人教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)魚(yú)兒游游教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 猜好嗎？多媒體顯示謎語(yǔ)，教師說(shuō)出謎語(yǔ)：身體像樹(shù)葉，尾巴像折扇。在我們大家的幫助下，兒子尼莫找到了，他也交了很多朋友。你看，黑板上也有一條魚(yú)朋友呢，正在幫著找尼莫呢。有一天……（播放動(dòng)畫(huà)故事：魚(yú)爸爸失去兒子尼莫這一段）當(dāng)魚(yú)爸爸失去了唯一的兒子以后啊，他會(huì)怎么做呢？三、新授：雖然魚(yú)爸爸比較懦弱，但他深愛(ài)著自己的孩子尼莫，由于他的愛(ài)心，會(huì)有許多朋友幫他找尋失去的兒子。課后制作的“水族箱”進(jìn)一步將藝術(shù)課的美延伸到課外。讓先畫(huà)完的學(xué)生討論：哪條魚(yú)兒最好看，為什么?評(píng)價(jià)：讓學(xué)生評(píng)出最好看的魚(yú)兒，并說(shuō)明原因?！浚ㄋ模┊?huà)魚(yú)做魚(yú)，展開(kāi)創(chuàng)作過(guò)程（出示海底世界背景圖）你們想變成小魚(yú)到大海暢游嗎？調(diào)動(dòng)學(xué)生繪畫(huà)的積極性。讓同學(xué)對(duì)結(jié)構(gòu)有所認(rèn)識(shí)，以兒童所特有的天性，繪畫(huà)語(yǔ)言會(huì)更生動(dòng)，更具表現(xiàn)力?！浚ǘ┯^察發(fā)現(xiàn)，感知魚(yú)兒結(jié)構(gòu)同學(xué)們，你們都認(rèn)識(shí)什么樣的魚(yú)？鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己認(rèn)識(shí)的魚(yú)。學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生根據(jù)自己的喜好以小組為單位準(zhǔn)備彩色紙、水彩筆、剪刀、橡皮泥、樹(shù)葉、膠水、彩紙等。在兒童的世界里，魚(yú)兒也是他們熟悉和喜歡表現(xiàn)的對(duì)象。該課涉獵了自然、音樂(lè)、環(huán)保、表演等門(mén)類，是一節(jié)綜合的美術(shù)課。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)——通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生欣賞、觀察各種各樣的魚(yú)兒，感知魚(yú)的外形和色彩，表現(xiàn)魚(yú)兒結(jié)構(gòu)特征和游動(dòng)時(shí)的姿態(tài)變化，并能用自己喜歡的方式來(lái)裝飾魚(yú)兒。（張貼 魚(yú)兒游游）【設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特征，以謎語(yǔ)的形式，抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀看海底世界不同魚(yú)游動(dòng)的視頻，并讓學(xué)生在欣賞的過(guò)程中帶著問(wèn)題去觀察。你會(huì)用什么美術(shù)的方法來(lái)將魚(yú)兒打扮的更漂亮？鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的想法?！驹O(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)自我，在學(xué)生創(chuàng)作過(guò)程中鼓勵(lì)學(xué)生多種方法結(jié)合使用，畫(huà)出做出和別人不同色彩和形狀的魚(yú)兒，展開(kāi)比賽，這樣既激勵(lì)了學(xué)生的創(chuàng)新，又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和動(dòng)手能力。教師介紹“水族箱”制作方法。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生根據(jù)自己的喜好以小組為單位準(zhǔn)備彩色紙、剪刀、膠水、筆、彩泥；教師準(zhǔn)備多媒體資料，動(dòng)畫(huà)片。（動(dòng)畫(huà)：魚(yú)游時(shí)的樣子。四、作業(yè)按小組制作或畫(huà)魚(yú)，老師及時(shí)解決學(xué)生作業(yè)過(guò)程中的問(wèn)題，并適當(dāng)展示優(yōu)秀的學(xué)生作品。教學(xué)重點(diǎn)：理解魚(yú)的外形和顏色，表現(xiàn)各種各樣的魚(yú)。（注意 色彩鮮艷，深淺搭配）三、學(xué)生作業(yè)，師巡視指導(dǎo)看清老師怎么做的了嗎？你想給小魚(yú)找一個(gè)朋友嗎？下面各小組之間進(jìn)行討論，用什么方法給魚(yú)找新朋友？哪一組能為魚(yú)兒創(chuàng)造出最漂亮的成員？好，開(kāi)始吧。難點(diǎn)：自然界中的魚(yú)與美術(shù)作品的魚(yú)有什么區(qū)別，如何發(fā)揮想象力把魚(yú)畫(huà)得充滿童趣并將魚(yú)畫(huà)漂亮。魚(yú)的動(dòng)態(tài)：請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生做魚(yú)游泳的動(dòng)作，欣賞魚(yú)尾巴不同方向擺動(dòng)的動(dòng)畫(huà)片，學(xué)生從中了解到可以在畫(huà)上畫(huà)出魚(yú)的不同動(dòng)態(tài)。教學(xué)難點(diǎn)：能用繪畫(huà)、撕紙或剪紙等多種方法表現(xiàn)水中游動(dòng)的魚(yú)，并注重色彩的搭配，拓展學(xué)生對(duì)魚(yú)的表現(xiàn)能力。揭示課題三、講授新課了解魚(yú)兒種類，感知魚(yú)兒形狀。只要我們歸納出魚(yú)兒的形狀，畫(huà)起來(lái)可就簡(jiǎn)單多了。同學(xué)們請(qǐng)看（課件圖片）自然界中，魚(yú)的形狀是各式各樣的，這些只是我們常見(jiàn)的幾種形狀。魚(yú)身、魚(yú)頭、鰭和尾，魚(yú)身形狀是關(guān)鍵，最后再把花紋添！小朋友，你學(xué)會(huì)了嗎？五、學(xué)生練習(xí)，教師輔導(dǎo)。課下，同學(xué)們可以嘗試一下。六、作業(yè)評(píng)價(jià)。分析范畫(huà)，討論制作方法。不過(guò)我們還要給它畫(huà)上花紋，把它裝扮的更漂亮。師總結(jié)：“魚(yú)爸爸的朋友一定有許多許多，如長(zhǎng)長(zhǎng)的帶魚(yú)、四四方方的木瓜魚(yú)、色彩鮮艷的蝴蝶魚(yú)、還有張牙舞爪的章魚(yú)等等數(shù)也數(shù)不清。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)學(xué)生分小組坐好，并確立組長(zhǎng)；檢查學(xué)生用具的準(zhǔn)備情況。（三）動(dòng)手作畫(huà)讓學(xué)生用同樣大小的紙作業(yè)，大家一起比賽看誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備：彩筆、油畫(huà)棒、水彩紙、
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