【正文】 （1）輔導員素質在不斷提高（2）輔導員從業(yè)經歷讓人受益終身（3）輔導員后續(xù)發(fā)展具有充分的空間和機會。如果你作為輔導員，認為這些活動可能會耽誤學生的學習時間，影響學風建設，你會怎么處理？ 三十、學風建設是一個復雜的系統(tǒng)工程，需要教學、管理和學生系統(tǒng)等各方面的協(xié)調配合，你認為輔導員可以在哪些方面有所作為呢？答：； ；；；三十一、學風的組成要素？答：學習目標、學習方法、學習興趣、學習紀律、學習氛圍、文明素養(yǎng)。，規(guī)范網(wǎng)絡行為；（1）運用技術手段，維護網(wǎng)絡安全；（2）制度相關制度，規(guī)范網(wǎng)絡行為；（3）建立監(jiān)管體系，約束網(wǎng)絡行為；，強化自律意識；（1）樹立大學生的網(wǎng)絡文明意識；（2）提高大學生運用網(wǎng)絡的能力；（3）成立大學生網(wǎng)絡文明自律組織；二十六、作為輔導員，如何認識和利用網(wǎng)絡這一學生教育和成長發(fā)展的新平臺？應該具備什么樣的素質和能力？答：，引導學生健康成長（1）變“單向灌輸”為“雙向互動”；（2）變“權威壓服”為“循訊善誘”（3）變“簡單說教”為“豐富多彩”，滿足學生發(fā)展需要；（1）提供信息服務，關愛學生成長（2）提供交流服務，呵護學生心靈，加強學生日常管理；（1）建立學生信息數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)（2）建立起完善的制度平臺；（3）建立日常管理工作的網(wǎng)絡平臺；（1）主動學習網(wǎng)絡知識；（2）以平等的心態(tài)進行交流；（3）掌握使用網(wǎng)絡語言；二十七、大學生職業(yè)生涯輔導需要重點把握哪幾個方面的內容？答：認識自我、認識職業(yè)環(huán)境、職業(yè)決策、提升求職技巧、就業(yè)政策二十八、經常會存在少數(shù)的同學，他們不僅自己學風不好，而且對集體產生惡劣的影響。（2）與家長（或學生）簽署事件處理備忘錄或協(xié)議。，依法辦事，依法結案，做到快捷、準確、不留隱患。（5）根據(jù)事件性質向家長通報事件的起因、初步鑒定結果，同時聽取家長的意見，并把溝通情況報告學校。（2）根據(jù)事件處理情況，每天安排一次協(xié)調會，以確定下一步工作重點和方案（3）將事件的真實情況在一定范圍內進行通報，以正視聽，防止以訛傳訛。分析事件性質，明確相關責任，以理服人。（5）在事發(fā)30分鐘之內，將事件及初步調查情況向主管部門和領導報告。（3）迅速成立臨時工作組，現(xiàn)場指揮，處理工作，防止事態(tài)惡化。（1）輔導員立即趕到現(xiàn)場，保護現(xiàn)場，防止事態(tài)蔓延。F 輔導員應保持全天候信息暢通，保證在第一時間能夠接報消息，到達二十一、緊急事件現(xiàn)場。D建立心理健康協(xié)會，普及心理健康知識。B 建立以黨員、黨支部為主線的信息采集機制，輔之以輔導員定期宿舍查訪。（4）完善日常工作機制。（2）構建心理預警機制。十六、輔導員如何加強貧困學生的感恩教育，教育他們用實際行動回報社會？答：十七、在學生管理工作中如何貫徹管理育人的理念？答：十八、高校輔導員應如何利用綜合測評對大學生進行教育？十九、輔導員在綜合測評結果產生后，應該從哪些方面展開工作？二十、如何做好學生緊急事件預防？應從哪幾個方面入手？答：，立足平時。還要通過搭建素質拓展舞臺，幫助他們多與人溝通，多參加豐富多彩的活動，發(fā)揮所長，樹立自尊、自重、自強、自信的精神面貌，成為自己生活、學習的主人，使他們保持心理健康，促進他們的全面發(fā)展。十五、在對自尊心極強的貧困學生進行物質援助的同時，應如何做好心理方面的工作，幫助他們打消顧慮，重新找回克服困難的信心？答：在幫困過程中，實現(xiàn)幫困助學工作由簡單的“經濟資助”向“育人成才”轉變。十三、心理危機案例處理流程：（153）十四、對于不主動透露自己家庭貧困的學生，輔導員應該如何從他自身和同學那里了解真實情況？答：：（1）由本人反映家庭經濟情況；（2）縣民政局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、村委會、街道居委會出具貧困家庭證明；（3）班主任、同學、室友反映情況；（4）通過調查飯卡等的消費情況了解學生平時的生活水平。十、心理咨詢有四個方面的功能：答： 教育功能、發(fā)展功能、保健功能、治療功能十一、大學生心理咨詢的主要內容：答：心理健康與發(fā)展咨詢； 學業(yè)與發(fā)展咨詢；擇業(yè)與發(fā)展咨詢十二、如何幫組有自殺傾向的人？答：，耐心傾聽；；，不對其做任何評價；；；，任何自殺跡象均應認真對待；；，并鼓勵其尋求他人的幫助、支持；，以便與你共同承擔幫助學生的責任。(5)堅持解決心理問題與解決實際問題相結合。(4)堅持教育與自我教育相結合。(3)堅持課堂教育與課外活動相結合。(2)堅持普及教育與個別咨詢相結合。九、加強和改進大學生心理健康教育的基本原則？答：(1)堅持心理健康教育與思想教育相結合。，與家長進一步溝通。七、在危機案例處理時，輔導員應該做些什么？答：； ；；4送往醫(yī)院實施搶救；；。要結合實際，有針對性地開設相關選修課程。要組織并引導大學生參加豐富多彩、形式多樣的校園文化和社會實踐活動，陶冶大學生高尚情操，促進其全面發(fā)展。(4)傳授心理調適方法，幫助大學生消除心理困惑，增強克服困難、承受挫折的能力，珍愛生命、關心集體，悅納自己、善待他人。(2)介紹增進心理健康的方法和途徑，幫助大學生培養(yǎng)良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，有效開發(fā)心理潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。(6)總結表彰階段三、在指導你的學生撰寫社會實踐策劃方案時，需要把握哪幾個要素？答：確定主題、選擇材料、擬定提綱、撰寫報告。(4)組隊動員階段。(2)籌備部署階段。包括：（1）.組建團隊；（2）.組織形式；（3）.進程安排；（4）.安全措施；（5）.宣傳方案。六、如何扎實推進高校校園文化的建設？答：。四、校園文化的基本形態(tài)：答：精神文化、物質文化、制度文化、行為文化五、構建和諧校園文化的總體要求、基本理念、基本任務？答：：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持社會主義先進文化的前進方向，遵循文化發(fā)展規(guī)律，借鑒吸收人類文明有益成果，以實施科學文化素質教育為基礎，以建設優(yōu)良的校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化校園文化環(huán)境為重點，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為導向，弘揚主旋律，突出高品位，加強管理，注重積累，努力建設體現(xiàn)社會主義特點、時代特征和學校特色的校園文化，不斷滿足大學生日益增長的精神文化需求，為培養(yǎng)社會主義合格建設者和可靠接班人提供強大的精神動力，使高等學校稱為發(fā)展中國特色社會主義先進文化的重要基地、示范區(qū)和輻射源。這種育人功能體現(xiàn)在以下幾個方面：（1.）有助于提高大學生的思想境界。（3）校園文化的高雅性和多元性；（4）校園文化載體的多樣性。二、如果校園文化活動和學生學習之間發(fā)生了沖突，你該怎么指導學生面對困難？三、結合自己的工作實踐，輔導員應當如何充分利用校園文化的特點發(fā)揮其育人作用？答： 大學校園文化與大學生的日常學習、生活密切相關，對大學生的思想、行為都產生著潛移默化的持續(xù)性影響。如何穩(wěn)定學生情緒，有效與學生交流溝通？問題發(fā)生是否具有普遍性？利用時機加強對其他學生的教育和指導，讓學生從一件事情中學會處理和解決問題的能力；；4，如果問題比較嚴重，是否需要請求心理咨詢機構專業(yè)人員（公安人員，或保衛(wèi)處，或學校學生部）等外力支持和援助；，提高對學生事件（突發(fā)事件）的處理能力。確定事情的嚴重程度，具體問題具體分析。，總結經驗，而且要善于總結經驗，并有很好的執(zhí)行力！。我對這次考試的想法：，不要因為希望不大而放棄自己的努力和爭取的希望，雖然希望越大，失望越大。，一群人在撥河有一個隊中有一個人跟大家拔河方向相反，問他原因，他說：“不好意思，我收了對手的好處費了。廣州大學的筆試情況：，我做得很快，看來準備公務員考試還是挺有用的^_^ 情景處理題，一個宿舍學生因為宿舍空調費的問題準備集體上訪，作為輔導員你應該怎么辦？ 一個學校在教學評估中反映出其師資和資金不足，請你寫一篇公文向上級請示，爭取得到支持，解決問題。自擬標題，聯(lián)系實際，觀點明確，層次清楚，有說服力。六、寫作題（1題，共40分）內容涉及4段材料，第1段為上海高校大學生的安全情況第2段為大學生誤入傳銷組織；第3段為大學生戀愛觀和婚姻觀的調查結果；第4段為大學生在新生開學時做各種小生意。四、案例分析題（單選 5題，共84分）內容涉及行政復議的參與者、被告和原告等。二、多選（至少2項正確 10題，共12分）內容涉及時事政治、馬哲、語文常識（找有錯別字的詞語）、行政管理常識、高校管理常識、《高等教育法》、選聘輔導員的標準和思想政治教育常識。以輔導員和黨校副校長的身份，寫黨校開學典禮的講話稿論述題，給材料，寫一篇1500字的文章，作為輔導員如何引導學生走進生活、學會生活、體會生活。題型：填空題、選擇題、簡答題、論述題，還有一種是寫應用文的題 時政考察比較多，主要是最新的政策、17大和兩會提出的新提法，領導班子 校史也考察了，并且在試卷中多次提到 教育學心理學也考到了一些主觀題比較多，輔導員工作的職責，論壇里多次見到了。限２００字貌似？５、策劃一個貧困生回報社會的活動方案。補充：第一題的大事，是要求例舉５件，并說明理由！就是簡述題２、對溫總理《仰望星空》一詩的理解。談談你對這件事的看法談談你對未來的規(guī)劃。大學貧困生問題。三、論述題(40分，不少于1000字)如何在科學發(fā)展觀的指導下，開展高校輔導員工作北交大輔導員筆試（2009）你認為輔導員和學生之間是什么關系？你認為輔導員應該具備哪些方面的素質和能力？上海商學院發(fā)生火災，四女生跳樓身亡。記得（1）和（4）百分比差不多，%，（1）到（2）降低了，到了（3）又升高了，是一個圖表題是對大學生和黨員對一些政治觀點的看法的調查問卷。如果你是負責人，寒假即將到來，你如何寫這封信？ 字數(shù)不限~五、閱讀并翻譯文言文，然后結合兩段文字，談談你對輔導員工作的看法：《孟子》“性善”的節(jié)選《荀子》性惡的節(jié)選北京師范大學輔導員筆試題（2009年）一、簡答（每題10分）2004年16號加強和改進大