【正文】 。實踐證明，只有建立和鞏固以學(xué)校為龍頭，學(xué)校、社會、家庭“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)，動員和組織全社會的力量積極參與，才能把未成年人思想道德建設(shè)真正落到實處，抓出成效。二是組織學(xué)生到社區(qū)、街道開展如消防知識、法律常識等的宣傳，豐富學(xué)生的社會知識，強(qiáng)化學(xué)生的社會責(zé)任感。與此同時，在學(xué)校的建議下社區(qū)成立了未成年人思想道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校選派教師擔(dān)任社區(qū)德育輔導(dǎo)員，聘請法律工作者擔(dān)任學(xué)校法制副校長，開辦社區(qū)家長學(xué)校，加強(qiáng)對經(jīng)營性網(wǎng)吧、書攤的管理，凈化了學(xué)校的周邊環(huán)境，實現(xiàn)學(xué)校、社區(qū)、家庭的有機(jī)結(jié)合和相互促進(jìn)，使未成年人得到健康成長。我們與宣傳、文化、公安、司法、工商、衛(wèi)生等部門同力協(xié)作，加強(qiáng)了對校園周邊文化市場和網(wǎng)吧、游戲廳等娛樂場所的監(jiān)督，及時反映存在的突出問題，嚴(yán)禁非法出版物進(jìn)入校園，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)。由于社會環(huán)境復(fù)雜多樣，要消除來自社會的負(fù)面影響有很大的難度，為此，我校在優(yōu)化社會教育環(huán)境方面做了大量工作，付出了艱苦的努力。有人說：現(xiàn)在學(xué)校老師把學(xué)生教育成才需要一個月，而社會上某些不良環(huán)境把學(xué)生教育成蟲只要一天。學(xué)生家長普遍反映，家長學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使他們樹立了教育孩子的正確觀念，掌握了教育孩子的科學(xué)方法，注意了與孩子平等交流，提高了教育孩子的能力水平。四是開展了“示范性家長學(xué)校”的創(chuàng)建活動，現(xiàn)已接受了縣教育局示范性家長學(xué)校的評估驗收，得到了教育行政主管部門的充分肯定。二是邀請老教師、知名人士、專家為學(xué)生家長進(jìn)行家教講座，利用家教講座召開家長會，幫助家長分析孩子成長中出現(xiàn)的問題的癥結(jié)所在，調(diào)整教育方法。近幾年來，我校積極創(chuàng)辦家長學(xué)校。”然而現(xiàn)實卻不容樂觀，很多家長根本不關(guān)心孩子的教育，認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事情，是學(xué)校老師的事情，父母只管孩子的衣食住行和費用花銷，不去管孩子的在校情況和社會情況：有的只顧打工賺錢做生意，對孩子放任不管，還美其名曰“爸媽賺錢還不是為了你”；有的不注意自己的言行，在家酗酒、賭博、玩游戲，破壞孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境；有的交友不慎，使孩子也身受其害；還有的家長一味的要求孩子拿高分而缺乏正確的教育方法……為改變這一現(xiàn)狀，我們做了一些有益的嘗試，主要通過創(chuàng)辦家長學(xué)校，提高家長素質(zhì)和家庭教育水平。而且家庭教育是終身教育，具有長期性、持久性，一個孩子從出生到步入社會前絕大部分時間是在家庭中度過的，甚至走向社會后仍然離不開家庭的影響，家庭對孩子的影響是終身的，是非常重要的。二、提高家長素質(zhì)，夯實“三結(jié)合”教育的基礎(chǔ) 家庭是社會的細(xì)胞，父母是孩子們的第一任老師，家長的素質(zhì)決定家庭教育的層次。即學(xué)會做人、學(xué)會辦事、學(xué)會求知、學(xué)會健身、學(xué)會創(chuàng)新、學(xué)會生存。三是開展班級管理課題研究，探索管理途徑，拓寬德育領(lǐng)域。為此，我們采取有力措施，切實加強(qiáng)班級建設(shè)與管理，一是確立班集體共同奮斗的目標(biāo)，挑選和培養(yǎng)學(xué)生干部，形成班集體核心力量，樹立正確的集體輿論和競爭意識，培養(yǎng)學(xué)生自治、自理和自我教育的能力。通過這些活動，大力褒獎人民教師的高尚師德，廣泛宣傳模范教師先進(jìn)事跡，展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌?；谶@一認(rèn)識，我校十分重視師德師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，以活動為載體，全面加強(qiáng)和深化我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作，一是強(qiáng)化師德教育，多渠道、分層次地開展各種形式的師德教育。教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長的引路人，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的主力軍，是教育教學(xué)改革的實施者。六是通過評選優(yōu)秀共青團(tuán)、少先隊組織和優(yōu)秀團(tuán)員、少先隊員等形式加強(qiáng)共青團(tuán)與少先隊的組織建設(shè)，充分發(fā)揮共青團(tuán)和少先隊在德育工作中的重要作用。四是加強(qiáng)了學(xué)生的心理健康教育與法制教育。二是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，構(gòu)建文明和諧校園。（一）轉(zhuǎn)變教育觀念，全面貫徹黨的教育方針 我們認(rèn)真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，堅持把德育工作貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，做到了“德育首位不動搖，德育隊伍不削弱，德育內(nèi)容不陳舊，德育評價不中斷”。近年來，我校始終堅持德育首位，在冷靜分析現(xiàn)狀，科學(xué)研究對策的基礎(chǔ)上，提高認(rèn)識，把握方向，扎扎實實、有效的推進(jìn)了未成年人思想道德建設(shè)工作。第五篇：德育教育案例把握家庭、學(xué)校、社會“三結(jié)合”，全力推進(jìn)學(xué)校思想道德建設(shè)工作學(xué)校德育教育案例青海省民和縣第三中學(xué)德育主任 袁家泰 一個孩子的成長離不開家庭、學(xué)校和社會，就如同植物的成長離不開土壤、水份和陽光。所以，大多數(shù)是主持人在說。）不足是學(xué)生參與度不高，學(xué)生坐在下面能說，可一抽起來就不啃聲了?？僧?dāng)我媽去湖南老家一周時，沒有聽到她的嘮叨才知道自己多不適應(yīng)。成功在于能按計劃搞完活動，學(xué)生參與期中。（四）：教師總結(jié)：曾經(jīng)無論我們多么的幼稚頑皮，曾經(jīng)有時我們那么不顧場合地沖撞父母、傷害父母，但我們的父母始終是那么地包容我們。我們也知道我們曾經(jīng)讓您失望過，曾經(jīng)讓您傷透了心；可我們也深信：我們是您的驕傲，我們也曾經(jīng)讓您的笑頰燦爛如花。（如：當(dāng)保姆的媽媽）多么感人的場景?。⊥瑢W(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽除了要為我們做許許多多生活瑣事，還要為了家庭那么辛勤地工作，這其中蘊(yùn)藏著多么深厚的愛??！點點滴滴都是情，只要我們有一顆細(xì)膩的心，仔細(xì)去體會，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛的海洋里。（預(yù)先請同學(xué)們書寫下來，便于主持人了解后提問）現(xiàn)在，我們逐漸長大，我們已經(jīng)懂得怎樣回報父母親了，我們每個同學(xué)都給父母寫了一封感謝信，下面請每一位同學(xué)對父母寫的真心話。我們不斷接受著父母親給予我們的無私的愛，下面請大家說說在日常生活中，父母使你最感動、最難忘的故事或生活片段。是的，誰言寸草心，報得三春暉。（學(xué)生談感受，現(xiàn)場氣氛熱烈）“萬事孝為先”，這是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，為世人所稱道、所敬仰，古往今來，有多少文人墨客留下經(jīng)典之作，像“三字經(jīng)”之類的小孩都能朗朗上口，有時雖不求甚解，但熟背后，卻可以作為一種文化去終身消化、理解、受益。（二)、感受母愛：談看到中央電視臺廣告：“媽媽，洗腳”。感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份善良延續(xù)。對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。對老師心存感恩，因為他們給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考，在學(xué)習(xí)的歷程中實現(xiàn)自我。一位盲人曾經(jīng)請人在自己的乞討用的牌子上這樣寫道：“春天來了，而我卻看不到她。其實值得感恩的不僅僅是對上蒼，我們對父母、師長、親朋、同學(xué)、社會等等都應(yīng)始終抱有感恩之心。大家都知道，在美國，感恩節(jié)是一個不折不扣的最地道的國定假日。在這個陽光燦爛秋季，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。同學(xué)們首先會想到他們的父母，但真正實際行動表現(xiàn)出來的卻對父母的理解比較少，而且他們對來自于同學(xué)、老師、學(xué)校的關(guān)愛，更是體會很少?；顒幽康模鹤寣W(xué)生知道父母撫養(yǎng)自己的艱辛，理解父母。《感恩父母》主題班會教案（2014—2015學(xué)年第二學(xué)期）活動背景：現(xiàn)在學(xué)生“拿來主義”較重，以“自我為中心”這種現(xiàn)象，較為嚴(yán)重。學(xué)生聽名人尊敬自己老師的故事非常安靜，可以感受到他們已被感動。學(xué)生反映較強(qiáng)。他在金壇作數(shù)學(xué)報告時，特地把王老師請上主席臺就座，進(jìn)會場時讓老師走在前面，就座時只肯坐在老師的下首。著名數(shù)學(xué)家華羅庚成名之后不止一次說過：“我能取得一些成就，全靠我的教師栽培。1906年6月，魯迅從日本回紹興與朱安女士結(jié)婚，在紹興只停留了短短的4天，但他仍專程探望了年逾花甲的壽老先生。他18歲到南京讀書，每當(dāng)放假回紹興時，總要抽空去看望壽老先生，1902年至1909年，魯迅出國留學(xué)。③魯迅探望老師。毛禹珠不勝榮幸，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛主席卻笑盈盈地回答：“敬老尊賢，應(yīng)該應(yīng)該!”②朱德給老師讓座?！边@個典故被后人稱為什么？（程門立雪）（五）、我愛我?guī)煄煟厚雎犆宋娜俗饚煿适?，思考：我們還可以如何感恩老師和母校？①毛澤東向教師敬酒。當(dāng)時正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。(四）、知識小問答——你對“教師”知多少師：今年是我國第（）個教師節(jié)？請補(bǔ)充完整：一日為師，—————(終身為父)你知道歌誦教師的歌曲有哪些嗎？（《長大后我就成了你》《每當(dāng)我走過老師窗前》 《恩師難忘》《老師你好》 《老師贊美詩》《紅燭之歌》《再見老師》等）你知道對教師的稱謂有哪些嗎？老師—最廣泛流行的敬稱；先生—最歷史悠長的尊稱靈魂工程師—最富哲理； 園丁—最質(zhì)樸無華的褒稱慈母—最真情感人的愛稱；春蠶—最純摯的稱謂蠟燭—最溫馨動人的稱謂；孺子?！罹咧袊厣河辍钌鷦有蜗蟮哪Q；人梯—最高評價的專稱教師的始祖是（）（B、孔子）A、老子 B、孔子 C、孟子“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子”這句話出于誰的作品？ 韓愈《師說》“千教萬教教人求真；千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。有您的愛心澆灌，您的黑發(fā)泛起點點霜花；有您的嘔心瀝血，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛；有您的春去春回，您的眼里寫滿了春春囑托。（三)、全班跟音響唱 :《每當(dāng)走過老師窗前》主持人：老師教給我們知識，教會我們做人。有人說,教師是紅燭,點燃智慧之火。有人說，父母給我們身體，老師塑造我們靈魂，那么，我們感恩父母，感恩恩師，我們該怎么做？（二）、我頌我?guī)熤鞒秩?：有人說,教師是陽光下最燦爛的職業(yè)主持人2：有人說,教師是春蠶,吐盡銀絲織春景?；顒有问剑豪身炞魑?、知識搶答、聽經(jīng)典歌曲、聽名人尊師故事。進(jìn)一步感恩父母、朋友、社會。，積極與教師進(jìn)行有效的溝通，正確對待教師的表揚與批評，增進(jìn)與教師的感情?；顒幽康模海蛟鞙剀昂椭C的校園文化氛圍，體現(xiàn)校園人文關(guān)懷，秉承尊師重教、教學(xué)相長的良好教育傳統(tǒng)，創(chuàng)造良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。有的在背后謾罵老師，在沒有人的情況下破壞老師財務(wù)。以后要多嘗試用這樣的方式來教學(xué)，也許會有意想不到的收獲。學(xué)習(xí)手語歌曲《感恩的心》（播放歌曲）結(jié)束。在生活里面我們要時時懷著感恩的心來對待身邊的人，不僅僅是要用言語，也要用行動來表示我們的感恩之心。（主持人）除了身邊的人，我們要勇于發(fā)現(xiàn)想感謝的人，因為無形中他們的一舉一動都會使你成長。感謝的人有很多，尤其是身邊人，在生活中我們要善于發(fā)現(xiàn)人的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)要感謝的人。但其實，在我們的內(nèi)心深處，我們一直想對你們說：“爸爸，您好！” “媽媽，您好！” “爸爸媽媽，我們愛您！我們感謝您！”（四）、總結(jié)“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在”。親愛的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候一次摻扶一杯茶水一個微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了。親愛的爸爸媽媽，您的關(guān)愛我們能體會，您的付出我們正在思考著回報。（預(yù)先請學(xué)生認(rèn)真寫好信）（伴隨播放歌曲“燭光里的媽媽”）下面請欣賞歌曲“懂你”當(dāng)我們坐在教室里學(xué)習(xí)時，父母在忙什么呢？當(dāng)我們坐在桌邊，吃著好飯、好菜時，他們又在忙著什么呢？請欣賞父母工作時的一個感人場景。（預(yù)先作好書面調(diào)查，便于主持人了解后提問）是啊，父母之愛，浩瀚如海洋，自古以來對父母的贊美之詞也層出不窮，在我們的學(xué)習(xí)中，你記得了哪些呢？在這里，請同學(xué)們用肺腑之言表達(dá)一下對父母的感激之情吧。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于父母親，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛、最需要保護(hù)的孩子。下面請同學(xué)們齊誦：“游子吟”。同學(xué)們什么感受。在現(xiàn)實生活中，我們不需要感謝上帝，而是要感謝身邊的人，在身邊尋找自己最想感謝的人?！蔽覀兣c這位盲人相比，進(jìn)一步說與