美術(shù)教案-魚兒游游(參考版)
2024-10-29 06:39本頁面
【正文】 了解其它表現(xiàn)魚的形式，豐富藝術(shù)表現(xiàn)手法。除了畫魚之外，還可以用彩泥捏，拼貼、彩紙剪等。2．魚（魚綱、魚的結(jié)構(gòu)、洄游現(xiàn)象）。（設(shè)計(jì)意圖：鼓勵表揚(yáng)，給學(xué)生繪畫信心；滲透環(huán)保教育。鼓勵單一魚或者未畫完的同學(xué)。）三、課堂小結(jié)（一）作業(yè)展評1．學(xué)生談?wù)勛约旱淖髌贰?．畫不同的魚一起游動的場景，注意添加海洋植物之類。）（二）學(xué)生實(shí)踐 教師注意引導(dǎo)：1．學(xué)生動手畫小魚的外形，努力表現(xiàn)魚兒的游動。還可以給它加上水草，其它種類的魚，這樣會更加豐富哦。先畫一個大的輪廓，再畫細(xì)節(jié)，保護(hù)它的身體的鱗片，讓它游動起來的魚鰭，還有呼吸吐出來的泡泡。漂亮的魚兒在水里游啊游，真是開心啊，我們再來看一下魚兒們歡樂地游動的場景吧。）教師復(fù)述魚的形狀和顏色。你知道它們都是什么魚么？有什么特點(diǎn)呢？引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)魚的特點(diǎn)。）二、新課講授（一）教師引導(dǎo)示范 師：魚爸爸都有哪些朋友呢？ 圖片展示不同魚兒。救尼莫的路上，它遇到了很多困難，但是不用怕，魚爸爸有很多好朋友，它們會幫助它渡過難關(guān)?，F(xiàn)在小魚尼莫被抓起來了，假如你是魚爸爸，你會怎么做呢？ 生：我會去把它救出來。學(xué)生模仿。視頻講述的是尼莫不顧爸爸的反對，執(zhí)拗的游到海面去觸碰船底“屁股”，在回游的路上，被潛水員抓住的故事。生：小魚被潛水者抓住了。【教具學(xué)具準(zhǔn)備】彩鉛、水彩筆、油畫棒、白紙 【教學(xué)過程】一、新課導(dǎo)入出示視頻：《海底總動員》片段師：剛才我們看的小視頻是海底世界的魚兒們的故事?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】用自己喜歡的方式觀察、表現(xiàn)和裝飾游動的魚。過程與方法：在教師的引導(dǎo)下，通過欣賞、體驗(yàn)、交流和實(shí)踐等方法，發(fā)現(xiàn)魚的特點(diǎn)，分析魚的外形和顏色，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自己較為熟悉的美術(shù)表現(xiàn)技法，進(jìn)行大膽夸張地表現(xiàn)水中游動的魚，并用自己喜歡的方式裝飾魚。．多媒體顯示多張魚的圖片，．想一想魚兒都有哪些形狀的?展示兩張魚兒的畫,提問學(xué)生喜歡哪一幅,為什么?作業(yè)時間學(xué)生進(jìn)行作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)。教師準(zhǔn)備多媒體資料和范畫。（思想）增長學(xué)生知識，受到美的熏陶，從而懂得珍惜自然，以增強(qiáng)學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生友善的意識。解決方法：運(yùn)用視頻導(dǎo)入，圖片欣賞了解魚的外形和顏色，通過對不同的表現(xiàn)手法的鑒賞，掌握并運(yùn)用一種自己喜歡的手法表現(xiàn)各種各樣的魚。教學(xué)內(nèi)容分析：教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受魚的美，理解魚的外形和顏色，表現(xiàn)各種各樣的魚。）教學(xué)反思：制作性的作業(yè)造成的垃圾較多，除引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成將紙屑隨手裝入自備的垃圾袋的習(xí)慣外，我還學(xué)出了幾位同學(xué)做“清潔魚”，也就是衛(wèi)生監(jiān)察員兼值日生，由于學(xué)生對于錄像上看到的清潔魚很感興趣，所以爭著干這一差事，值日時也極其認(rèn)真。教師將學(xué)生完成的作品展示出來，讓學(xué)生互相評獎，
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1