【正文】 五、教學反思。4．“滿樹的桃李”運用的修辭方法是比喻，在這里，它指的是老師的學生。2．詩歌的前三節(jié)分別用凝煉的語言概括了老師哪三個階段的生活經歷? 青年時代、中年時代、老年時代。慢慢地，慢慢地，似乎不是自己想到了什么，而是那些芽兒、花兒、果兒在對你訴說。最后結成“果兒”，又如青年要以犧牲精神為社會創(chuàng)造更大的價值，使人生更輝煌。“芽兒”需要成長發(fā)展，正如青年需要學習提高?！盎ā北茸魅松聵I(yè)的成功；“芽兒”比作成就事業(yè)的起步階段；“淚泉”比作為培養(yǎng)花付出的辛勞；“血雨”比作為滋潤花而作出的犧牲。A、有感情地朗讀《成功的花》一詩，思考并回答下列問題： ①、詩中“驚羨”一詞能否換成“羨慕”？為什么？ 明確：“驚羨”，有驚嘆羨慕的意思，“驚羨”比 “羨慕”多一層驚嘆的意味，也更能襯托成功之花的明艷。四、鞏固延伸。，我們應如何使自己的青春更加美好，人生更加有意義？ 例：⒈要刻苦學習，充實自己，提高本領⒉樹立為祖國強盛，民族富強，社會進步而貢獻自己青春熱血的遠大理想⒊甘于奉獻，犧牲自己為社會創(chuàng)造更大的財富。展示了一個純潔的心靈和現實的世界。果兒的深紅象征著豐碩、甜蜜和美麗。嫩綠顯示了芽兒的健壯、旺盛和朝氣。他們說的話與各自特征是緊密聯系在一起的?！把績骸?、“花兒”、“果兒”說的話能互換嗎？找出表示色彩的形容詞并分析體現了芽、花、果的什么特征？明確：不能。齊背這首詩。（4）小結明確：人不應該只看到別人榮譽，而應該知道這成功背后蘊涵的艱辛，他是血和淚浸潤的結晶，是奮斗和犧牲孕育的蓓蕾。（可結合奧運冠軍獲得者的奮斗歷程來談。（2）這是一首哲理小詩，但作者并未空洞的說教，而是大量運用了比喻的修辭手法進行說理，給人鮮明的印象，請問“花”“芽兒”“淚泉”“血雨”分別比作什么？有什么作用？明確：“花”比作人生事業(yè)的成功；“芽兒”比作成就事業(yè)的起步階段；“淚泉”比作為培養(yǎng)花付出的辛勞；“血雨”比作為滋潤花而作出的犧牲。灑遍指明了血雨灑的范圍之廣。）明確：明艷比喻人們事業(yè)的成功，榮譽的奪目?！緦W習研討】一、整體感知《成功的花》：，注意吐字清晰、有節(jié)奏、重音、語氣、語調?！都埓泛吞└隊枴赌赣H》這兩首詩，你最喜愛哪一首？談談你的看法？第二課時【學習目標】。⑶我遠望時母親對我的凝注。詩中反復說“我不記得我的母親”，有什么作用？ 明確：正話反說，強調母親的難忘詩中寫母親的記憶，寫了哪三個片斷？明確：⑴在晃動我搖籃時所哼的那些歌調。我不記得我的母親，但是當初秋的早晨 合歡花香在空氣中浮動，廟里晨禱的馨香向我吹來像母親一樣的氣息。“淚”和“悲哀”？明確：因為與母親遠隔萬水千山，十分想念自己的母親，思念不著最是難受，所以“含淚”“悲哀”。體會“求它載著她的愛河悲哀歸去”一句的感情，說說“求”字用得好不好?！?，“有的被天風吹卷到舟中的窗里, 有的被海浪打濕,沾在船頭上”。例，我從不肯亂花一分錢，總是留著留著，在母親節(jié)來臨之時，為母親捎上一支康乃馨，??（流星、月亮、千紙鶴等）閱讀訓練：（1）課內閱讀：回憶《紙船——寄母親》，回答下列問題：，把它們找出來，說說有什么表達作用。四、鞏固延伸：《紙船 寄母親》這首詩歌是借助具體的形象來抒發(fā)對母親的愛。課文默寫：默寫《紙船》有的被天風吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。B、從前在家鄉(xiāng)，七、八月的夜晚，在庭院納涼的時候，我最愛看天上密密麻麻的繁星。 著①：__C__ 著②：_D___找出下列標點符號使用錯誤的一項：（A）A、在這些關閉著的門中，有一扇非常重要的大門。時間正翻著①書頁，請你著②筆！A．zhāo B．zh225。前者側重于母愛的付出，后者著力于表達對母親的感恩和回報，恰恰表現了不同年齡階段對母愛的認同和理解，其中感情體驗值得珍惜，內涵豐富而美好。在情感交流的方式上，童稚期的尋求母愛的 保護，表現了母愛的偉大和無私，而青年期的對母親的懷念和依戀，則體現和表達了對母愛的感恩和回報。④全詩的點睛之筆是哪一句？明確：這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去。②第三節(jié)是詩人的想象，在詩中有什么作用？明確：新奇瑰麗、大膽奇異的想象，充分表明詩人對母親強烈的思念之情。Ⅲ小組合作探究，質疑問難。Ⅱ朗讀《紙船》，要求讀出節(jié)奏，讀出感情。母愛是永恒的，母愛又是博大的，作為兒女，我們又該如何表達對母親的愛呢？作者揮筆寫下了這首《紙船——寄母親》來表達自己內心的情感。（2）學習《紙船》Ⅰ導入設問：海浪滔滔，海風吹卷。）②詩中的“躲”字表達了詩人怎樣的情感？明確：詩人巧妙地用第一個“躲字”引出第二個“躲”字，如同鳥兒躲到鳥巢避風雨一樣，兒女的心靈（精神和感受）受到打擊，總要找母親傾訴，總會在母愛中得到慰藉。Ⅱ、自由朗讀冰心的小詩《母親》朗讀要求：要感悟親情，注意節(jié)奏