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正文內(nèi)容

大班數(shù)學(xué)教案:魚(yú)兒游游游(更新版)

  

【正文】 困難,但是不用怕,魚(yú)爸爸有很多好朋友,它們會(huì)幫助它渡過(guò)難關(guān)。生:小魚(yú)被潛水者抓住了。.多媒體顯示多張魚(yú)的圖片,.想一想魚(yú)兒都有哪些形狀的?展示兩張魚(yú)兒的畫(huà),提問(wèn)學(xué)生喜歡哪一幅,為什么?作業(yè)時(shí)間學(xué)生進(jìn)行作業(yè),教師巡回輔導(dǎo)。教學(xué)內(nèi)容分析:教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生感受魚(yú)的美,理解魚(yú)的外形和顏色,表現(xiàn)各種各樣的魚(yú)。她走啊走啊,走了很遠(yuǎn),終于在路邊看見(jiàn)了倒在地上的媽媽。(教師示范:你、我、他、哭)今天老師還幫你們請(qǐng)來(lái)了一位小熊教授,請(qǐng)他來(lái)教你們做手語(yǔ)。第二篇:大班數(shù)學(xué)教案 魚(yú)兒游游游(學(xué)習(xí)6的組成)大班數(shù)學(xué)教案 魚(yú)兒游游游(學(xué)習(xí)6的組成)活動(dòng)目標(biāo):,知道6分成兩份有幾種不同的分法,初步感知數(shù)的互補(bǔ)關(guān)系。第一篇:大班數(shù)學(xué)教案:魚(yú)兒游游游大班數(shù)學(xué)教案:魚(yú)兒游游游活動(dòng)目標(biāo):探索6的組成,知道6分成兩份有幾種不同的分法能按順序進(jìn)行操作,初步感知數(shù)的互補(bǔ)關(guān)系。將6歌玩具穿在一根繩子上,引導(dǎo)幼兒現(xiàn)數(shù)總數(shù)并記錄,然后再將玩具分成兩份,波導(dǎo)繩子的兩頭,并記錄下分的結(jié)果看房子圖寫(xiě)分合式,引導(dǎo)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)(P38頁(yè)),看房子分類(lèi)圖,請(qǐng)你先將6個(gè)圓點(diǎn)分成兩份,再用數(shù)字記錄,最后寫(xiě)分合式看算式進(jìn)行5以?xún)?nèi)的加減運(yùn)算給鉛筆排序,觀察鉛筆的長(zhǎng)短,在圈中寫(xiě)上相應(yīng)的序號(hào)三.活動(dòng)評(píng)價(jià)“小魚(yú)游游游“活動(dòng),教師記錄幼兒分合的結(jié)果,師生共同檢查6的分合是否有重復(fù)或遺漏,得出6分成兩份有5中不同的分法,引導(dǎo)幼兒觀察記錄單,發(fā)現(xiàn)數(shù)的互補(bǔ)關(guān)系:總數(shù)不變,兩個(gè)部分?jǐn)?shù),一邊數(shù)越來(lái)越大,另一邊的數(shù)就越來(lái)越小。二、初步認(rèn)識(shí)手語(yǔ)你們會(huì)做手語(yǔ)嗎?老師做幾個(gè)讓你們猜一猜。天,越來(lái)越黑,雨,越下越大,小女孩決定順著媽媽每天回來(lái)的路自己去找媽媽。第三篇:魚(yú)兒游游教案《魚(yú)兒游游》教案設(shè)計(jì)教學(xué)對(duì)象分析:一年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了美術(shù)工具和材料,對(duì)不同材料和工具的運(yùn)用已有一定的掌握;一年級(jí)學(xué)生的思維比較活躍,好動(dòng),愛(ài)表現(xiàn)自己,能稚拙地通過(guò)作品表現(xiàn)自己的想法;學(xué)生對(duì)動(dòng)畫(huà)片比較熟悉,對(duì)其中的角色有自己的喜好,可用美術(shù)的方法表現(xiàn)自己的感覺(jué)。教學(xué)過(guò)程:一、組織教學(xué)二、視頻導(dǎo)入: 播放有關(guān)魚(yú)兒的動(dòng)畫(huà),(板書(shū):魚(yú)兒游游)三、新授 1.考考你。誰(shuí)能跟我說(shuō)一下剛才講述的是什么故事呢?生:小魚(yú)尼莫離開(kāi)爸爸游向海面的故事。師:是的,剛才我們看到魚(yú)爸爸其實(shí)很懦弱,但是,為了救自己的孩子,它還是勇敢的游向海面了。師:你最喜歡什么形狀、什么顏色的魚(yú)朋友?(生作答)師:在魚(yú)朋友的幫助下,魚(yú)爸爸終于救回了尼莫回到海底幸福生活。2.用不同的線(xiàn)條圖案和色彩裝飾小魚(yú)。)(二)知識(shí)拓展 1.奇特的魚(yú)。教學(xué)難點(diǎn):了解魚(yú)的外形和顏色,拓展學(xué)生對(duì)魚(yú)的表現(xiàn)能力,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)美的追求。)師:小朋友們真聰明!今天我們就和魚(yú)交個(gè)朋友。(1)師:下面我們要進(jìn)行一次
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