二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)小風(fēng)車(chē)教案冀教版(參考版)
2024-10-29 00:26本頁(yè)面
【正文】 課后總結(jié)：。四、編結(jié)成冊(cè) 以小組為單位，把同學(xué)們的作品收集起來(lái)，“出版”自己的圖畫(huà)故事書(shū)?？商岢霆?dú)自創(chuàng)編故事，作品既要有趣味，有新意，圖畫(huà)可以畫(huà)得豐富，畫(huà)面的整體組織要美觀。二、細(xì)致分析 思考：故事講了怎樣的一件事情？都涉及哪些人物、事物和景物？這些事物都有哪些特點(diǎn)？ 哪些地方使用的是文字？哪些地方使用的圖畫(huà)？怎樣合理的安排文字和圖畫(huà)？三、自由創(chuàng)作學(xué)生創(chuàng)作時(shí)，教師要照顧到全體學(xué)生。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，同學(xué)們，讓我們從今天開(kāi)始，用你們的手讓美永遠(yuǎn)留在我們身邊吧！第五篇：二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 圖畫(huà)故事教案 冀教版最新版圖畫(huà)故事教學(xué)目標(biāo)能夠大膽地運(yùn)用圖形和文字相結(jié)合的辦法完成作品；通過(guò)造型活動(dòng)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和表現(xiàn)力；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，體會(huì)美術(shù)與生活的聯(lián)系。請(qǐng)各組同學(xué)相互評(píng)述，談?wù)勛约旱南敕ê透惺堋Ｋ?、作品評(píng)講請(qǐng)每一組選出代表將創(chuàng)作完的彩瓶在實(shí)物展示臺(tái)上給全班同學(xué)展示，并說(shuō)出創(chuàng)作的構(gòu)思和內(nèi)容。在輔導(dǎo)時(shí)，教師要集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，對(duì)設(shè)計(jì)活動(dòng)中共性的問(wèn)題教師要及時(shí)講解或示范。教師問(wèn)：“看了這些彩瓶你們有什么感受”？ 學(xué)生自由發(fā)表見(jiàn)解或提問(wèn)教師談話：廢舊的東西不一定“不美”，通過(guò)我們的想象，用我們的雙手是可以把它變成美的藝術(shù)品，同學(xué)們，今天，我們就一起來(lái)做一做彩瓶，好嗎？二、講授新課 討論問(wèn)題：怎樣包裹彩泥飲料瓶才會(huì)耳目一新？哪些材料可以用來(lái)做鑲嵌物，不同的組合變化給人的視覺(jué)感受有什么不同？ 在色彩的搭配上應(yīng)該注意些什么？學(xué)生分析示范作品了解不同鑲嵌物的組合變化，體會(huì)不同質(zhì)感的物體組合的視覺(jué)效果，線材、點(diǎn)材、面材巧妙組合可以給人帶來(lái)美感。有一天，老師在垃圾堆里看見(jiàn)了這樣幾個(gè)廢瓶子，扔了真可惜，我想了一想，經(jīng)過(guò)老師的加工，就變成了現(xiàn)在的樣子。課前準(zhǔn)備 廢舊瓶子、彩泥等 教學(xué)流程一、新課引入教師問(wèn)：“這是什么”？“這美嗎”？“我們大家想想辦法該怎樣處理這些生活垃圾”？學(xué)生分別自由討論回答。請(qǐng)學(xué)生發(fā)表感受并說(shuō)一說(shuō)：你的
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1