魚兒游游教案(參考版)
2024-10-28 20:19本頁面
【正文】 五、”小小觀察家”:平時多注意觀察,我們看看魚兒是順?biāo)蝿拥倪€是逆水游動的?。教學(xué)過程:一、組織教學(xué)二、視頻導(dǎo)入： 播放有關(guān)魚兒的動畫,（板書：魚兒游游）三、新授 1．考考你。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生根據(jù)自己的喜好準(zhǔn)備圖畫紙、彩色筆等。教學(xué)目標(biāo)：（審美）提高學(xué)生的觀察力、記憶力、創(chuàng)造力、審美力；（雙基）指導(dǎo)學(xué)生分析魚的外形和顏色，引導(dǎo)學(xué)生大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚，鍛煉學(xué)生用線、用色表現(xiàn)魚。教學(xué)難點(diǎn)：了解魚的外形和顏色，拓展學(xué)生對魚的表現(xiàn)能力，引導(dǎo)學(xué)生對美的追求。）第五篇：魚兒游游教案《魚兒游游》教案設(shè)計(jì)教學(xué)對象分析：一年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識了美術(shù)工具和材料，對不同材料和工具的運(yùn)用已有一定的掌握；一年級學(xué)生的思維比較活躍，好動，愛表現(xiàn)自己，能稚拙地通過作品表現(xiàn)自己的想法；學(xué)生對動畫片比較熟悉，對其中的角色有自己的喜好，可用美術(shù)的方法表現(xiàn)自己的感覺。（設(shè)計(jì)意圖：通過欣賞更多奇特的魚和魚的相關(guān)知識，拓寬學(xué)生知識面。視頻：魚3．其它手法表現(xiàn)魚。）（二）知識拓展 1．奇特的魚。3．教師小結(jié)：不要隨便撈魚，也勸別人不要捕撈魚類，要愛護(hù)魚類，做它們的朋友。2．教師點(diǎn)評作品：表揚(yáng)構(gòu)圖飽滿，形態(tài)豐富的作品。（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生動手操作，教師引導(dǎo)提示鼓勵，增強(qiáng)學(xué)生信心，豐富畫面。2．用不同的線條圖案和色彩裝飾小魚。（教師范畫）（設(shè)計(jì)意圖：將魚擬人化，以朋友的概念引出各種各樣的魚，生動形象地將千姿百態(tài)的魚兒介紹給學(xué)生。這樣一條魚就畫好了，你也可以先畫頭，再畫魚身，最后添加細(xì)節(jié)。出示視頻：魚兒游游師：游動的魚兒真可愛，下面我們就一起來畫一畫它們吧。師：你最喜歡什么形狀、什么顏色的魚朋友?（生作答）師：在魚朋友的幫助下，魚爸爸終于救回了尼莫回到海底幸福生活。（例如：尖嘴魚：尖尖的嘴巴，身體是黃色和白色相間分布。師：魚爸爸的朋友真是多，它們的衣服五顏六色的真美麗啊。（設(shè)計(jì)意圖：通過視頻故事引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生興趣，潛移默化樂于助人的習(xí)慣。師：是的，剛才我們看到魚爸爸其實(shí)很懦弱，但是，為了救自己的孩子，它還是勇敢的游向海面了。師：真棒！模仿的很像。真是驚險??！你發(fā)現(xiàn)小尼莫是怎么游的嗎？誰來模仿一下?！瓗煟和瑢W(xué)們說的真棒。誰能跟我說一下剛才講述的是什么故事呢？生：小魚尼莫離開爸爸游向海面的故事?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】表現(xiàn)水中游動的魚的姿態(tài)，并進(jìn)行適度裝飾。情感、態(tài)度與價值觀：增長學(xué)生的知識，讓學(xué)生受到美的熏陶，使他們懂得珍惜自然，培養(yǎng)他們對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識。三、課堂小結(jié)（一）作業(yè)展評師：同學(xué)們用自己的雙手繪制了美麗的海底世界，誰愿意把自己的作品貼到黑板上，向大家介紹一下呢？說一說你畫的魚兒它們在干什么？（二）知識拓展看了小朋友們的這些漂亮的作品，老師也想變成一條可愛的小魚，像美美一樣自由的在水中游來游去，美麗的魚兒這么可愛，大家都喜歡它，可是由于環(huán)境的破壞，它們的種類和數(shù)量越來越少了，我們有責(zé)任去保護(hù)它們對不對？好，今天我們和小魚美美一齊上課，高不高興？要和美美說再見的時候了，再見美美！歡迎你再來！第四篇：《魚兒游游》教案《魚兒游游》教案【學(xué)習(xí)領(lǐng)域】造型?表現(xiàn) 【課時建議】1課時 【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能：通過引導(dǎo)學(xué)生欣賞分析魚的外形和顏色，引導(dǎo)學(xué)生大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚，鍛煉學(xué)生用不同的材料和形式表現(xiàn)魚。生創(chuàng)作，師巡視。）（二）學(xué)生創(chuàng)作師：這么有趣的故事，你想不想把它表現(xiàn)出來？你準(zhǔn)備用什么方法表現(xiàn)？生：剪貼、畫、折紙。師：常見的魚都有哪些形狀的？（生說師畫）生
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