【正文】 認(rèn)識(shí)的第一位朋友“ ao” 。 三、 1. 要求：看圖要清楚、全面，說(shuō)話要完整。 ⑵ 用筆標(biāo)出還認(rèn)識(shí)的音節(jié)，并讀一讀。 觀察 ai、 ei、 ui，鞏固標(biāo)調(diào)方法。讀 ai、 ei、 ui 的四聲。） 一、 兩個(gè)單韻母合在一起就能組成新的韻母，它叫復(fù)韻母。 （ 5）做游戲， 準(zhǔn)備好 ai ei ui 的字母卡 片，老師發(fā)音，請(qǐng)你舉起相應(yīng)的卡片大聲的讀出來(lái)。（開(kāi)火車讀，齊讀） （ 板書(shū) ai）先寫(xiě) a ，再寫(xiě) i ； a 是姐姐，后面跟著小弟弟。 教 學(xué)重 點(diǎn) 讀準(zhǔn)復(fù)韻母 ai ei ui 的音，認(rèn)清復(fù)韻母的形。 3 、 指名領(lǐng)讀生字，并組詞。 自由讀 ,指名讀 ,同桌互讀 ,齊讀。指名上臺(tái)演示。 課 前準(zhǔn) 備 卡片，小黑板 教 學(xué) 時(shí) 間 一 課時(shí) 教 學(xué) 過(guò) 程 一次備課 二次備課 一 我會(huì)連。 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 作 業(yè) 設(shè) 計(jì) 教 學(xué) 后 記 21 課 題 復(fù) 習(xí) 二 設(shè)計(jì)者 黃婭娟 教 學(xué)目 標(biāo) 熟讀學(xué)過(guò)的聲母、單韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。 學(xué)習(xí)生字“的 話”。 圖上畫(huà)了誰(shuí)在干什么？誰(shuí)在怎樣的干什么？ 出示音節(jié)詞，自由讀，指名讀。 用 sh255。 ch226。 練習(xí)。 zhǐ zh236。 復(fù)習(xí)三拼音 guo duo kuo zuo cuo suo。 Z―― zi c―― ci si―― s Zi―― za ci―― cu si―― se 數(shù)一數(shù)，今 天，你在 課上過(guò)了幾座橋？ 二、 書(shū)寫(xiě)時(shí)，注意 s的寫(xiě)法，一筆寫(xiě)成。 自由 讀，指名讀，齊讀。組詞。 認(rèn)讀聲母 z c 及其音節(jié)。 四、書(shū)寫(xiě)。老師說(shuō)音節(jié)，學(xué)生拼讀。 出示帶調(diào)音節(jié) z225?？磮D，編兒歌，記形狀。 學(xué)會(huì) z c s 與單韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。 三、 1. 先自由說(shuō)，然后按從遠(yuǎn)到近的順序說(shuō)。小 讀兒歌中套紅的音節(jié)，在自由讀兒歌，指名讀，齊讀，做動(dòng)作背。 練習(xí)。 讀音節(jié) ju qu xu。小 5. 指名讀，開(kāi)火車讀。 認(rèn)讀聲母 j q x。224。 聲母 j 呀 ，還特別喜歡同時(shí)帶上小 I 弟弟和小 a 妹妹出去玩，看，他們?nèi)齻€(gè)玩得多好??！當(dāng)他們?nèi)齻€(gè)在一起的時(shí)候，誰(shuí)認(rèn)識(shí) ？ 出示 jia 的四聲。并指出介母是誰(shuí)。 相拼時(shí) 認(rèn)真熟讀本課。―― ku252。 ɡ226。出示帶拼音的詞 。 三、學(xué)習(xí)兒歌。他們倆正玩著，被 u 看到了， u 說(shuō)：“我也和你們一起玩。 5. 自由讀，指名讀，齊讀。 四、書(shū)寫(xiě)。 k254。 三、學(xué)習(xí)聲母 k h。如：鴿子鴿子ɡ ɡ ɡ 。 教學(xué)重難點(diǎn) 讀準(zhǔn)與單韻母相拼的音節(jié) 及 三拼音的拼音方法 課 前準(zhǔn) 備 卡片 教 學(xué) 時(shí) 間 二課時(shí) 教 學(xué) 過(guò) 程 一次備課 二次備課 第一課時(shí) 一、復(fù)習(xí)。 二、 2. bd 可以用手勢(shì)辨別，其余的可以用兒歌區(qū)別。 自由讀一讀，同桌互讀，可以打亂順序讀。 說(shuō)一說(shuō)它們的不同點(diǎn)。 能看圖拼音。 借助拼音和漢字，自由讀兒歌。 mǐ tǔ d236。 聲母 b p m f d t n l。提題蹄啼 t236。 dǎ d224。 d224。 三、學(xué)習(xí)聲母 t及其音節(jié)的四聲。 d 出示 音節(jié) 卡片 ， 指名讀 ， 齊讀 。 f239。 一、 2. b239。 （ 2） 齊讀 ba 的四聲。 連一連。 復(fù)習(xí)帶調(diào)音節(jié)。 b239。 b225。 b252。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)。認(rèn)識(shí) 3個(gè)生字，正確讀詞。 二、 1. 板書(shū)：整體認(rèn)讀音節(jié) yi。 書(shū)寫(xiě)。比較 u―― w 形。標(biāo)調(diào)后的變 化。 五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。 讀音范讀 ,領(lǐng)讀 ,指名讀 認(rèn)形 。 y w 的發(fā)音。 ě 232。 o左上起筆，一筆寫(xiě)成。 組詞。 254。 （ 方法同上。 5 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)。 三、 4（ 1） 出示：252。 （ 5） 練讀四聲。 三、指導(dǎo)看圖，學(xué)習(xí)單韻母 a。 2. 認(rèn)識(shí)四個(gè)聲調(diào)符號(hào)，能正確地讀出 a o e 的四聲。 第三幅圖： 圖上畫(huà)了誰(shuí)在干什么？ 他 在怎樣的看 書(shū)呢？ 坐姿兒歌： 身坐直，腳放平，兩手拿書(shū)向外傾。 3 四、訓(xùn)練舉手、上下課師生問(wèn)好。 師：你知道他們?cè)谏鲜裁凑n？你是從哪里看出來(lái)的？ 師：他們呀，在上“語(yǔ)文課”，我們這一節(jié)上的是什么課？對(duì)，就是“語(yǔ)文課”。 做游戲。 看后封面。班里有這么多的小朋友和你一塊兒學(xué)習(xí) 、 玩 ， 一塊兒上學(xué) 、 放學(xué) ， 你們高興嗎 ？ 學(xué)校里除了有同學(xué) ， 還有喜歡你們的老師呢 。 孩子們，從今天起，你們就是小學(xué)生了。 圖上有什么呢？這個(gè)蘑菇房子是誰(shuí)家的呢？你怎么知道的？?jī)芍恍⊥迷诟墒裁茨兀客脣寢寱?huì)對(duì)小兔說(shuō)些什么呢？ 上面的小姑娘在干什么呢？看來(lái)，小姑娘也特別喜歡上學(xué)。 路隊(duì)：（快、靜、齊） 站路隊(duì)，快、靜、齊，走起路來(lái)真神氣， 挺胸抬頭甩開(kāi)臂，整整齊齊回家去。 大家看，圖上都有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗? 觀 察畫(huà)面，了解語(yǔ)文課。 伸伸手，彎彎腰，抬抬頭，就坐好。 二、指導(dǎo)看圖。 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 作 業(yè) 設(shè) 計(jì) 教 學(xué) 后 記 4 課 題 1. ɑ o e 設(shè)計(jì)者 黃婭娟 教 學(xué)目 標(biāo) 1. 學(xué)習(xí) a o e 三個(gè)單韻母，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。 左上角有 4個(gè)字，誰(shuí)認(rèn)識(shí)？ 今天咱們就學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的第 1課。 學(xué)兒歌： 一聲平，二聲揚(yáng)，三聲拐彎四升降。單韻母家有 6個(gè)孩子。生練 寫(xiě)。 三、學(xué)習(xí) e。――227。 老師讀音，學(xué)生拿卡片。 e從里面起筆，一筆寫(xiě)成。 e ē 233。 教 學(xué)重 點(diǎn) 掌握 i u 圖上畫(huà)了誰(shuí)在干什么？ 出示卡片 。 學(xué)生 : 我是小 u,u, u , u 。 三、 重點(diǎn)指導(dǎo)大“ W ”也住在聲母家里，看看，它在這兒呢？出示“ wu ” 讀音。逐個(gè)讀 齊讀 開(kāi)火車讀 用四聲組詞，并用“椅子”說(shuō)話。 三、 3. 說(shuō)兒歌：屋頂屋頂 w w w。 學(xué)會(huì)帶調(diào)拼讀音節(jié)及 b p m f 與單韻母組成的節(jié)。 (方法同上 ) 補(bǔ)充兒歌：拿著小旗爬山坡 山坡山坡 ppp 兩個(gè)門(mén)洞 m m m m 拐棍拐棍 f f f f 四、書(shū)寫(xiě) b p m f。 （ 1）聲母 b 還可以和 a 的四聲進(jìn)行拼讀呢，看： 出示 252。 2（ 1） 學(xué)生試讀，指 9 225。 壩 霸 爸 三、學(xué)習(xí) bo bi bu. 出示 bo bi bu 出示帶 調(diào)音節(jié) ,練讀。 復(fù)習(xí)聲母： b p m f。 三、鞏固練習(xí)。 名讀，齊讀，開(kāi)火車讀。 f239。 mǐ fǔ f224。 讀一讀。 d236。 度肚渡 書(shū)寫(xiě)。 讀一讀。 d225。他 t237。 利立例粒麗歷勵(lì)厲 11 第 二 課時(shí) 一、復(fù)習(xí)。 出示音節(jié)“ d224。 le nǐ。 區(qū)別形近的字母，能正確書(shū)寫(xiě)。 自由讀，指名讀。 五、認(rèn)一認(rèn)。 一、 1. 第一行是單韻母，后兩行是聲母。 認(rèn)識(shí) 5 個(gè)生字，會(huì)讀兒歌。 認(rèn) 形 ， 看圖，編兒歌。組詞。 k226。 h 9 字帶鉤就是ɡ ɡ ɡ 4. 學(xué)生試讀，指名讀，齊讀。 指名讀音節(jié)：ɡɑ 。用 ɡuǒ組詞。 借助拼音讀一讀三個(gè)詞。 ɡ253。 k252。 在拼音本上正確書(shū)寫(xiě) g k h。 教 學(xué)難 點(diǎn) j q x 與 ku238。 學(xué)習(xí)三拼音 jia。 qǐ xǐ x161。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)。 4. 讀 j―― ji，注意區(qū)分讀音的不同。上的兩點(diǎn)會(huì)不見(jiàn)了呢？同學(xué)們，你們聽(tīng)了這個(gè)故事，知道了什么呢？ j q x 從來(lái)不與小 u 在一起。 真淘氣，見(jiàn)了 j q x，泡泡藏嘴里，離開(kāi) j q x，見(jiàn)了 n l 又吹起。并用“橘子”說(shuō)話，指導(dǎo)從形狀、顏色、味道三方面說(shuō) 。 同學(xué)們學(xué)得非常好，看，小雞也帶來(lái)禮物前來(lái)祝賀呢。正在表演吹泡泡，這時(shí)， j q x 來(lái)了。又把泡泡吐了出來(lái)。 17 課 題 7. z c s 設(shè)計(jì)者 黃婭娟 教 學(xué)目 標(biāo) 學(xué) 會(huì) z c s 3 個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。范讀 齊讀 指名讀 形。 zǐ”組詞 出示音節(jié)“ za ze zu zuo”自由讀，指名讀，齊讀。 1練習(xí)。 組詞。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)。 sǎ suō s249。 出示套紅音節(jié)。 讀一讀，比一比。 認(rèn)讀整體認(rèn)讀音節(jié) yi wu yu zi ci si。 zh237。 檢查。 zhǔ ch237。方法同 zh ch的學(xué)法。 三、看圖。 自由讀兒歌，指名讀，齊讀。 自由背，同桌互背，男女生比賽背。 能熟練拼讀音節(jié)，初步學(xué)習(xí)詞語(yǔ)歸類。 同桌交流 ,全班交流。 五 讀讀連連。找兩名學(xué)生摘蘋(píng)果，看誰(shuí)摘的快。 正確朗讀句子和兒歌，學(xué)習(xí)與他人合作，識(shí)字 7 個(gè)。）誰(shuí)把結(jié)果告訴大家？（師和一名學(xué)生坐在一起）大家看這兒，誰(shuí)能把老師 的位置描述清楚？ （示字母卡片）大家跟我讀。 （ 4） 拿出練習(xí)本，練寫(xiě) ai ei ui ，然后自己讀一讀。 五、拼讀音節(jié) １、示大白菜，這是什么？示音節(jié)卡片（指名讀，齊讀。 23 ２、示梅花枝，這是什么 ?示音節(jié)卡片，拼讀？ 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 １、抽讀字母卡片： ai ei ui 。 二、學(xué)習(xí)音節(jié)標(biāo)調(diào)方法 教說(shuō)兒歌：有 a 找 a，無(wú) a 找 o、 e， i、 u 并列標(biāo)在后。 ５、想想、看看、說(shuō)說(shuō)： 這句話是誰(shuí)說(shuō)的？你能用“你、我、他”分別說(shuō)一句話嗎？ 四、學(xué)習(xí)兒歌 １、拼讀音節(jié)： ⑴ 找出紅顏色的音節(jié)讀一讀： ① 自己拼；② 同桌互拼。他們經(jīng)常在一起玩，為了提醒哥哥要照顧好弟弟，單韻母媽媽總是把一頂帽子戴在哥哥的頭上，也就是調(diào)號(hào)。他們就是第十課“ ao ou iu ”（板書(shū)） 二、學(xué)習(xí)復(fù)韻母 １、學(xué)習(xí)復(fù)韻母 ao： ⑴ 看圖， 你看到了什么，誰(shuí)來(lái)說(shuō)？（１～２人） ⑵ 同學(xué)們都知道， 今年我國(guó)的運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)上又得到了許多金牌。 ２、同學(xué)們那么聰明能干，看你們悅耳的讀書(shū)聲引來(lái)了其他兩個(gè)新朋友，看！ 出示 ou iu（學(xué)習(xí)方法同上） （ 1） 注意學(xué)習(xí)的方法你從圖上看到了什么；你發(fā)現(xiàn)了什么，怎么記它包括讀音和它的樣子。小弟帶。 ２、回憶三拼音節(jié)的拼讀方法。 三、看圖拼讀音節(jié) 看圖，小動(dòng)物們 都在干什么？ 先 自己試著拼一拼。指導(dǎo)學(xué)生按順序讀全文。o xiǎo xi224。e 組成的音節(jié)。 l 看插圖說(shuō)話，引出 ie：圖上畫(huà)著什么？板書(shū) ie。 e，出示復(fù)韻母 e 的兩點(diǎn)去掉，前面加上聲母 y。（退卻）（喜鵲） 五、 鞏固練習(xí)。 4. 自由讀、抽讀、組詞讀 y253。 e。 二、 拼讀e q— 讀 er，練習(xí) er 的四聲。 y253。 五、 看圖拼讀音節(jié)。 卡片抽讀認(rèn)過(guò)的生字。兩點(diǎn)省略規(guī)則。（撅起） ju227。 熟讀本課。讀兒歌，動(dòng)手畫(huà)畫(huà)，鼓勵(lì)創(chuàng)新思維。 指導(dǎo)學(xué)生在看清圖、讀準(zhǔn)音節(jié)的基礎(chǔ)上連線。 四、 擴(kuò)展活動(dòng) 比一比，看誰(shuí)都會(huì)認(rèn)讀。 jiǔ c224。 29 課 題 12. ɑn en in un 能借助漢語(yǔ)拼音正確朗讀韻文，了解看圖時(shí)的方位順序。指名讀，開(kāi)火車讀。展示評(píng)改。 采取多種形式讀，鞏固讀音。 30 第二課時(shí) 一、談話導(dǎo)入 。 再進(jìn)行 yin 的四聲拼讀練習(xí)。 n 的音。 n 是韻母，不能給漢字注音，要想給漢字注音，怎么辦呢？（需要大 y 來(lái)幫忙， 七 、讀兒歌 1．把兒歌中出現(xiàn)紅色的字母讀一讀，鞏固本課學(xué)習(xí)的韻母。 4. 編兒歌幫助記憶：反正門(mén)就是 un，加上兩點(diǎn)就