人教版小學數(shù)學一年級上冊教學設計(參考版)
2024-10-14 02:06本頁面
【正文】 數(shù)學知識可真重要呀！我們一定要學好它、用好它。四、小結：今天這節(jié)課，同學們上的非常好，我們幫助小動物解決了這么多問題，都是用的什么知識？用數(shù)學來解決問題是一種很好的方法。做對的可以得朵花。該幫助誰解決問題了？學生獨立完成“做一做”中的練習題。打開書，先把例4的算式填上。教師小結：同學們真聰明，不但說得很好，而且還想出了兩種來解答，連小兔都在夸獎你們呢！對想出兩種方法的小組給予獎勵：每組獎一顆智多星。你們真棒！二、反饋練習，強化新知：看到同學們玩的這么開心，小兔子們也想來咱們班做客，他們都等急了，讓我們用掌聲請出他們好嗎？（出示帶問題的兔子圖）今天小兔子是帶著問題來的，它問咱們什么？你會解決這個問題嗎？小組合作完成，把算式寫在小黑板上。結合其中一幅圖，讓學生用不同的方法解決問題。哪個小組愿意匯報一下你們組提的問題？同學們提的問題都很好，你們能不能用數(shù)學知識解決這些問題呢？（讓學生任選一個問題，但不能選自己小組的，分組解決問題，把算式寫在小黑板上。展示各小組提出的問題。咱們比一比哪個小組合作得最愉快最成功。課時安排：1課時教學過程：一、創(chuàng)設情境，引入新課：今天老師請來了好多小客人，想知道他們是誰嗎？那就打開信封，請他們出來吧！都有哪些小客人呀？小客人都是第一次來我們班做客，同學們想不想和他們玩呀？不過小客人有個要求，就是在玩的過程中，大家要把小動物貼到情境圖中，并根據(jù)你們貼的圖提出一個數(shù)學問題，把他寫在紙條上。培養(yǎng)學生熱愛自然的美好情感。培養(yǎng)學生的觀察能力、口頭表達能力。第五篇：人教新課標一年級數(shù)學教案上冊用數(shù)學教學設計（人教新課標）一年級數(shù)學教案 上冊用數(shù)學教學內(nèi)容：教材107頁用數(shù)學及做一做中的習題教學目標：使學生會用學過的數(shù)學知識解決簡單的實際問題。用投影更正答案（六）、總結愛睡覺的懶羊羊對我們同學們說，時間是寶貴的，我們利用了40分鐘學習了如何看鐘表，還有兩種表示時間的方法，對于我們來說，時間就是知識。練習1：老師撥一撥，學生說一說（2時、5時、12時）（大道具鐘）練習2：學生甲撥整時，學生乙說一說練習3：寫一寫，用兩種表示法寫出時間。（生跟讀）（強調(diào)兩個小圓點不能寫成句號）師：黑板上的三個鐘表，你能不能用數(shù)字表示法寫出它的時間呢？師：下面老師給大家玩一個小游戲“喜羊羊對戰(zhàn)灰太狼”，灰太狼說如果喜羊羊回答錯了，就把它吃掉，看看你們能不能幫幫喜羊羊，好嗎？（五）、鞏固練習師：在同學們的幫助下喜羊羊終于戰(zhàn)勝了灰太狼，逃離了被吃的命運。師：這種像電子表一樣的記時方法，我們叫他數(shù)字表示法。師：還有一種表示方法（課件出示電子鐘）。師：聰明的班長暖羊羊跟我們說：“分針指著12，時針指著幾就是幾時”。把你想到的認識整時的方法介紹給大家聽聽。（出示鐘）師：你是怎樣認出來的？ 生：分針指著12，時針指著1師：（出示課件）經(jīng)過一天的學習小羊們放學了，現(xiàn)在是幾時呢？
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