【正文】 。，讓幼兒自由刻印自己喜歡的簡單圖案。，如“我愛幼兒園”??，來體現(xiàn)活字印刷的方便。教師指導(dǎo)建議：，反過來看就是反字。，再用寫有反字的印章印字，比較印制的效果是否相同。照上面步奏再制作幾個同樣的印章，分別寫上想印的字。拓展與代替：較稠的紙漿可以制成較厚的紙板，或利用一些模具壓制成各種形狀，如面具等。，水如果太多，提醒幼兒應(yīng)在加入膠水前將多余的水濾出。實(shí)驗操作：讓幼兒感受自己造紙的樂趣，并在曬干的紙上寫寫畫畫。，加入膠水并用木棒攪拌均勻。讓幼兒試試能否在泡泡上看到自己的像。，成像也會不同?；顒?有趣的哈哈鏡 適合班級：小、中、大班 材料準(zhǔn)備：凹面鏡、凸面鏡 制作方法：成品實(shí)驗操作：讓幼兒站到哈哈鏡前，觀察他們自己在鏡中所成像的變化。教師指導(dǎo)建議：，觀察鏡中成像的變化。當(dāng)放大鏡離白紙近時，會在紙上看到站立的小雞。：取一張黑紙，剪成放大鏡鏡面大小，在紙中間剪一只鏤空的小雞，再把紙粘貼在放大鏡上?；顒? 神奇的放大鏡 適合班級：中、大班材料準(zhǔn)備：放大鏡、平面鏡、各種實(shí)物或標(biāo)本、黑色紙張、白紙、剪刀制作方法：成品 實(shí)驗操作：。拓展與替代：、鋼板、錫箔紙等其他成像材料代替鏡子，讓幼兒了解材料不同產(chǎn)生的光斑亮度不同。④ 捉光斑游戲可在室內(nèi)玩，也可在室外玩。② 當(dāng)物體在鏡中成像后，引導(dǎo)幼兒到鏡子后面尋找所形成的像，從而明白平面鏡成的像是虛像。：用小鏡子把太陽光反射到物體或墻面上，形成光斑，讓幼兒相互捕捉。中間拜訪小玩偶，觀察其在鏡中的成像。，將裝有沙子和裝有水的兩個同等重量的瓶子同時從一個高度滾下拉，讓幼兒觀察哪個瓶子先到達(dá)重點(diǎn)；也可更換瓶子里的東西，再讓它們比賽。拓展與替代：，感受不同的坡度對滑行速度的影響。教師指導(dǎo)建議：。實(shí)驗操作：，同時放手，讓他們比較小汽車滑行的快慢。主題五運(yùn)動和力 活動1斜坡實(shí)驗 適合班級：中、大班材料準(zhǔn)備：6塊同樣大小的積木和木板以及3輛同樣大小的玩具小汽車、毛巾、瓦楞紙、皺紋紙（毛巾、瓦楞紙和皺紋紙大小和木板想當(dāng)）制作方法：、寬、高做支架，然后把三塊木板分別搭在三塊積木上，形成三個不同高度的斜坡。拓展與替代：，如玻璃棒、木棒等在尼龍布上充分摩擦后，看能夠吸起碎紙屑。，教師再根據(jù)具體情況進(jìn)行指導(dǎo)?？纯次鹚榧埿嫉臄?shù)量是否比剛才多了。（雞毛、棉絮等）放在桌上或懸掛于空中，拍擊紙杯，觀察變化。，聲波釋放的能量不同，蝴蝶飛舞的幅度也就不同。實(shí)驗操作：讓幼兒一手拿著紙杯，紙杯底部的小孔緊緊對著窄紙條頂端的蝴蝶，但不要挨在一起，另一只手快速拍擊杯口的塑料膜，會發(fā)現(xiàn)紙條晃動，看到蝴蝶像在飛舞。，并用橡皮筋扎牢。拓展與替代：，并為幼兒演奏樂曲。教師指導(dǎo)建議：，并辨別哪個瓶子音調(diào)高，哪個瓶子音調(diào)低，并引導(dǎo)幼兒探討原因。實(shí)驗操作：，感知聲音的變化。主題三：聲音 活動1：音樂瓶適合班級：小、中、大班材料準(zhǔn)備：相同高度和粗細(xì)的玻璃瓶8個、7種不同顏色的顏料、小木棒（筷子、鼓槌等）1根制作方法：，在每個瓶子里倒進(jìn)不同量的水（水量由少到多）（第一個瓶子與第八個瓶子倒入的顏料一樣，只是瓶子里面的水量不同），制作成彩色水，這樣既美觀又便于識別區(qū)分不同的水量。拋的高度與降落傘張開的程度以及下落速度之間的關(guān)系。（2）教師選擇一處安全的高臺同時往下拋大小不同的降落傘，讓幼兒觀察，看哪一個最后落下。實(shí)驗操作：（1）讓小班幼兒自由往上拋降落傘，觀察降落傘下降的樣子，體驗游戲快樂。，并嘗試讓幼兒用習(xí)慣吹風(fēng)車使風(fēng)車轉(zhuǎn)動，依次來讓幼兒感受空氣的流動。，不要用手去觸摸。這樣空氣釋放帶動的空氣流會給幼兒更深刻的感受。（2）把土塊放入水盆中，請幼兒觀察土中是否有氣泡冒出，了解土壤中也有空氣。拓展與代替：建議家長在包餃子、做元宵時，邀請幼兒觀察和面的過程，或者邀請幼兒參與包餃子、做元宵的過程，感受面泥的特點(diǎn)和玩面泥的快樂。教師指導(dǎo)建議：，提醒幼兒洗干凈手?；蛘撸?）請幼兒用土和水自制泥巴，引導(dǎo)幼兒注意觀察用多少土和多少水配合才能做出適合玩的泥巴。沙水土混合實(shí)驗 適合班級：中、大班材料準(zhǔn)備：沙、土、水、礦泉水瓶制作方法：將礦泉水瓶剪成各種深淺不一的杯子 實(shí)驗操作：（1）讓幼兒在沙子中慢慢倒入水，觀察水能滲到沙子中，并能讓沙子成型。，嘗試如何讓瓶子沉入水底、浮在水面或立在水中。拓展與替代：“讓雞蛋浮起來”的實(shí)驗。，指導(dǎo)鐵和鐵制品、石頭等在水中會下沉，塑料和木質(zhì)材料在水中會上浮，并請幼兒說清楚“沉下去”和“浮上來”。：幼兒可以從“預(yù)設(shè)結(jié)果——實(shí)驗驗證”兩個角度來進(jìn)行記錄。教師指導(dǎo)建議：，教師應(yīng)根據(jù)參與實(shí)驗的幼兒人數(shù)選擇適宜的水盆和材料。第五篇：幼兒園科學(xué)實(shí)例主題一：沙和水 活動1 沉浮實(shí)驗 適合班級：小、中、大材料準(zhǔn)備：木質(zhì)玩具、塑料玩具、海綿、乒乓球、曲別針、石子以及玻璃球等不同質(zhì)地的材料、記錄表、裝滿水的水盆制作方法：成品 實(shí)驗操作：（1）小班幼兒玩時，可以讓他們把各種材料放入水盆中，讓幼兒觀察哪種材料會沉下去，哪種材料會浮在水面上。 拖入計算圖標(biāo)到交互圖標(biāo)最右側(cè)，雙擊響應(yīng)類型符號，選擇Type為Keypress，設(shè)置Key(s)為leftarrow注：leftarrow為系統(tǒng)指定的鍵盤左鍵的名稱打開計算圖標(biāo)窗口，輸入以下內(nèi)容： x:=x5 Test(x——Test（條件，表達(dá)式1，表達(dá)式2）是系統(tǒng)函數(shù)，條件成立時，執(zhí)行表達(dá)式1，否則執(zhí)行表達(dá)式2 同理，拖入三個計算圖標(biāo)，Key(s)分別為rightarrow、uparrow和downarrow在rightarrow計算窗口中輸入： x:=x+5 Test(x100,x:=100)在uparrow計算窗口中輸入： y:=y5 Test(y100,y:=100)拖入群組圖標(biāo)到交互圖標(biāo)最右側(cè)，雙擊響應(yīng)類型符號，設(shè)置Key(s)為Tab，Branch為Exit I