大班數學教案：魚兒游游游(完整版)
【正文】 錄紙，：（1）小簍子若干，內放數量為6的小魚片片，記錄紙，筆（2）6個玩具串在一根繩子上，記錄單，筆（3）《幼兒用書》3839頁，彩色筆若干活動過程：：河里游來了一群小魚，你知道一共有幾條小魚嗎？引導幼兒將小于排成一排，并數出和記錄總數：幾條小魚游走了？現在小魚分成了兩份，每一份是幾條？引導幼兒根據小魚的位置說一說小魚分成了1和5，并記錄。專心自己的操作活動，初步學習檢查自己的活動 活動準備：經驗準備：幼兒學習過5以內個數的組成物質準備：教具:小魚六條，記錄紙，筆學具：（1）小簍子若干，內放數量為6的小魚片片，記錄紙，筆。幼兒先將小魚排成一排，記錄總數，然后演示小魚游來了或游走了，說一說每次分合的結果并記錄分玩具。活動準備： 電腦一臺、課件 活動過程：一、看手語圖片，引入活動T：小朋友，今天老師要和你們一起學習一樣新的本領，看，圖片上的阿姨在干什么？對了，這個阿姨是在做手勢，你知道這手勢是做給誰看的？小結：聾啞人和我們一樣也需要交流，他們聽不到、也說不出來，只好用手勢做手語和別人交流。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。觀看錄像《千手觀音》小結：他們得到了許多人的幫助才有了今天的精彩，他們感謝大家，給大家?guī)砹艘皇缀寐牭氖终Z歌《感恩的心》讓我們和客人老師一起唱一唱，做一做，感謝天下所有的好心人。教師準備多媒體資料和范畫?！窘叹邔W具準備】彩鉛、水彩筆、油畫棒、白紙 【教學過程】一、新課導入出示視頻：《海底總動員》片段師：剛才我們看的小視頻是海底世界的魚兒們的故事?，F在小魚尼莫被抓起來了，假如你是魚爸爸，你會怎么做呢？ 生：我會去把它救出來。）教師復述魚的形狀和顏色。）（二）學生實踐 教師注意引導：1．學生動手畫小魚的外形，努力表現魚兒的游動。（設計意圖：鼓勵表揚，給學生繪畫信心；滲透環(huán)保教育。教學內容分析：教學重點：引導學生感受魚的美，理解魚的外形和顏色，表現各種各樣的魚。二、視頻導入： 《海底總動員》，大家一定還記得里邊的主人公尼莫那可愛、勇敢的樣子，它有兩只烏黑的眼睛，身體是紅色的，上面有幾道紋？（三道。4．比一比。教師播放歡快的兒童歌曲，學生隨著音樂學魚兒游動的樣子。多媒體顯示“比一比”：哪一小組能給我們創(chuàng)造最漂亮的成員？（2）問：哪一小組覺得自己能為魚兒們創(chuàng)造出最漂亮的成員？（3）教師講解作業(yè)要求。（板書：第8課 魚兒游游）三、新授。解決方法：運用謎語導入，圖片欣賞了解魚的外形和顏色，通過對不同的表現手法的鑒賞，掌握并運用一種自己喜歡的手法表現各種各樣的魚。2．魚（魚綱、魚的結構、洄游現象）。3．畫不同的魚一起游動的場景，注意添加海洋植物之類。漂亮的魚兒在水里游啊游，真是開心啊，我們再來看一下魚兒們歡樂地游動的場景吧。救尼莫的路上，它遇到了很多
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