【正文】 性地位，又要重視發(fā)展知識(shí)創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù)；協(xié)GROOBETT 收集整理 高校輔導(dǎo)員考試系列資料 —— GROOBETT 收集整理 調(diào)是指各個(gè)方面的發(fā)展要相互適應(yīng)，資源配置和資源利用的協(xié)調(diào)，學(xué)校導(dǎo)向政策的協(xié)調(diào)，學(xué)校與社會(huì)公共關(guān)系的協(xié)調(diào)；可持續(xù)強(qiáng)調(diào)教育發(fā)展進(jìn)程的持久性、連續(xù)性和可再生性，實(shí)施科學(xué)決策，減少和規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，加 強(qiáng)成本核算和效益理念，提高投入產(chǎn)出比。持續(xù)是一個(gè)很高的要求。大學(xué)要在調(diào)整中持續(xù)，在轉(zhuǎn)變中持續(xù)，在提升中持續(xù)。學(xué)會(huì)做人是立身之本，學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握知識(shí)只是服務(wù)社會(huì)手段。如果重智輕德，必然導(dǎo)致學(xué)生片面發(fā)展，有智商沒智慧，有知識(shí)沒文化，有文化沒修養(yǎng)，有欲望沒理 想，有目標(biāo)沒信仰，最終是有青春沒有熱血。理想信念是支柱，民族精神是靈魂，道德情操是基礎(chǔ)，全面發(fā)展是目標(biāo)。人品第一，學(xué)問第二；文品第一，文章第二。 面向世界的理念 教育的基本職能是傳授知識(shí)，一部分學(xué)說有階級(jí)性，而許多門類的知識(shí)，以及知識(shí)傳授的原則、方法和手段，一般是沒有階級(jí)性的。大學(xué)國(guó)際化是世界教育改革的必然趨勢(shì)，世界經(jīng)濟(jì)全球化的必然要求 。我們要努力拓展思維空間，思考中國(guó)大學(xué)在東方教育與西方教育、本土教育與外來教育、傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育交叉點(diǎn)中的位置，思考中國(guó)大學(xué)在世界高等教育坐標(biāo)體系中的發(fā)展軌跡。 引領(lǐng)社會(huì)的理念 現(xiàn)代大學(xué)的本質(zhì)是在積淀和創(chuàng)造深厚文化底蘊(yùn)的基礎(chǔ)上的傳承、研究、融合和創(chuàng)新。文化創(chuàng)新使得大學(xué)著眼未來，引領(lǐng)社會(huì)?，F(xiàn)代大學(xué)要有超前意識(shí)，超前才能引領(lǐng)，超前才能推動(dòng)，超前才能實(shí)現(xiàn)量的積累和質(zhì)的飛躍。大學(xué)的本質(zhì)是趨向未來的，著眼于培養(yǎng)和造就創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的未來人才，大學(xué)的功能在于生氣勃勃?jiǎng)?chuàng)造未來。 ？ 網(wǎng)絡(luò)本來就是一堆泡沫的疊加，如果能以平常心用于工作和學(xué)習(xí)是最為健康可積極的，如果沉迷于現(xiàn)實(shí)的逃避和游戲的虛榮之中是不可取的，也是自欺欺人的，更加是懦弱于現(xiàn)實(shí) 。真正的現(xiàn)實(shí)中的強(qiáng)者是不會(huì)在意游戲中的名位的。并將網(wǎng)絡(luò)成癮的害處告訴他們，舉一些網(wǎng)絡(luò)成癮的危害之事講給他們聽，讓他們從中吸取教訓(xùn)。教育他們利用網(wǎng)絡(luò)豐富自己的知識(shí)，但是不能迷戀網(wǎng)絡(luò)。我還組織一些有意義的活動(dòng)讓他們多參加。還經(jīng)常與他們交談，并用愛心去感化他們，讓他們告別網(wǎng)吧，并熱愛學(xué)習(xí)。希望家長(zhǎng)配合老師一起教育好孩子。多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)孩子的每一個(gè)微小的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)。還要他們多參加有意義的活動(dòng)，以此來提高他們抵抗網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑能力。一定能成為一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)作為一種信息傳播和交流工具，已經(jīng)開始影響和改變著我們的生活。所以 ,對(duì)于未成年人來說，互聯(lián)網(wǎng)是一把 鋒利的“雙刃劍”。在此，我們向全校的同學(xué)們提出如下倡議： 一、遵守公約，嚴(yán)格自律，爭(zhēng)做遵守網(wǎng)絡(luò)道德的楷模。 二、遵守公約，弘揚(yáng)新風(fēng)，爭(zhēng)做傳播網(wǎng)絡(luò)文明的使者。 三、遵守公約，規(guī)范操作，爭(zhēng)做維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全的衛(wèi)士。 網(wǎng)絡(luò)是多姿多彩的，網(wǎng)絡(luò)生活也需要我們用自己的美德和文明共同創(chuàng)造。 ？ 高職院校，是高等學(xué)校的重要組成部分。 相對(duì)于普通高等教育培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才而言，高等職業(yè)教育偏重于培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用型人才；特征：①使學(xué)生具備必要理論知識(shí)和科學(xué)文化基礎(chǔ)，熟練掌握主干技術(shù)，側(cè)重實(shí) 際應(yīng)用。 ③．培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、與人溝通、合作共事的能力。 培養(yǎng)目標(biāo)： 在具有高中文化的基礎(chǔ)上，以培養(yǎng)生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線，具備綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)的高等技術(shù)應(yīng)用型人才為辦學(xué)宗旨。 （ 1）要確立現(xiàn)代的管理模式 , 樹立以人為本的服務(wù)思想。 （ 2）要建立一支高素質(zhì)的高校學(xué)生宿舍管理隊(duì)伍 ,使他們不僅要懂管理 , 還要懂教育 , 更要懂經(jīng)營(yíng)，這樣才能管好學(xué)生宿舍 , 帶好學(xué)生 , 適應(yīng)社會(huì)化的要求。實(shí)施完全學(xué)分制以后，學(xué)生工作的重心轉(zhuǎn)移到GROOBETT 收集整理 高校輔導(dǎo)員考試系列資料 —— GROOBETT 收集整理 學(xué)生生活區(qū)，以學(xué)生宿舍為基本 單位構(gòu)建新的管理模式。 （ 5）強(qiáng)化宿舍的學(xué)習(xí)功能。對(duì)學(xué)生按系分學(xué)區(qū)還是按年級(jí)分學(xué)區(qū) , 低年級(jí)學(xué)生按年級(jí)為主 , 高年級(jí)學(xué)生按專業(yè)、學(xué)科為主較好。 （ 7）利用學(xué)生宿舍成員的個(gè)體差異，拓寬學(xué)生知識(shí)面。在學(xué)生宿舍管理中要善于利用這些差異，促 進(jìn)學(xué)生開展思想和學(xué)習(xí)交流，相互啟發(fā)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，拓寬知識(shí)面，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。 輔導(dǎo)員的角色定位，工作定位，工作職責(zé)，素質(zhì)要求，如何開展工作 ？你會(huì)如何處理？ 當(dāng)代大學(xué)生常見的心理問題包括以下六個(gè)方面：生活適應(yīng)問題；學(xué)習(xí)問題；人際交往問題；戀愛和性心理問題；性格和情緒問題；神經(jīng)癥。對(duì)于有心理問題的同學(xué)，在學(xué)習(xí)、生活中給予多一點(diǎn)關(guān) 注，幫助他們提高心理素質(zhì)。第一，開設(shè)心理健康方面的課程；第二，舉辦有針對(duì)性的講座和工作坊；第三，舉辦心理健康宣傳日、宣傳周和宣傳月活動(dòng)；第四，建立學(xué)生、輔導(dǎo)員和心理咨詢老師三級(jí)工作機(jī)制。 ，你如何幫助班中的貧困生？ 貧困生在日常的學(xué)習(xí)和生活中，不僅面臨著經(jīng)濟(jì)困難，也承受著較大的心理壓力。在幫困過程中，實(shí)現(xiàn)幫困助人工作由簡(jiǎn)單的“經(jīng)濟(jì)資助”向“育人成才”轉(zhuǎn)變。由我搭建平臺(tái)，讓貧困生展示自己的所長(zhǎng)，讓他們?cè)谶@樣的活動(dòng)中獲得自信，并增進(jìn)與他人的溝通，從而使其保持良好的心理狀態(tài)，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。由于受各種因素的影響，部分大學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)比較淡薄。 （ 3）以勤工助學(xué)為載體，培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)不息精神。 第二，針對(duì)不同的問題做出不同的處理。 對(duì)于學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確的問題，要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)最重要的事情，對(duì)自己的成長(zhǎng)成才具有重要的作用，要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并根據(jù)目標(biāo)選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)手段，最后達(dá)到目標(biāo)。 對(duì)于存在學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生，要積極地與之溝通，引導(dǎo)其到專業(yè)心理機(jī)構(gòu)進(jìn)行治療，避免因?qū)W習(xí)問題造成其它方面的不良后果。這樣才能保證提高學(xué)習(xí)水平、發(fā)展各方面能力的同步進(jìn)行。 ？ 首先，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)黨員和學(xué)生干部的重要作用。他們與普通同學(xué)一起學(xué)習(xí)、生活，接觸得更多，普通同學(xué)更愿意跟他們談自己的心里話。同時(shí)，黨員和學(xué)生干部還起 到上傳下達(dá)的作用，學(xué)校或院系的各項(xiàng)任務(wù)和工作需要他們傳達(dá)，也需要他們協(xié)助貫徹和落實(shí)。 對(duì)于如何利用黨員和學(xué)生干部，我認(rèn)為：第一，要會(huì)選人。一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者不在于他自身多么優(yōu)秀，而在于他會(huì)用人，能夠充分發(fā)揮所用之人的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，做到人盡其用，從而協(xié)作完成好各項(xiàng)工作和任務(wù)。 第三，要會(huì)培養(yǎng)人。要為學(xué)生黨員和干部提供足夠多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，加強(qiáng)對(duì)他們工作方法的指導(dǎo)和工作技能的培訓(xùn)。 ？。 其次，對(duì)于具體事情看法上的沖突，要具體事情具體分析，讓他們認(rèn)清問題的本質(zhì)，從而化解糾紛。 最后，事后一定要做好“追蹤總結(jié)”，對(duì)他們之間的關(guān)系進(jìn)行跟蹤了解，并說服他們和好。 游客，如果您要查看本帖隱藏內(nèi)容請(qǐng)回復(fù) 哪些權(quán)利和義務(wù)？ （ 1）參加學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃安排的各項(xiàng)活動(dòng)，使用學(xué)校提供的教育教學(xué)資源；（ 2）參加社會(huì)服務(wù)、勤工助學(xué)，在校內(nèi)組織、參加學(xué)生團(tuán)體及文娛體育等活動(dòng)；（ 3）申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金及助學(xué)貸款；（ 4）在思想品德、學(xué)業(yè)成績(jī)等方面獲得公正評(píng)價(jià)，完成學(xué)校規(guī)定學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)歷證書、學(xué)位證書；（ 5）對(duì)學(xué)校給予的處分或者處理有異議，向?qū)W校、教育行政部門提出申訴；對(duì)學(xué)校、教職員工侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟；（ 6）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利 ？ 國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家 勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金，國(guó)家助學(xué)貸款，勤工助學(xué)，申請(qǐng)減免學(xué)費(fèi)等。家長(zhǎng)關(guān)注的問題，更是全社會(huì)都在關(guān)注的問題。政府可以通過一系列的措施增加大學(xué)生就業(yè)的崗位；學(xué)校把學(xué)生的就業(yè)問題放在學(xué)校發(fā)展的首位，多增添各式各樣的就業(yè)培訓(xùn)，實(shí)踐等機(jī)會(huì)。三、學(xué)生要認(rèn)清自身的長(zhǎng)短處，對(duì)自己有科學(xué)合理的審視觀，既不好高騖遠(yuǎn)又不卑微低下。 輔導(dǎo)員工作最艱難的部分是如何把握新生入學(xué)教育，使學(xué)生更快適應(yīng)大學(xué)生活。二、請(qǐng)畢業(yè)或在校的優(yōu)秀學(xué)生與新生進(jìn)行交流，傳授經(jīng)驗(yàn)與指導(dǎo)如何規(guī)劃大學(xué)學(xué)習(xí)。 ，報(bào)警了，家長(zhǎng)打電話過來激動(dòng)的質(zhì)問你，你怎么 辦？ 首先；輔導(dǎo)員面對(duì)各種事情要鎮(zhèn)定；耐心聽學(xué)生的講述。第三；了解情況后及時(shí)通知上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。 輔導(dǎo)員在工作中應(yīng)多與學(xué)生溝通 ,得到學(xué)生的信任 ,使學(xué)生發(fā)生問題時(shí) ,首先告知輔導(dǎo)員 ,可以第一時(shí)間了解問題 ,解決問題 ,避免事件擴(kuò)大化。 到今天為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)我在學(xué)生個(gè)工作的崗位上已經(jīng)努力工作了六年了 興趣和熱情。六年在學(xué)生工作上的付出 ，相信每個(gè)人都可以看出我對(duì)學(xué)生工作的熱情和激情。通過六年的學(xué)生工作的經(jīng)驗(yàn)及在各級(jí)學(xué)生組織的鍛煉，我對(duì)勝任輔導(dǎo)員工作有充分的信心。培養(yǎng)了我對(duì)學(xué)生工作越來越深厚的熱情 這是我最理想的職業(yè)選擇，我會(huì)付出全部的熱情和能力來做好這個(gè)工作。能給學(xué)校思想政治教育和素質(zhì)教育帶來新鮮的血液，我做過社團(tuán)、研究生會(huì)、學(xué)生會(huì)、在團(tuán)委實(shí)習(xí)過?？梢院芎玫膶蓚€(gè)學(xué)校的成功做法契合。 ◆ 職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)是什么，對(duì)發(fā)展有什么打算？ 我的職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)就是在學(xué)校系統(tǒng)里從事行政工作，同時(shí)不斷的充實(shí)提高自己的專業(yè)素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)，更好的為學(xué)院和學(xué)校的發(fā)展，為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。 ◆ 輔導(dǎo)員工作的意義（為什么重視輔導(dǎo)員工作）對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)員的工作的認(rèn)識(shí)？ 輔導(dǎo)員工作在大學(xué)生思想政治教育的第一線，對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)成 才起著至關(guān)重要的作用，做好輔導(dǎo)員工作，關(guān)系到大學(xué)生思想政治教育能否進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)，大學(xué)生能否健康成長(zhǎng)。 輔導(dǎo)員工作平臺(tái)是為高校鍛煉高素質(zhì)人才、儲(chǔ)備人才的平臺(tái)。 ◆ 輔導(dǎo)員的職責(zé)是什么？ 角色定位：思想問題的解惑者、專業(yè)學(xué)習(xí) 的指導(dǎo)者、人生發(fā)展的導(dǎo)航者、生活心理的關(guān)懷者 做好日常思想政治教育工作，了解學(xué)生思想狀況，將矛盾和沖突化解在萌芽狀態(tài)，維護(hù)好校園的安全和穩(wěn)定。服務(wù)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供相應(yīng)的咨詢和指導(dǎo)，創(chuàng)造便利條件，為學(xué)生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境。 心理健康教育，幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)，指導(dǎo)和服務(wù)畢業(yè)生就業(yè)。吸收 政治品質(zhì)優(yōu)秀、個(gè)人能力突出的同志加入黨組織。 通過GROOBETT 收集整理 高校輔導(dǎo)員考試系列資料 —— GROOBETT 收集整理 開展組織生活會(huì)和組織一起策劃實(shí)施活動(dòng)來加強(qiáng)組織間的聯(lián)系，增加組織內(nèi)部成員的凝聚力。形成黨員一幫一，一帶一的優(yōu)良作風(fēng)和習(xí)慣。 業(yè)務(wù)能力 要具備“三心”細(xì)心、耐心、愛心。將愛與智慧交融為學(xué)生服務(wù)。 分析當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，掌握大學(xué)生的發(fā)展動(dòng)向，從而為學(xué)生更好的服務(wù)。 ◆現(xiàn)在學(xué)生思想狀況有什么特點(diǎn)？ 正面：讀書改變命運(yùn)一類思想活躍。對(duì)這些挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的輔導(dǎo)員該怎么做思想教育。樹典型、立榜樣物質(zhì)精神獎(jiǎng)勵(lì) 。 為人樸實(shí)、穩(wěn)重。學(xué)習(xí)任務(wù)很重，平時(shí)參與的活動(dòng)不多，相當(dāng)一部分學(xué)生缺乏人際交往的鍛煉機(jī)會(huì) ,特別是與異性交往的機(jī)會(huì) ,因而表現(xiàn)出了各種各樣的人際關(guān)系方面的問題 . 開展工作： 學(xué)習(xí)仍是重心，思 想政治培養(yǎng)是根基，素質(zhì)教育是支撐。比如： a、結(jié)合專業(yè)特色開展活動(dòng)，變廢為寶，環(huán)保時(shí)裝秀暨垃圾藝術(shù)品展 b、專業(yè)學(xué)術(shù)沙龍和學(xué)術(shù)年會(huì) 創(chuàng)新活動(dòng)形式 a、發(fā)展專業(yè)型社團(tuán)組織。另一方面，吸引其他專業(yè)的同學(xué)參加，促進(jìn)不同學(xué)科同學(xué)之間的交流互進(jìn)。 ◆文科學(xué)生的特點(diǎn)，如何開展工作 特點(diǎn) 思想活躍，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。 第二課堂活躍度高 如何開展活動(dòng) 維系原有品牌的同時(shí)發(fā)展品牌 比如：慧源讀書社 辯論隊(duì) 專業(yè)學(xué)術(shù)講座 學(xué)術(shù)年會(huì) 社會(huì)實(shí)踐 ◆ 如何做好輔導(dǎo)員，有什么規(guī)劃？ 首先：換位思考，知學(xué)生之所需，想學(xué)生之所想。了解他們的思想和特點(diǎn)。 其次：抓好兩個(gè)群體：要抓好學(xué)生干部這個(gè)群體，我覺得最重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的“三感”：責(zé)任感、成就感、榮譽(yù)感。只要能把握這三感，一個(gè)學(xué)生組織就能具有強(qiáng)烈的凝聚力和戰(zhàn)斗力，就能發(fā)揮出 1+1〉 2 的效應(yīng)。如果能抓好黨員這個(gè)群體，就能掌舵學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、心理狀況、精神面貌等各方面。 在這兩個(gè)前提下，學(xué)生的思想、生活、學(xué)習(xí)、學(xué)生工作、社會(huì)實(shí)踐、就業(yè)等各方面來教育學(xué)生。 樹典型、立榜樣 物質(zhì)精神獎(jiǎng)勵(lì) 思想教育 ◆如何調(diào)動(dòng)工科學(xué)生的活動(dòng)積極性，協(xié)調(diào)他們學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。２抓典型、樹品牌，使學(xué)生工作深入人心。４選拔優(yōu)秀的學(xué)生干部，給與培訓(xùn)，提高素養(yǎng)；提高其工作效率和學(xué)習(xí)效率，與適當(dāng)激勵(lì)。我們培養(yǎng)出來的人才在專業(yè)技能上不能適應(yīng)社會(huì)的需求。同時(shí)，我們還要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)求職能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)求職現(xiàn)狀的了解。 引導(dǎo)他參與其他的社會(huì)活動(dòng)或?qū)W生活動(dòng)，轉(zhuǎn)移注意力。 宏觀： 從學(xué)校的愛情心 理教育，培養(yǎng)學(xué)生健康樂觀的愛情觀 建立危機(jī)預(yù)警機(jī)制，以寢室為單位。 家庭教育在這方面也要承擔(dān)一定的責(zé)任，需要與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)輔助教育與學(xué)生溝通啟發(fā)。 以朋友的身份找學(xué)生談心交流，啟發(fā)學(xué)生樹立積極的人生觀。 安排學(xué)生干部、黨員留意關(guān)心 宏觀： 從學(xué)校來看，在校園內(nèi)要營(yíng)造正確使用網(wǎng)絡(luò)的氛圍。 開展豐富的第二課堂活動(dòng)， 建立危機(jī)預(yù)警機(jī)制及相應(yīng)的長(zhǎng)效機(jī)制，以寢室為單位。 家庭教育 智商與情商教育 （三）學(xué)生宿舍失火怎么辦？（四）學(xué)生打架鬧矛盾 （五）學(xué)生作弊 微觀： 對(duì)該學(xué)生的教育 對(duì)其他學(xué)生的教育座談 宏觀： 注重誠(chéng)信教育：環(huán)境學(xué)院舉行此次“誠(chéng)信宣誓儀式”目的是向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)按時(shí)還款的重要性，強(qiáng)化同學(xué)們的誠(chéng)信意識(shí)。 考試及教育體制。請(qǐng)你談一談對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)的理解？ 失敗的回答（以下簡(jiǎn)稱“ F”）：構(gòu)建“和諧社會(huì)”是我們國(guó)家當(dāng)前的一個(gè)重大主題。作為學(xué)生的輔導(dǎo)員，要公平公正地給予每個(gè)學(xué)生應(yīng)享有的權(quán)利和承擔(dān)的義務(wù)，如獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)比、“三好”學(xué)生評(píng)比，參加社區(qū)勞動(dòng)等。 成功的回答 （以下簡(jiǎn)稱“ S”）：我覺得不管是構(gòu)建和諧社會(huì)，還是構(gòu)建和諧校園，都要體現(xiàn)出公平公正。只