【正文】 上，Destination為x和y 拖入交互圖標，再拖入計算圖標到交互圖標右側(cè)，名為“4秒后移動”，選擇Time Limit響應(yīng)類型雙擊響應(yīng)類型符號，設(shè)置Time Limit為4，取消Show Time Remaining的選擇，設(shè)置Branch為Continue 打開計算圖標窗口，輸入以下內(nèi)容： x1:=Random(1,100,1)y1:=Random(1,100,1) GoTo(IconID@“移動飛機”)—— GoTo為系統(tǒng)函數(shù) 拖入計算圖標到交互圖標最右側(cè)，雙擊響應(yīng)類型符號，選擇Type為Keypress，設(shè)置Key(s)為leftarrow注：leftarrow為系統(tǒng)指定的鍵盤左鍵的名稱打開計算圖標窗口，輸入以下內(nèi)容： x:=x5 Test(x——Test（條件，表達式1，表達式2）是系統(tǒng)函數(shù)，條件成立時，執(zhí)行表達式1，否則執(zhí)行表達式2 同理，拖入三個計算圖標，Key(s)分別為rightarrow、uparrow和downarrow在rightarrow計算窗口中輸入： x:=x+5 Test(x100,x:=100)在uparrow計算窗口中輸入： y:=y5 Test(y100,y:=100)拖入群組圖標到交互圖標最右側(cè)，雙擊響應(yīng)類型符號，設(shè)置Key(s)為Tab，Branch為Exit Interaction，在Active If中輸入ABS(xx1)打開群組圖標，在二級流程線上拖入顯示圖標，引入爆炸圖片打開菜單命令 [Modify]/[Icon]/[Properties]，設(shè)置Positioning為In Area，Movable為In Area，拖動圖片定義Base和End，設(shè)置Initial為x1和y1在二級流程線上拖入清除爆炸畫面的擦除圖標 第五篇：幼兒園科學(xué)實例主題一：沙和水 活動1 沉浮實驗 適合班級：小、中、大材料準備：木質(zhì)玩具、塑料玩具、海綿、乒乓球、曲別針、石子以及玻璃球等不同質(zhì)地的材料、記錄表、裝滿水的水盆制作方法：成品 實驗操作：（1）小班幼兒玩時，可以讓他們把各種材料放入水盆中，讓幼兒觀察哪種材料會沉下去，哪種材料會浮在水面上。（2）中、大班幼兒玩時，可以嘗試讓他們用各種方法改變物體的沉浮狀態(tài)，比如，如何讓上浮的材料下沉、如何讓下沉的材料上浮等。教師指導(dǎo)建議：，教師應(yīng)根據(jù)參與實驗的幼兒人數(shù)選擇適宜的水盆和材料。教師要提醒幼兒穿“工作服”或者挽好袖子，避免他們在活動中弄濕衣服。：幼兒可以從“預(yù)設(shè)結(jié)果——實驗驗證”兩個角度來進行記錄。建議在活動前記錄“預(yù)設(shè)結(jié)果”，在活動后記錄“實驗驗證”，要避免幼兒在實驗中弄濕記錄表。，指導(dǎo)鐵和鐵制品、石頭等在水中會下沉，塑料和木質(zhì)材料在水中會上浮，并請幼兒說清楚“沉下去”和“浮上來”。，組織幼兒相互交流經(jīng)驗。拓展與替代：“讓雞蛋浮起來”的實驗。準備一杯清水，并把雞蛋放進去，觀察雞蛋在杯中的沉浮情況；然后在這杯水中不斷加鹽，觀察雞蛋在杯中的沉浮變化。，嘗試如何讓瓶子沉入水底、浮在水面或立在水中。（奧、蘋果、香蕉等），引導(dǎo)幼兒觀察水果在水中的沉浮變化。沙水土混合實驗 適合班級：中、大班材料準備：沙、土、水、礦泉水瓶制作方法：將礦泉水瓶剪成各種深淺不一的杯子 實驗操作：（1）讓幼兒在沙子中慢慢倒入水，觀察水能滲到沙子中，并能讓沙子成型。（2）建議幼兒用杯子把濕沙扣成不同形狀的沙塊，玩角色表演游戲。或者（1）請幼兒用土和水自制泥巴，引導(dǎo)幼兒注意觀察用多少土和多少水配合才能做出適合玩的泥巴。（2）讓幼兒用自制的泥巴進行泥塑游戲。教師指導(dǎo)建議：，提醒幼兒洗干凈手。、濕兩種沙土的不同。拓展與代替：建議家長在包餃子、做元宵時，邀請幼兒觀察和面的過程，或者邀請幼兒參與包餃子、做元宵的過程，感受面泥的特點和玩面泥的快樂。主題二：空氣和風 活動1 空氣在哪里 適合班級：中、大班材料準備：各式各樣的塑料袋、土、盆、水制作方法：成品 實驗操作：（1）請幼兒打開塑料袋在室內(nèi)或到室外去捉空氣，捉住后把塑料袋口攥緊，然后朝著自己的臉放開，感受空氣的存在，或者讓幼兒扎住塑料袋口，觀察了解空氣看不見、無色無味的特性。（2）把土塊放入水盆中，請幼兒觀察土中是否有氣泡冒出，了解土壤中也有空氣。教師指導(dǎo)建議：，最好讓幼兒跑動起來，等塑料袋被空氣充盈起來后，讓幼兒扎住口，再朝著臉打開塑料袋。這樣空氣釋放帶動的空氣流會給幼兒更深刻的感受。，要引導(dǎo)幼兒到每一個角落都試一試，并提醒幼兒注意安全。，不要用手去觸摸。拓展與替代：，或者用扇子扇風等其他形式來讓幼兒感受空氣的存在。，并嘗試讓幼兒用習慣吹風車使風車轉(zhuǎn)動，依次來讓幼兒感受空氣的流動。活動2 自制降落傘 適合班級：小、中、大班材料準備：沙包、小手絹（大小不同）、細繩制作方法：用細繩系住小手絹的四角，然后把繩子的另一端綁在沙包上。實驗操作：（1）讓小班幼兒自由往上拋降落傘，觀察降落傘下降的樣子，體驗游戲快樂。讓中、大班幼兒不僅可以往上拋著玩，還可以試著接住降落傘。（2）教師選擇一處安全的高臺同時往下拋大小不同的降落傘，讓幼兒觀察，看哪一個最后落下。教師指導(dǎo)建議：，提醒幼兒注意拋的角度，不要傷到同伴。，拋的高度與降落傘張開的程度以及下落速度之間的關(guān)系。拓展與替代：，豐富幼兒有關(guān)降落傘的知識經(jīng)驗。主題三：聲音 活動1：音樂瓶適合班級：小、中、大班材料準備：相同高度和粗細的玻璃瓶8個、7種不同顏色的顏料、小木棒（筷子、鼓槌等）1根制作方法：，在每個瓶子里倒進不同量的水（水量由少到多）（第一個瓶子與第八個瓶子倒入的顏料一樣，只是瓶子里面的水量不同），制作成彩色水，這樣既美觀又便于識別區(qū)分不同的水量。，一組音樂瓶就做好了。實驗操作：，感知聲音的變化。，試試能否聽到聲音，聲音的高低是否一樣。教師指導(dǎo)建議：