冰心詩三首-教案-文庫吧
2025-10-15 01:13 本頁面
【正文】 學(xué)生找出表示色彩的形容詞，并分析體現(xiàn)了芽，花，果的什么特征？明確：“嫩綠”顯示了“芽兒”健壯，旺盛和朝氣?！暗住碧N涵“花兒”樸素，簡潔，不追求華麗的外表?！吧罴t”象征“果兒”豐碩，甜蜜，美麗。引導(dǎo)學(xué)生感悟人生哲理：詩人以植物的生長喻青年的成長，勸勉青年人奮發(fā)努力，不斷充實，提高自己，為人類社會的發(fā)展作出更大的貢獻。六、布置作業(yè)課外收集名人通過努力獲得成功的三個事例，、結(jié)合《嫩綠的芽兒》寓意，寫一段文字，、課外閱讀冰心的.第三篇：《冰心詩三首》教案姜堰區(qū)勵才實驗學(xué)校初一語文備課組《冰心詩四首》冰心教學(xué)目標(biāo)： ，奇巧的構(gòu)思，凝練的語言。教學(xué)重難點： ，把握作者是如何來抒情和闡述哲理的。，奇妙的構(gòu)思，凝練的語言的把握。課時安排：兩課時 教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入：猜猜中國“文壇祖母”是誰？向?qū)W生推薦“冰心網(wǎng)”，讓學(xué)生了解更多的關(guān)于冰心的情況。二、檢查預(yù)習(xí)（屏幕顯示）①學(xué)生介紹作者 ②寫作背景 三、朗誦大比拼：進行朗誦比賽，先小組比，后推薦代表上臺朗誦，要求抑揚頓挫，充滿感情。四、整體感知。，思考：你對哪首詩印象最深？為什么？ 。五、品讀課文。《母親》（出示一張母女相依相偎的圖片）（1）齊誦《母親》，思考：母親的懷抱有什么特點？（溫暖、寬廣、安全??），你有過親身體驗嗎？請你談?wù)勀愕母惺?？同學(xué)回答后教師概括：母親是偉大的，無私的，母親的懷抱是溫暖的。讓我們再來體會冰心是怎樣來贊美母親的？再次齊聲朗讀詩歌。（2）同桌間相互聽讀《母親》。要求感悟親情，注意節(jié)奏和重音。（3）引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問難：A.“心中的風(fēng)雨”指什么?這里運用了什么修辭手法？“躲”字表達了作者什么樣的感情？你有過這樣的經(jīng)歷嗎？請說出是在怎樣的環(huán)境下發(fā)生的。（4）男女生分別再讀課文體會作者要表達的感情?！都埓罚?）先請一位同學(xué)朗讀，其他同學(xué)注意糾正讀錯的地方。（2）思考，討論：？(表達了作者思念故土、思念親人，孤獨、惆悵的情感)？（3）再抽讀該首詩：注意要有感情。（4）品味語言：默讀課文，從文中找出表達詩人強烈情感的詩句，并做批注。（5）齊聲朗讀這首詩。3．作者用什么方法來抒情的？并區(qū)別一下這兩首詩的異同。（1）內(nèi)容：前者表現(xiàn)母愛的偉大無私，后者表達對母愛的感恩和回報。（2）形式：前者直抒胸臆，后者委婉含蓄，托物寓意。六、拓展訓(xùn)練以上兩首詩都是抒情短詩，它們都是借用特定的物象（具體事物）來抒發(fā)感情的，假如明天是母親節(jié)，請你從日常生活中選取一個事物來抒發(fā)贊美母親的感情。七、布置作業(yè)：背誦并默寫這兩首詩。第二課時一、學(xué)習(xí)《嫩綠的芽兒》（提醒讀時注意停頓、重音）？ 「請一學(xué)生上黑板畫，其他學(xué)生在自己本子上畫」 （1）找出詩中寫色彩的詞，體會其作用；（2）這三小節(jié)能否調(diào)換位置，為什么？（3）詩人以果樹生長來比喻青年的成長，用擬人、反復(fù)的方法借“芽”、“花”、“果”之口勸勉青年應(yīng)該怎樣做？假如那青年就是你，你該怎么做呢？ 姜堰區(qū)勵才實驗學(xué)校初一語文備課組《嫩綠的芽兒》二、教師小結(jié)：總結(jié)一下“冰心體”小詩的特點冰心的小詩，主要是歌頌?zāi)赣H、自然、童真，這也是冰心早期創(chuàng)作的主題，是她當(dāng)時“愛的哲學(xué)”思想體現(xiàn)。課文中的前兩首是抒情短章，以“情”感人，偏重情感，風(fēng)格溫婉；后兩首詩是哲理小詩，以“理”明人，側(cè)重理趣，發(fā)人深省。四首小詩語言凝練，清麗。三、拓展延伸閱讀并模仿《墻角的花》，寫寫哲理小詩。四、布置作業(yè)：閱讀冰心《繁星》、《春水》并作讀書筆記。（可以就一個詞或一句詩談自己的學(xué)習(xí)體會，也可就一首詩談意旨）五、小結(jié)六、教學(xué)反思第四篇：冰心詩三首一 教學(xué)目的: , 教學(xué)重點,難點:,奇妙的構(gòu)思,凝練的語言的把握則是難點 三 教具和教學(xué)手段以讀開路,教師點撥,學(xué)生自主探究 四 教學(xué)過程第一課時 母 親一導(dǎo)入新課1999年2月28日21時,中國“文壇祖母”冰心老人在北京逝世,時年99歲,冰心老人自“五四”運動步入文壇，在近一個世紀(jì)的漫長歲月里，她一直堅持寫作，為世人留下了珍貴的文學(xué)作品，為中國的文學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻，今天我們來學(xué)習(xí)她的四首小詩，藉此來紀(jì)念這位文壇世紀(jì)老人。請學(xué)生介紹冰心老人：冰心：原名謝婉瑩，福建閩侯縣人，現(xiàn)代著名作家，兒童文學(xué)家，作品有〈〈春水〉〉〈〈繁星〉〉〈〈寄小讀者〉〉〈〈再寄小讀者〉〉等。提問：母親的懷抱有什么特點？ 明確：溫暖 寬廣 安全等 請誦讀冰心的小詩《母親》要求：要悟親情，注意節(jié)奏和重音，把握親切，舒緩的語調(diào)，請學(xué)生提出疑問，把握以下兩個問題1．“心中的風(fēng)雨”指什么？明確：內(nèi)心的苦悶，煩惱，精神上的挫折。2．詩中的“躲”字表達了詩人怎樣的情感？明確：是對母親的依戀之情，同時也歌頌了母愛的溫暖，
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