人教版小學數學一年級上冊教學設計(完整版)
【正文】 盒子……)?(三角板、三角形的紅旗……)?(可樂瓶的面，鉛筆上下的面……)：動中擺圖形這些圖形不僅可以應用于生活中，如果把他們進行適當的組合還可以拼成美麗的圖案，下面是老師用這些圖形拼的美麗圖案，我們一起去欣賞一下好嗎?這些圖案漂亮吧!想不想也拼一拼呢?可以用圖形拼一拼，也可以用彩色筆畫一畫。一組學生演示上樓，跟他們相對的那一組學生演示下樓，讓他們走之前齊舉右手然后下樓。因此在設計本節(jié)課時，我從學生的興趣出發(fā)，以生活活動為主，激發(fā)學生的學習主動性和探索性，使課堂教學充滿了歡樂的氣氛，在與同伴的合作中培養(yǎng)學生的合作意識與合作能力。接下來安排摸一摸、擺一擺、數一數、說一說等環(huán)節(jié)學習左右的相對性。三．教具準備：道具鐘若干個，實物鐘，課件。生：好師：看，美羊羊多高興，它很滿意我們的回答。師：聰明的班長暖羊羊跟我們說：“分針指著12，時針指著幾就是幾時”。練習1：老師撥一撥，學生說一說（2時、5時、12時）（大道具鐘）練習2：學生甲撥整時，學生乙說一說練習3：寫一寫，用兩種表示法寫出時間。培養(yǎng)學生熱愛自然的美好情感。哪個小組愿意匯報一下你們組提的問題？同學們提的問題都很好，你們能不能用數學知識解決這些問題呢？（讓學生任選一個問題，但不能選自己小組的，分組解決問題，把算式寫在小黑板上。打開書，先把例4的算式填上。數學知識可真重要呀！我們一定要學好它、用好它。該幫助誰解決問題了？學生獨立完成“做一做”中的練習題。結合其中一幅圖，讓學生用不同的方法解決問題。課時安排：1課時教學過程：一、創(chuàng)設情境，引入新課：今天老師請來了好多小客人，想知道他們是誰嗎？那就打開信封，請他們出來吧！都有哪些小客人呀？小客人都是第一次來我們班做客，同學們想不想和他們玩呀？不過小客人有個要求，就是在玩的過程中，大家要把小動物貼到情境圖中，并根據你們貼的圖提出一個數學問題，把他寫在紙條上。用投影更正答案（六）、總結愛睡覺的懶羊羊對我們同學們說，時間是寶貴的，我們利用了40分鐘學習了如何看鐘表，還有兩種表示時間的方法，對于我們來說，時間就是知識。師：還有一種表示方法（課件出示電子鐘）。師：現在是什么時間？ 生:7點師：我們要用規(guī)范的語言說，7點是我們的口頭語，我們應該說7時。師：那么老師就請一位男同學和女同學上講臺來比一比吧?。▽W生熱烈舉手參與）師:看看他們倆誰最快把這個圖案拼完，好嗎？（男女同學齊叫加油）師：比賽已有結果了，你們知道他們拼出來的是什么嗎？生：是一個鐘師：對了，這節(jié)課我們就一起來認識鐘表（板書課題）（二）、自主學習拿出自己做的鐘表，仔細觀察，你發(fā)現了什么？把你的發(fā)現和小組同學說一說。充分體現以學生為本的理念。教學活動中，既激發(fā)學生的求知欲，又增長學生的智慧。同時拓展生活中的數學，行駛中的汽車、行人等，明白了生活中靠右行的交通規(guī)則。?說說這節(jié)課你有哪些收獲第二篇：人教新版數學小學一年
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1