魚兒游游教案(完整版)
【正文】 生回答。學(xué)生在創(chuàng)作過程中不必拘于自然與現(xiàn)實(shí)的色彩及形狀，要大膽、富于想象，裝飾豐富多彩，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。在大小對(duì)比和色彩運(yùn)用上也頗有情趣。而在中國(guó)畫里，魚總是以鮮活靈動(dòng)的姿態(tài)出現(xiàn)。四、作品評(píng)比。師：小朋友們，你們看，海底的景色多美麗?。∵€有許許多多既漂亮又可愛的小魚兒在自由自在地游來(lái)游去呢！瞧！那邊還有一條小魚兒在和我們打招呼呢！教師扮演小魚兒的角色：嗨！大家好！我是海底小導(dǎo)游！歡迎到我們家來(lái)做客，認(rèn)識(shí)一下我們的家族成員吧！你們可要看清楚了哦：我們每一條都是不一樣的，你喜歡和我們中的誰(shuí)交朋友呢？并說說喜歡我們的理由。（思想）增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí)，受到美的熏陶，從而懂得珍惜自然，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生友善的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：了解魚的外形和顏色，拓展學(xué)生對(duì)魚的表現(xiàn)能力，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)美的追求。）師：小朋友們真聰明！今天我們就和魚交個(gè)朋友。（1）師：下面我們要進(jìn)行一次比賽。表現(xiàn)”課程。為了表現(xiàn)金魚特有的雍容華貴，畫家基本不用濃墨，而是以不同色彩，適當(dāng)添入淡墨，去表現(xiàn)金魚在水中暢游的神態(tài)，灰灰的淡墨和濃烈的色彩相互襯映，使得色彩更為美麗，優(yōu)雅飄逸。不管是欣賞了解魚的外形和顏色，或者是嘗試通過對(duì)不同的表現(xiàn)手法的鑒賞，掌握并運(yùn)用不同的手法表現(xiàn)魚，其結(jié)果都得落實(shí)到“動(dòng)”上，也就是題目中的“游”。老師說兒歌（魚兒魚兒游游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭，魚兒魚兒游游，游在水中找朋友）。請(qǐng)同學(xué)們找不同，并講一講。同學(xué)說，教師示范添畫。板書課題：魚兒游游（二）初步感受，嘗試表現(xiàn)，誰(shuí)能模仿？學(xué)生模仿（擺動(dòng)尾巴、魚鰭，有的吐出一串水泡）。，學(xué)生繼續(xù)作畫，教師巡視指導(dǎo)。過程與方法：在教師的引導(dǎo)下，通過欣賞、體驗(yàn)、交流和實(shí)踐等方法，發(fā)現(xiàn)魚的特點(diǎn)，分析魚的外形和顏色，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自己較為熟悉的美術(shù)表現(xiàn)技法，進(jìn)行大膽夸張地表現(xiàn)水中游動(dòng)的魚，并用自己喜歡的方式裝飾魚。師：真聰明！好，下面請(qǐng)出我們的新朋友，她有一個(gè)非常好聽的名字美美。教師播放課件。生創(chuàng)作，師巡視。誰(shuí)能跟我說一下剛才講述的是什么故事呢？生：小魚尼莫離開爸爸游向海面的故事。師：是的，剛才我們看到魚爸爸其實(shí)很懦弱，但是，為了救自己的孩子，它還是勇敢的游向海面了。師：你最喜歡什么形狀、什么顏色的魚朋友?（生作答）師：在魚朋友的幫助下，魚爸爸終于救回了尼莫回到海底幸福生活。2．用不同的線條圖案和色彩裝飾小魚。）（二）知識(shí)拓展 1．奇特的魚。教學(xué)難點(diǎn)：了解魚的外形和顏色，拓展學(xué)生對(duì)魚的表現(xiàn)能力，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)美的追求。五、”小小觀察家”:平時(shí)多注意觀察,我們看看魚兒是順?biāo)蝿?dòng)的還是逆水游動(dòng)的?。教學(xué)目標(biāo)：（審美）提高學(xué)生的觀察力、記憶力、創(chuàng)造力、審美力；（雙基）指導(dǎo)學(xué)生分析魚的外形和顏色，引導(dǎo)學(xué)生大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚，鍛煉學(xué)生用線、用色表現(xiàn)魚。視頻：魚3．其它手法表現(xiàn)魚。（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生動(dòng)手操作，教師引導(dǎo)提示鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生信心，豐富畫面。出示視頻：魚兒游游師：游動(dòng)的魚兒真可愛，下面我們就一起來(lái)畫一畫它們吧。（設(shè)計(jì)意圖：通過視頻故事引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生興趣，潛移默化樂于助人的習(xí)慣。……師：同學(xué)們說的真棒。三、課堂小結(jié)（一）作業(yè)展評(píng)師：同學(xué)們用自己的雙手繪制了美麗的海底世界，誰(shuí)愿意把自己的作品貼到黑板上，向大家介紹一下呢？說一說你畫的魚兒它們?cè)诟墒裁?？（二）知識(shí)拓展看了小朋友們的這些漂亮的作品，老師也想變成一條可愛的小魚，像美美一樣自由的在水中游來(lái)游去，美麗的魚兒這么可愛，大家都喜歡它，可是由于環(huán)境的破壞，它們的種類和數(shù)量越來(lái)越少了，我們有責(zé)任去
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