【正文】 業(yè)學習之余，多參與社會實踐，增長知識，等等。 B學生輔導員在學生進入大學開始，加強對學生進行就業(yè)思想的指導，在學生大學期間的學習過程中，能夠正確引導學生樹立正確的就業(yè)觀，等等。如何解決大學生就業(yè)困難的問題，我認為可以從以下方面進行探討： A社會重視，政府支持，學校力行。 D加強對畢業(yè)生離校后的追蹤 學生工作中最難解決的問題是什么？你怎么解決？ ⑴ 我認為最難解決的問題是學生就業(yè)問題，這不僅是學校關(guān)注的問題。 C 拓寬信息來源渠道 。第四，教學生如何在用人單位面前展示自己的才能，特別是對困難學生，弱勢群體，幫助他們增加自信，找到并進行充分挖掘自己的閃光點，形成現(xiàn)實的競爭優(yōu)勢。第三，創(chuàng)造條件使學生增強自身的競爭力。第二，集體引導和個別指導同等重要，缺一不可。首先，就業(yè)指導工作一定要前移，二、三年級是關(guān)鍵， 從大一到大四將工作重心定位為教育、引導、指導、服務(wù)。真正了解學生，包括學生的特點、長處、弱點、毛病、心氣、家庭背景、各方面的能力等等，越全面越準確越好。某校 0306級的計劃生中，每月生活費在 150元以下的學生分別占各年級人數(shù)的 13%31%之間。另外，還要積極引導學生調(diào)整好心態(tài)，減輕其因為學習引起的心理壓力，保持健康的心理。 最后，要引導學生合理安排學習時間，處理好學習與生活、社會工作與實踐的關(guān)系。 對于學習興趣問題，首先要讓學生明白興趣是最好的老師，引導學生找到自己的興趣所在，讓他 們積極主動地學習、快樂地學習，達到大學生應(yīng)具備的文化素質(zhì)。 對于學生中存在的學習方法不當問題，可以請高年級的優(yōu) 秀生做經(jīng)驗交流，將自己學習的寶貴經(jīng)驗傳授給低年級同學；在每一次考試結(jié)束時，都組織學生開學習經(jīng)驗交流會；特別是對新生，應(yīng)該讓他們明白大學與中學在學習目的、學習方式等方面的不同；輔導員要對學習進行學習方法上進行指導，讓學生探索適合自己的學習方法。因此，要充分利用當?shù)貤l件，采取多種形式，把勤工儉學活動開展起來，堅持下去，并將它推向新的階段，為深化教育改革、培養(yǎng)和造就一代新人作出更大貢獻 如何解決學生在學習上遇到的困難？ 要解決學生在學習上的困難，首先要弄明白學生的學習困難是什么？是學習方法不對，是學習目標不明確，是學習興趣問題，還是存在學習障礙。在勤工儉學收益中，一部分資金用于擴大再生產(chǎn)，一部分用于維修校舍、添置教學設(shè)備、圖書，改善辦學條件，補充教育經(jīng)費不足，一部分用 于教師、學生福利待遇，改善他們的生活。 ⑸ 開展勤工儉學活動有利于改善辦學條件和師生生活，促進教書育人的積極性。 ⑷ 開展勤工儉學有利于培養(yǎng)既有文化、又有一技之長的適應(yīng)當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展需要的新一代勞動者和技術(shù)人才。 ⑶ 開展勤工儉學活動有利于對學生進行思想品德教育。學生的動手能力如何，不僅是評估學校教育質(zhì)量高低和辦學成敗的客觀標準，而且關(guān)系到學生畢業(yè)能否頂用、能否受歡迎、是否有出路的問題。在勤工儉學活動中學生能學到某些課堂上學不到的知識。教育的主要目的 在于開發(fā) 學生的智力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。有利于提高大學生個人素養(yǎng)，完善個性品質(zhì)。有利于增強大學生適應(yīng)社會、服務(wù)社會的能力。有利于大學生正確認識自己，對自身成長產(chǎn)生緊迫感。 (6)總結(jié)表彰階段 在指導你的學生撰寫社會實踐策劃方案時，需要把握哪幾個要素？ 答：確定主題、選擇材料、擬定提綱、撰寫報告。 (4)組隊動員階段 。 (2)籌備部署階段 。包括： （ 1） .組建團隊；（ 2） .組織形式；（ 3） .進程安排； （ 4） .安全措施； （ 5） .宣傳方案。 你認為大學生社會實踐的意義和價值是如何在人才培養(yǎng)過程中實現(xiàn)的？ 答：有助于大學生了解社會、了解自我，增強責任感、使命感；有助于提高大學生思想政治品德素質(zhì)；有助于提高大學生文化業(yè)務(wù)素質(zhì)；有助于培養(yǎng)大學生創(chuàng)新精神和實踐能力；有助于培養(yǎng)大學生的協(xié)作精神和科學精神；有助于促進大學生社會角色的轉(zhuǎn)變，加速實現(xiàn)社會化；有助于大學生實現(xiàn)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)。問題有： 1；對其如何開展你的工作？（ 6分） 2；如何讓其融入集體生活？（ 5分） 3；就此談?wù)勢o導員應(yīng)具備的基本素質(zhì)？（ 5分） 對經(jīng)濟困難學生的資助體系 ⑴ 高校家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系（簡稱國家新資助政策體系），是指國家在高等教育階段頒布實施的國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、師范生免費教育、國家助學貸款、勤工助學、學費減免等一系列有關(guān)政策、規(guī)定。 ⑵ 以助學貸款為契機，培養(yǎng)學生誠實守信的品質(zhì)； ⑶ 以勤工助學為載體，培養(yǎng)學生自強奮斗 的精神。要把握物質(zhì)資助和精神鼓勵相結(jié)合的原則，體現(xiàn)在： ⑴ 以素質(zhì)拓展為依托，促進學生保持健康心理； 輔導員在關(guān)心和幫助貧困家庭學生生活的同時，更要注重關(guān)心貧困學生的心理健康，通過開展心理健康教育和輔導，幫助他們克服心理障礙，緩解精神壓力。 B在確定貧困生是要持謹慎態(tài)度，應(yīng)通過日常談話，側(cè)面了解等多種渠道，盡可能了解學生最全面，真實的信息。 第二課堂活躍度高 ★ 如何開展活動 維系原有品牌的同時發(fā)展品牌比如：讀書社 辯論隊 專業(yè)學術(shù)講座 學術(shù)年會 社會實踐 特殊專業(yè)的學生，文化成績很差，也不想學，如果你是輔導員，怎樣提高他們的興趣與成績。４ 選拔優(yōu)秀的學生干部，給與培訓，提高素養(yǎng)；提 高其工作效率和學習效率 給與適當激勵 文科學生的特點，如何開展工作 ★ 特點 思想活躍，創(chuàng)新意識強。２ 抓典型、樹品牌，使學生工作深入人心。 如何調(diào)動工科學生的活動積極性，協(xié)調(diào)他們學習與工作的關(guān)系。另一方面，吸引其他專業(yè)的同學參加，促進不同學科同學之間的交流互進。比如： a、結(jié)合專業(yè)特色開展活動，變廢為寶，環(huán)保時裝秀暨垃圾藝術(shù) 品展 b、專業(yè)學術(shù)沙龍和學術(shù)年會 創(chuàng)新活動形式 a、發(fā)展專業(yè)型社團組織。學習任務(wù)很重，平時參與的活動不多，相當一部分學生缺乏人際交往的鍛煉機會 ,特別是與異性交往的機會 ,因而表現(xiàn)出了各種各樣的人際關(guān)系方面的問題 . ★ 開展工作： ① 學習仍是重心，思想政治培養(yǎng)是根基，素質(zhì)教育是支撐。 ② 為人樸實、穩(wěn)重。 社會實踐。 現(xiàn)在學生思想狀況有什么特點？ ★ 正面：讀書改變命運一類思想活躍。 4 學生 一、文理學生 要做好學生工作，首先要對工作的對象有著清醒的認識和準確的判斷，這是做好工作的前提。今年，準備進行改革，初步計劃除了綜合獎外，設(shè)立各項工作的單項獎，如學生資助工作、心理健康工作、就業(yè)工作、宿管工作等。 11 月安全與紀律教育：宣傳普及防火、防盜、防騙、防搶、防病、防食物中毒、防傳銷陷阱以及交通安全、女生防范等安全知識和技能技巧；幫助學生準確掌握法律法規(guī)和校紀校規(guī)，增強法制觀念和紀律觀念，學會運用法律規(guī)范引導自己的思想與行為，養(yǎng)成自 覺遵守學校規(guī)章制度的良好習慣。 9月 新生入學教育：通過軍訓系列活動、入學教育專題講座、《學生手冊》的集中學習，幫助新生順利實現(xiàn)由中學到大學的轉(zhuǎn)變和適應(yīng)，明確自己的奮斗目標，為大學生活奠定良好的基礎(chǔ)。 5 月誠信教育：結(jié)合國家助學貸款、學費收繳、論文寫作、考風考紀、求職擇業(yè)等學生日常行為，組織豐富多彩的教育活動，幫助學生樹立 “講誠信受益 ”的價值觀念，增強學生的誠信意識。 二十七、工作部署 3 月學風建設(shè)宣傳月：召開學風建設(shè)動員大會和主題班會，組織學生重溫校規(guī)校紀，進行正反案例講評。 注重 “五個結(jié)合 ”，即做好日常工作與重視理論研究相結(jié)合，強化教育與完善管理相結(jié)合，解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進創(chuàng)新相結(jié)合，探索學生工作運行機制與實施學生工作考評體系相結(jié)合。 立足 “三個服務(wù) ”，即為學生的健康成長和全面成才服務(wù)，為教學、科研和基 層院系服務(wù)，為學校改革、發(fā)展和穩(wěn)定服務(wù)。 二十五、工作思路 堅持 “一個中心 ”，即以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人為中心。做好學生政治思想工作和日常管理工作 ,以高度的責任感 ,及時、全面、準確地了解掌握學生的思想動態(tài) ,想學生之所想 ,思想才能相互溝通。有一個同學曾經(jīng)受過處分，找到我說怕我把她看成問題學生，而且性格內(nèi)向，自卑心理嚴重，我首先排除她心里的疑問，鼓勵她不要自暴自棄，調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，盡快走出陰影，重拾自信，以良好的狀態(tài)走好以后的路。 第五，關(guān)心學生的心理健康和性格培養(yǎng)。學生入世不深，有些同學對未來感覺很迷茫，對自己的出路拿不定主意，這就需要輔導員給予相應(yīng)的指導和幫 助，對自己的決定給予鼓勵并針對自身的實際情況對自己有一個人生的定位，對未來有一個打算。對生病的學生要從生活上給予關(guān)心，讓他感到溫暖。這主要體現(xiàn)在平時的接觸和宿舍的走訪，?？飘斨校毨^多，了解學生的貧困程度，真正地照顧到那些真正貧困的學生。學生在校的主要任務(wù)是學習，督促學生按時上課，把主要精力放在學業(yè)上，鼓 勵學生學習和本專業(yè)有關(guān)別的方面的知識，注意和任課溝通及時了解同學們上課情況，同時向同學們了解課程的難易程度和理解程度。關(guān)心國家大事，了解國家政策，做國家需要的合格人才。教育學生要有安全意識 ,學校把 269 名學生交給自己，家長把自己的孩子托付給自己，需要有強烈的事業(yè)心和責任感， 要帶著自己的愛心投入到工作當中去，我以 “五個關(guān)心 ”做為我的工作原則： 第一，關(guān)心學生的思想進步。 ”請談?wù)勀銓@句話的理解 二十三、請你談一談輔導員與一般教師的相同和不同之處。要不斷豐富 心理健康教學內(nèi)容，改進教學方法，通過案例教學、體驗活動、行為訓練等形式提高課堂教學效果。高校要普及大學生心理健康教育，發(fā)揮哲學社會科學特別是思想政治理論課中相關(guān)課程教學對提高大學生心理素質(zhì)的重要作用。通過各種活動，加強大學生思想、感情上的交流與溝通，努力營造有利于大學生健康成長的良好氛圍。 輔導員的角色定位，工作定位，工作職責，素質(zhì)要求，如何開展工作 十八、大學生思想教育工作結(jié)合優(yōu)良傳統(tǒng)與改革創(chuàng)新的意義 十九、對大學生思想政治教育必須堅持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改革創(chuàng)新相結(jié)合的認識； 二十、你對輔導員的理解，和學生應(yīng)該是什么樣的關(guān)系？ 二十一、輔導員應(yīng)如何把思想教育工作和心理健康教育有機結(jié)合起來？ 答： 1. 要把心理健康教育 融入到思想政治教育之中，開展深入細致的思想教育活動，做到 “一把鑰匙開一把鎖 ”，化解矛盾，潤物無聲。 質(zhì)的增強使其具有廣闊的發(fā)展前景（ 1）輔導員素質(zhì)在不斷提高（ 2）輔導員從業(yè)經(jīng)歷讓人受益終身（ 3）輔導員后續(xù)發(fā)展具有充分的空間和機會。學風：黨建帶學風、班風 促學風、宿舍建學風 十三、談?wù)勀銓o導員工作角色定位的理解，并結(jié)合自己的專業(yè)特色談?wù)勀銓⑷绾伍_展工作？ （ 1）宏觀上，國家、社會、和黨對輔導員的要求 微觀上輔導員是思想政治的教育者，班級事務(wù)的管理者，學生各項事務(wù)的服務(wù)者 輔導員的角色定位：思想問題的解惑者、專業(yè)學習的指導者、人生發(fā)展的導航者、生活心理的關(guān)懷者 （ 2） A努力完成上級所交代的工作 B 努力完善自己的知識結(jié)構(gòu)，學習管理學和心理學的知識 C 用自己的文科知識背景幫助他們完成自我的獨立，詩意的棲息 D一切發(fā)展以學校的發(fā)展為前提 十四、如何理解輔導 員自我完善與發(fā)展的重要性與必要性？ 答： ；（ 1）國家進步、民