)定。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)當(dāng)前大學(xué)生的思想狀況的認(rèn)識(shí)。創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng) ★ 負(fù)面：就業(yè)壓力帶來(lái)的浮躁、社會(huì)現(xiàn)實(shí)帶來(lái)的功利、生存環(huán)境帶來(lái)的心理負(fù)擔(dān)大多是獨(dú)生子女，比較有個(gè)性，自私，維權(quán)意識(shí)增強(qiáng)等心理健康的問(wèn)題，社會(huì)交往的問(wèn)題思想觀念、價(jià)值觀念多元化 ★ 面對(duì)這些挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的輔導(dǎo)員該怎么做思想教育。樹(shù)典型、立榜樣物質(zhì)精神獎(jiǎng)勵(lì) 工科學(xué)生的特點(diǎn)，如何開(kāi)展工作 ★ 特點(diǎn) ① 學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，態(tài)度塌實(shí)、學(xué)習(xí)壓力大。 ③ 學(xué)生活動(dòng)敏感度不高 ④ 競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取意識(shí)強(qiáng) ⑤ 對(duì)男生多、女生少。 ② 繼承中發(fā)展：在維系活動(dòng)品牌的同時(shí)，創(chuàng)新發(fā)展活動(dòng)。一方面，成為學(xué)生自由學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。 b、社會(huì)實(shí)踐：注重鍛煉同學(xué)的實(shí)踐能力，以專業(yè)特色為出發(fā)點(diǎn)，在實(shí)踐中發(fā)展同學(xué)們的專業(yè)素養(yǎng)。１ 領(lǐng)導(dǎo)重視、宣傳學(xué)生工作的意義。３ 開(kāi)展豐富的與專業(yè)相關(guān)的學(xué)生活動(dòng)，調(diào)動(dòng)積極性、吸引更多人參與。 大膽前衛(wèi)，實(shí)踐意識(shí)強(qiáng)。 樹(shù)典型、立榜樣 物質(zhì)精神獎(jiǎng)勵(lì) 思想教育 二、貧困生 對(duì)于不主動(dòng)透露自己家庭貧困的學(xué)生，輔導(dǎo)員應(yīng)該如何從他自身和同學(xué)那里了解真實(shí) 情況？ 答： A從多種途徑了解情況：（ 1）由本人反映家庭經(jīng)濟(jì)情況； （ 2）縣民政局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、村委會(huì)、街道居委會(huì)出具貧困家庭證明； （ 3）班主任、同學(xué)、室友反映情況； （ 4）通過(guò)調(diào)查飯卡等的消費(fèi)情況了解學(xué)生平時(shí)的生活水平。 在對(duì)自尊心極強(qiáng)的貧困學(xué)生進(jìn)行物質(zhì)援助的同時(shí)，應(yīng)如何做好心理方面的工作，幫助他們打消顧慮，重新找回克服困難的信心？ 答：在幫困過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)幫困助學(xué)工作由簡(jiǎn)單的 “經(jīng)濟(jì)資助 ”向 “育人成 才 ”轉(zhuǎn)變。還要通過(guò)搭建素質(zhì)拓展舞臺(tái)，幫助他們多與人溝通，多參加豐富多彩的活動(dòng)，發(fā)揮所長(zhǎng)，樹(shù)立自尊、自重、自強(qiáng)、自信的精神面貌，成為自己生活、學(xué)習(xí)的主人，使他們保持心理健康，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。 對(duì)一名來(lái)自農(nóng)村的貧困家庭的學(xué)生的現(xiàn)狀介紹。 ⑵ 高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、生活費(fèi)等問(wèn)題，主要采取兩種方法解決；第一，學(xué)費(fèi) 和住宿費(fèi)問(wèn)題，以助學(xué)貸款為主，以 5 國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金等為輔；第二，生活費(fèi)問(wèn)題，以國(guó)家助學(xué)金為主，以勤工助學(xué)等為輔。 你認(rèn)為組織開(kāi)展好社會(huì)實(shí)踐 活動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)主要有哪些？ 答： ，提高實(shí)際的可操作性。 2. 實(shí)施程序：（ 1） . 項(xiàng)目申報(bào)階段 。 (3)調(diào)查選點(diǎn)階段 。(5)項(xiàng)目實(shí)施階段 。 簡(jiǎn)述社會(huì)實(shí)踐的重要意義 拓展綜合素 質(zhì)，做 “適應(yīng)性人才 ”；增加社會(huì)閱歷，積累工作經(jīng)驗(yàn)；培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力，樹(shù)立正確的創(chuàng)業(yè)觀；樹(shù)立市場(chǎng)意識(shí)，培養(yǎng)正確的擇業(yè)觀；有利于大學(xué)生了解國(guó)情、了解社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。有利于大學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的轉(zhuǎn)化和拓展，增強(qiáng)運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。有利于發(fā)展大學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新意識(shí)。 簡(jiǎn)述大學(xué)生勤工儉學(xué)的重要意義 ⑴ 開(kāi)展勤工儉學(xué)活動(dòng)有利于開(kāi)發(fā)學(xué)生智力。開(kāi)展勤工儉學(xué)活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)上述目的的有效途徑。 ⑵ 開(kāi)展勤工儉學(xué)活動(dòng)有利于提高學(xué)生的動(dòng)手能力。開(kāi)展勤工儉學(xué)，學(xué)生就有較多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，有利于提高他們的動(dòng)手能力。在開(kāi)展勤工儉學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生可廣泛地接觸社會(huì)，接觸實(shí)際，豐富了思想教育的內(nèi)容，培養(yǎng)了熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)科 學(xué)、愛(ài)護(hù)公物、遵守紀(jì)律、艱苦奮斗的良好品德。隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)改革的進(jìn)一步深化，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大變化，要求教育提供大量的多門(mén)類的中初級(jí)技術(shù)人才與之相適應(yīng)。開(kāi)展勤工儉學(xué)為學(xué)校積累了資金，獲得育人、聚財(cái)雙豐收。 總之，勤工儉學(xué)在培育經(jīng)濟(jì)建設(shè)人才中，具有十分重要的地位和作用。 第二，針對(duì)不同的問(wèn)題做出不同的處理。 對(duì)于學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確的問(wèn)題，要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)最重要的事情，對(duì)自己的成長(zhǎng)成才具有重要的作用，要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并根據(jù)目標(biāo)選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)手段，最后達(dá)到目標(biāo)。 對(duì)于存在學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生，要積極地與之溝通，引導(dǎo)其到專業(yè)心理機(jī)構(gòu)進(jìn)行治療，避免因?qū)W習(xí)問(wèn)題造成其它方面的不良后果。這樣才能保證提高學(xué)習(xí)水平、發(fā)展各方面能力的同步進(jìn)行。 1據(jù)五所高校抽樣調(diào)查，在 500多名學(xué)生中，約有三分之一的學(xué)生是靠家庭借貸上學(xué)的。黨的政策是不能讓貧困生失學(xué)，你認(rèn)為應(yīng)如何解決好這個(gè)問(wèn)題？ 6 1你如何認(rèn)定真正的貧困生？（有什么標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行區(qū)分？） 1如果名額有限，你該如何分配特困生和貧困生的名額？ 1你班上的一位貧困學(xué)生向你遞交退學(xué)申請(qǐng)，你該怎么做？ 1一外地學(xué)生，家庭條件一般，同宿舍本地學(xué)生故意疏遠(yuǎn)她，內(nèi)向，想退學(xué)，作為班主任，該怎么處理？ 1 本地學(xué)生家庭困難，成績(jī)一般，較少參加活動(dòng)，想退學(xué)，作為輔導(dǎo)員，該怎么處理？ 三、畢業(yè)生 、新生 國(guó)務(wù)院出臺(tái)的解決大學(xué)生就業(yè)的 6項(xiàng)舉措 答： A鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到基層、到中西部地區(qū)就業(yè)； B鼓勵(lì)重大科研項(xiàng)目聘用高校畢業(yè)生； C 鼓勵(lì)高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役； D優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)專業(yè)型、應(yīng)用型人才培養(yǎng)； E 強(qiáng)化高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)和就業(yè)指導(dǎo)； F大力提升高校畢業(yè)生就業(yè)能力 應(yīng)屆生就業(yè)問(wèn)題 A 掌握畢業(yè)生真實(shí)情況 。 B 時(shí)間恰當(dāng)、方法得當(dāng) 。在學(xué)生還沒(méi)有確定目標(biāo)的時(shí)候就講形勢(shì)、政策；幫助他們收集信息并分類整理；精心挑選校友開(kāi)展交流輔導(dǎo)（畢業(yè) 35 年的校友對(duì)職場(chǎng)認(rèn)識(shí)客觀全面，說(shuō)服力強(qiáng)，效果最好，剛畢業(yè)的校友提供的信息太片面，時(shí)間太長(zhǎng)的，他已經(jīng)淡忘了自己當(dāng)初的需求，從心態(tài)上與現(xiàn)在的畢業(yè)生相差太遠(yuǎn)）。對(duì)大四的學(xué)生跟進(jìn)式指導(dǎo)，合理分流，在學(xué)生面對(duì)選擇，拿不定主意的時(shí)候，幫助他們分析、定位、下決心，副書(shū)記和畢業(yè)班輔導(dǎo)員多年堅(jiān)持每周兩個(gè)晚上為固定值班日，為學(xué)生 答疑解惑，手機(jī)保持 24 小時(shí)開(kāi)通為學(xué)生提供及時(shí)的服務(wù)。學(xué)院在北京、云南、福州等地建立了 6個(gè)實(shí)習(xí)基地，提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己、了解社會(huì)，把社會(huì)實(shí)踐與職業(yè)規(guī)劃相結(jié)合，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)為人處事之道。要想個(gè)體指導(dǎo)見(jiàn)效首先要取得學(xué)生的信任，要想辦法讓學(xué)生主動(dòng)來(lái)找你，主動(dòng)找學(xué)生來(lái)談，得談好幾次，但是他們主動(dòng)來(lái)找往往只需一次，就 可見(jiàn)效。指導(dǎo)學(xué)生積極參加在校的各種交流活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生編織校友交流網(wǎng)，營(yíng)造一種互相幫助的氛圍，利用校友錄這個(gè)平臺(tái)，搜集校友提供的就業(yè)信息，依靠院領(lǐng)導(dǎo)和老師們外出開(kāi)會(huì)的機(jī)會(huì)獲取信息。家長(zhǎng)關(guān)注的問(wèn)題，更是全社會(huì)都在關(guān)注的問(wèn)題。政府可以通過(guò)一系列的 措施增加大學(xué)生就業(yè)的崗位；學(xué)校把學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題放在學(xué)校發(fā)展的首位，多增添各式各樣的就業(yè)培訓(xùn)，實(shí)踐等機(jī)會(huì)。 C 學(xué)生要認(rèn)清自身的長(zhǎng)短處，對(duì)自己有科學(xué)合理的審視觀，既不好高騖遠(yuǎn)又不卑微低下。 ⑵ 輔導(dǎo)員工作最艱難的部分是如何把握新生入學(xué)教育，使學(xué)生更快適應(yīng)大學(xué)生活。 C 參與校園、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等等 金融危機(jī)下，你如何幫助弱勢(shì)學(xué)生就業(yè)？ 樹(shù)立信心，可以讓做的比較好的學(xué)長(zhǎng)回來(lái)介紹經(jīng)驗(yàn)；找準(zhǔn)自己的位置，拓寬就業(yè)面 教會(huì)他們基本的簡(jiǎn)歷制作和面試技巧；鼓勵(lì)大學(xué)生到西部、基層去就業(yè) 發(fā)動(dòng)社會(huì)關(guān)系，家人、朋友的幫助；幫他們留意各項(xiàng)招聘信息 如何看待各種職業(yè)資格考試？ 不少新生進(jìn)入大學(xué)，面對(duì)新的環(huán)境學(xué)習(xí)、生活都不太適應(yīng)，有的出現(xiàn)焦慮沮喪的情緒，有的甚至想退學(xué)、自殺，作為輔導(dǎo)員 ，面對(duì)這種情況你會(huì)怎么辦？心理輔導(dǎo)技能 7 四、網(wǎng)游學(xué)生 談一談你對(duì)網(wǎng)絡(luò)兩面性與大學(xué)生成長(zhǎng)關(guān)系的理解？ A網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)成才具有促進(jìn)作用： （ 1）共享信息，及時(shí)更新，有利于知識(shí)結(jié)構(gòu)的完善； （ 2）開(kāi)闊視野，促進(jìn)交流，有利于開(kāi)放思想的形成； （ 3）發(fā)展個(gè)性，促進(jìn)創(chuàng)新，有利于自主意識(shí)的加強(qiáng)； B網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)帶來(lái)消極影響： （ 1）在世界觀方面，價(jià)值導(dǎo)向多元化、政治觀念淡化； （ 2）在道德觀方面，道德意識(shí)弱化，道德人格缺失； （ 3