人教版小學美術(shù)一年級上冊魚兒游游教學設(shè)計1(更新版)
【正文】 兒。五、總結(jié)小朋友們，魚兒是人類的朋友，我們要愛護魚類，也要愛護海洋，如果我們的海洋更加美麗，魚兒才能更加自由自在的在水中快樂的生活。教學準備：學具：繪畫工具、橡皮泥等教師準備多媒體資料。（播放動畫片）我們一起跟著朋友多莉來說一下。魚爸爸的朋友啊到處幫著找他的兒子。二、欣賞故事導入：今天老師帶來了一個故事：在大海里住著魚爸爸和他的兒子，爸爸很膽小，怕兒子出事，不想讓他上學；而兒子很喜歡上學，也很頑皮。我們的魚兒玩的開心快樂，可是大家看（出示課件：這些魚兒們怎么了?為什么？）因為魚兒生活的水被污染了，所以魚兒們無法生活了。九、穿上色彩鮮艷的花衣裳的魚兒多漂亮啊，可是小魚說：哎，我自己玩好孤單啊，怎么辦呢？（找朋友）對，咱們給孤單的小魚兒找來幾個好朋友（添加幾條小魚）同學們說說魚兒還有哪些好朋友呢？（海馬、螃蟹、海草、珊瑚等）海草珊瑚都是我們的好朋友呢（老師貼上圖片）啊，好美麗、好熱鬧的水底世界啊，看，魚兒和他的朋友們玩的多開心啊。同學們你們看，這還有一條小魚呢，它也想去參加海底的選美大賽，可是它現(xiàn)在就藏在海草的后面不敢出來，你們知道為什么嗎？（沒有穿花衣裳）是啊，因為它做事總是慢慢的不著急，所以花衣服還沒做好，如果你是小魚心情是什么樣的？會有什么樣的表情，指生做一做。大家喜歡這些魚兒嗎？（喜歡）想不想和魚兒們交個朋友?。浚ㄏ耄┙裉?，我們就一起走進第九課《魚兒游游》，來和魚兒們交朋友吧。同學們看經(jīng)過我們大家共同的努力小魚變得多美呀，讓它也去參加海底的選美大賽吧！六、學生給魚畫花紋。同學要大膽的用各種點和線來設(shè)計，和別人設(shè)計的不一樣是最棒的。下課。魚爸爸的朋友大都是魚，我們來認識一下，海洋里有哪些魚爸爸的朋友呢？請看大屏（展示各種不同的魚的圖片）你最喜歡什么形狀什么顏色的魚朋友？師復(fù)述魚的形狀和顏色。（出示學生的作品）老師的和同學的一比啊，老師的有點差勁了，還是擦去吧。我們一起來看一下，尼莫回來后他爸爸怎么做的。問：你們猜猜它是誰??？（學生齊說：魚）師：小朋友們真聰明！今天我們就和魚交個朋友，一起學習魚兒游游（板書：多媒體顯示 魚兒游游）二、新授多媒體顯示各種各樣的魚，激發(fā)起生的學習興趣小朋友你們喜歡魚嗎？都是見過哪些魚？現(xiàn)在老師要帶同學們到神奇的海底世界去看看漂亮的魚，你們準備好了嗎？我們一起出發(fā)吧！（多媒體出示各種各樣的魚）魚的形狀小朋友們，你們看，海底的景色多美啊有許許多多的魚兒游來游去。該課涉獵了自然、音樂、環(huán)保、表演等門類，是一節(jié)綜合的美術(shù)課。教學重點、難點：教學重點——通過引導學生欣賞、觀察各種各樣的魚兒，感知魚的外形和色彩，表現(xiàn)魚兒結(jié)構(gòu)特征和游動時的姿態(tài)變化，并能用自己喜歡的方式來裝飾魚兒。（張貼 魚兒游游）【設(shè)計意圖：根據(jù)學生的年齡特點和認知特征，以謎語的形式，抓住學生的興趣點，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。【設(shè)計意圖：通過觀看海底世界不同魚游動的視頻，并讓學生在欣賞的過程中帶著問題去觀察。你會用什么美術(shù)的方法來將魚兒打扮的更漂亮？鼓勵學生說出自己的想法。【設(shè)計意圖：鼓勵學生大膽表現(xiàn)自我，在學生創(chuàng)作過程中鼓勵學生多種方法結(jié)合使用，畫出做出和別人不同色彩和形狀的魚兒，展開比賽，這樣既激勵了學生的創(chuàng)新，又培養(yǎng)了學生的合作精神和動手能力。教師介紹“水族箱”制作方法。B：能大膽作畫，充滿畫面，畫漂亮的魚。（板書課題：誰畫的魚最漂亮）（二）講授新課魚的形狀：①欣賞：形狀各異的魚。六、教學反思.
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