大班數(shù)學(xué)教案：魚兒游游游(參考版)
2024-10-29 02:53本頁面
【正文】 教師播放歡快的兒童歌曲，學(xué)生隨著音樂學(xué)魚兒游動的樣子。五、課后拓展。四、作品評比。多媒體顯示“比一比”：哪一小組能給我們創(chuàng)造最漂亮的成員？（2）問：哪一小組覺得自己能為魚兒們創(chuàng)造出最漂亮的成員？（3）教師講解作業(yè)要求。4．比一比。3．考考你。師：小朋友們，你們看，海底的景色多美麗啊！還有許許多多既漂亮又可愛的小魚兒在自由自在地游來游去呢！瞧！那邊還有一條小魚兒在和我們打招呼呢！教師扮演小魚兒的角色：嗨！大家好！我是海底小導(dǎo)游！歡迎到我們家來做客，認識一下我們的家族成員吧！你們可要看清楚了哦：我們每一條都是不一樣的，你喜歡和我們中的誰交朋友呢？并說說喜歡我們的理由。（板書：第8課 魚兒游游）三、新授。二、視頻導(dǎo)入： 《海底總動員》，大家一定還記得里邊的主人公尼莫那可愛、勇敢的樣子，它有兩只烏黑的眼睛，身體是紅色的，上面有幾道紋？（三道。教師準備多媒體資料。（思想）增長學(xué)生知識，受到美的熏陶，從而懂得珍惜自然，以增強學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發(fā)學(xué)生友善的意識。解決方法：運用謎語導(dǎo)入，圖片欣賞了解魚的外形和顏色，通過對不同的表現(xiàn)手法的鑒賞，掌握并運用一種自己喜歡的手法表現(xiàn)各種各樣的魚。教學(xué)內(nèi)容分析：教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生感受魚的美，理解魚的外形和顏色，表現(xiàn)各種各樣的魚。了解其它表現(xiàn)魚的形式，豐富藝術(shù)表現(xiàn)手法。除了畫魚之外，還可以用彩泥捏，拼貼、彩紙剪等。2．魚（魚綱、魚的結(jié)構(gòu)、洄游現(xiàn)象）。（設(shè)計意圖：鼓勵表揚，給學(xué)生繪畫信心；滲透環(huán)保教育。鼓勵單一魚或者未畫完的同學(xué)。）三、課堂小結(jié)（一）作業(yè)展評1．學(xué)生談?wù)勛约旱淖髌贰?．畫不同的魚一起游動的場景，注意添加海洋植物之類。）（二）學(xué)生實踐 教師注意引導(dǎo)：1．學(xué)生動手畫小魚的外形，努力表現(xiàn)魚兒的游動。還可以給它加上水草，其它種類的魚，這樣會更加豐富哦。先畫一個大的輪廓，再畫細節(jié)，保護它的身體的鱗片，讓它游動起來的魚鰭，還有呼吸吐出來的泡泡。漂亮的魚兒在水里游啊游，真是開心啊，我們再來看一下魚兒們歡樂地游動的場景吧。）教師復(fù)述魚的形狀和顏色。你知道它們都是什么魚么？有什么特點呢？引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)魚的特點。）二、新課講授（一）教師引導(dǎo)示范 師：魚爸爸都有哪些朋友呢？ 圖片展示不同魚兒。救尼莫的路上，它遇到了很多困難，但是不用怕，魚爸爸有很多好朋友，它們會幫助它渡過難關(guān)?，F(xiàn)在小魚尼莫被抓起來了，假如你是魚爸爸，你會怎么做呢？ 生：我會去把它救出來。學(xué)生模仿。視頻講述的是尼莫不顧爸爸的反對，執(zhí)拗的游到海面去觸碰船底“屁股”，在回游的路上，被潛水員抓住的故事。生：小魚被潛水者抓住了?！窘叹邔W(xué)具準備】彩鉛、水彩筆、油畫棒、白紙 【教學(xué)過程】一、新課導(dǎo)入出示視頻：《海底總動員》片段師：剛才我們看的小視頻是海底世界
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