幼兒園小班音樂教案碰一碰及教學(xué)反思優(yōu)秀范文五篇(參考版)
2024-10-29 04:06本頁面
【正文】 “碰“的動作師：我們除了碰一碰鼻子，碰一碰小手，還能碰哪里呢？（四）小結(jié)師：今天我們玩了一個“碰一碰“的游戲，你們回家后也可以教教你們的爸爸媽媽，讓他們和你們一起玩這個游戲。（三）游戲《碰一碰》師：剛剛老師說今天要和你們玩一個游戲是不是，這個游戲叫碰一碰，歌曲里面那個空白的地方是由老師來說的，老師說“碰鼻子“，那你就要和你座位旁邊的小朋友碰碰鼻子，會了嗎？那我們來試試吧。師：我們完整的來念念歌詞。師：小朋友們，今天老師和你們一起玩?zhèn)€游戲，但在這之前，我們先來聽首好聽的歌好不好？師：你們覺得這首歌怎么樣？和你們平時聽的有什么不一樣？（有停頓的地方）師：這個停頓的地方是由老師來說的，那現(xiàn)在我們學(xué)習學(xué)習這首好聽的歌吧。指導(dǎo)語：我們走得遠一點，去找更多的朋友玩好嗎?第五篇：小班音樂游戲：碰一碰小班音樂游戲：碰一碰小班音樂游戲：碰一碰一、活動目標。重點：注意引導(dǎo)個別幼兒，使每一個幼兒都能產(chǎn)生愉快的情緒體驗。三、完整進行音樂游戲：《碰一碰》指導(dǎo)語：誰愿意和老師一起去找朋友玩?你們說這一次碰哪里?根據(jù)幼兒的回答，眾幼兒聽音樂愉快地游戲。B、個別幼兒示范，眾幼兒學(xué)習。指導(dǎo)語：(以小動物身份)和我的好朋友一起做游戲真開心，你們有沒有好朋友?你想找他做游戲嗎?想想看，找朋友的時候，可以用什么好看的動作。指導(dǎo)語： 找你身邊的朋友來動動看，好嗎?指導(dǎo)重點：以語言輔助動作，給幼兒以多通道的感受，推動幼兒融于游戲之中。(再次欣賞)小動物碰來碰去玩得真開心，你猜猜看除了碰鼻子，它們還碰哪里?語言要求：說請X X 碰X X以歌詞貫穿。(音
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