魚兒游游教學(xué)案例教案(參考版)
2024-10-28 22:57本頁面
【正文】 ）。（設(shè)計意圖：通過欣賞更多奇特的魚和魚的相關(guān)知識，拓寬學(xué)生知識面。視頻：魚3．其它手法表現(xiàn)魚。）（二）知識拓展 1．奇特的魚。3．教師小結(jié)：不要隨便撈魚，也勸別人不要捕撈魚類，要愛護魚類，做它們的朋友。2．教師點評作品：表揚構(gòu)圖飽滿，形態(tài)豐富的作品。（設(shè)計意圖：學(xué)生動手操作，教師引導(dǎo)提示鼓勵，增強學(xué)生信心，豐富畫面。2．用不同的線條圖案和色彩裝飾小魚。（教師范畫）（設(shè)計意圖：將魚擬人化，以朋友的概念引出各種各樣的魚，生動形象地將千姿百態(tài)的魚兒介紹給學(xué)生。這樣一條魚就畫好了，你也可以先畫頭，再畫魚身，最后添加細(xì)節(jié)。出示視頻：魚兒游游師：游動的魚兒真可愛，下面我們就一起來畫一畫它們吧。師：你最喜歡什么形狀、什么顏色的魚朋友?（生作答）師：在魚朋友的幫助下，魚爸爸終于救回了尼莫回到海底幸福生活。（例如：尖嘴魚：尖尖的嘴巴，身體是黃色和白色相間分布。師：魚爸爸的朋友真是多，它們的衣服五顏六色的真美麗啊。（設(shè)計意圖：通過視頻故事引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生興趣，潛移默化樂于助人的習(xí)慣。師：是的，剛才我們看到魚爸爸其實很懦弱，但是，為了救自己的孩子，它還是勇敢的游向海面了。師：真棒！模仿的很像。真是驚險??！你發(fā)現(xiàn)小尼莫是怎么游的嗎？誰來模仿一下?！瓗煟和瑢W(xué)們說的真棒。誰能跟我說一下剛才講述的是什么故事呢？生：小魚尼莫離開爸爸游向海面的故事。【教學(xué)難點】表現(xiàn)水中游動的魚的姿態(tài)，并進行適度裝飾。情感、態(tài)度與價值觀：增長學(xué)生的知識，讓學(xué)生受到美的熏陶，使他們懂得珍惜自然，培養(yǎng)他們對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識。三、課堂小結(jié)（一）作業(yè)展評師：同學(xué)們用自己的雙手繪制了美麗的海底世界，誰愿意把自己的作品貼到黑板上，向大家介紹一下呢？說一說你畫的魚兒它們在干什么？（二）知識拓展看了小朋友們的這些漂亮的作品，老師也想變成一條可愛的小魚，像美美一樣自由的在水中游來游去，美麗的魚兒這么可愛，大家都喜歡它，可是由于環(huán)境的破壞，它們的種類和數(shù)量越來越少了，我們有責(zé)任去保護它們對不對？好，今天我們和小魚美美一齊上課，高不高興？要和美美說再見的時候了，再見美美！歡迎你再來！第五篇：《魚兒游游》教案《魚兒游游》教案【學(xué)習(xí)領(lǐng)域】造型?表現(xiàn) 【課時建議】1課時 【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能：通過引導(dǎo)學(xué)生欣賞分析魚的外形和顏色，引導(dǎo)學(xué)生大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚，鍛煉學(xué)生用不同的材料和形式表現(xiàn)魚。生創(chuàng)作，師巡視。）（二）學(xué)生創(chuàng)作師：這么有趣的故事，你想不想把它表現(xiàn)出來？你準(zhǔn)備用什么方法表現(xiàn)？生：剪貼、畫、折紙。師：常見的魚都有哪些形狀的？（生說師畫）生：圓形、三角形、長方形、橢圓形，菱形……教師準(zhǔn)點介紹4種不同形狀的魚，講解魚的基本型。師：恩，他們不光畫了魚，還給魚兒們添加了漂亮的背景，有美麗的礁石，各種各樣的水草，組成了漂亮的海底世界，同學(xué)們能不能畫出比他們畫的還好看的圖畫呢？生：能。教師播放課件。二、新課講授（一）新課學(xué)習(xí)師：同學(xué)們想不想去美美的家里看一看？看看她的魚兒朋友！生；想！師：好，同學(xué)們跟老師去魚兒美美的家里做客吧……教師播放魚類視頻。今天呀，小美美要去參加魚兒舉行的舞會，可是她今天有些不開心，同學(xué)們看看她，想一想，為什么？（因為她穿的衣服不漂亮）師：那怎么辦呢？老師給美美準(zhǔn)備了一件衣服，給她換上看看漂不漂亮，教師變出有圖案的魚，這下美美應(yīng)該很高興了吧！師：同學(xué)們喜不喜歡漂亮的美美呀？ 生：喜歡！師：不光咱們小朋友喜歡，自古以來人們就喜歡魚，不僅因為魚兒的美麗可愛，還因為它象征吉祥和富裕，代表生活富足的意思，所以人們喜歡用魚來裝飾和美化我們的生活。小美美生活在什么地方呢？（水里、大海里）是??！不僅大海里生活著可愛的魚，江河、湖泊、池塘里也同樣生活著美麗可愛的魚兒，作為地球的小主人，我們應(yīng)該保護環(huán)境，讓魚兒生活在潔凈的水中，能做到嗎？（能）今天我們就讓小魚美美游進我們的課堂好嗎？和我們一起來學(xué)習(xí)《魚兒游游》。師：真聰明！好，下面請出我們的新朋友，她有一個非常好聽的名字美美。師：那老師就以謎語的形式把它介紹給大家，看誰最聰明，能先猜出它是誰，同學(xué)們仔細(xì)聽：“身體像樹葉，尾巴像折扇，沒手也沒腳，能在水中游?！窘叹邔W(xué)具準(zhǔn)備】彩鉛、水彩筆、油畫棒、白紙?！窘虒W(xué)重點】用自己喜歡的方式觀察、表現(xiàn)和裝飾游動的魚。過程與
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