【正文】 我們應(yīng)該發(fā)揮交通運(yùn)輸積極的方面，克服。活動(dòng)過(guò)程：(一)、導(dǎo)入新課：提問(wèn)：交通運(yùn)輸業(yè)為我們的生活提供了那些方便？如果沒(méi)有交通運(yùn)輸我們的生活會(huì)怎樣？談話(huà)：交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分，交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。第7課交通安全教育活動(dòng)目的：知道各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線(xiàn)的作用，知道有關(guān)的交通法規(guī)，懂得應(yīng)自覺(jué)遵守交通法規(guī)。三、課堂總結(jié)同學(xué)們小結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么？教師小結(jié)： 生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這堂安全教育課，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓，進(jìn)行心臟復(fù)蘇。救護(hù)者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。同時(shí)，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開(kāi)他的牙關(guān)。（2）如何開(kāi)展岸上急救教師詳細(xì)講解急救步驟：第一步：當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將其口腔打開(kāi)，清除口腔中的分泌物及其他異物?！睂W(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。教師進(jìn)行詳細(xì)講解：方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；方法二：若沒(méi)有救護(hù)器材，可以入水直接救護(hù)。在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結(jié)：溺水原因主要有以下幾種：不會(huì)游泳；游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度；在水中突發(fā)病尤其是心臟?。幻つ坑稳肷钏鰷u。二、新授游泳中要注意的問(wèn)題：組織學(xué)生觀看安全教育專(zhuān)題片中學(xué)生游泳的畫(huà)面。課時(shí)數(shù)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)引入課題生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個(gè)人都要珍惜生命、注意安全。知識(shí)目標(biāo)——初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個(gè)學(xué)生（包括公民）都要提高安全意識(shí)。第6課珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)——防溺水安全教育教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的基本常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。師示范，生模仿，同位糾正。過(guò)渡：那么地震發(fā)生時(shí)，我們?cè)撛趺醋瞿?？三、地震中不同?chǎng)所的避難措施、逃生自救的方式方法討論：地震發(fā)生時(shí)我們有可能在哪些地方？我們應(yīng)該采取哪些避難措施？ ⑴如果你家中—— ⑵如果你在學(xué)?！?⑶如果你在工作間⑷如果你在電影院、體育館或商場(chǎng)—— ⑸如果你在車(chē)內(nèi)—— ⑹如果你在開(kāi)闊地—— ⑺如果你被掩埋—— ??師小結(jié)：我們不但要在不同的場(chǎng)合采取不同的避難措施，還要掌握地震中自我保護(hù)的標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)：身體盡量縮小，臥倒或蹲下；一手捂鼻，一手抓住一個(gè)固定物品。不要在石化、煤氣等易燃、化學(xué)有毒的工廠或設(shè)施附近。不要因?qū)ふ乙路⒇?cái)物耽誤逃生時(shí)間。如果在平房，地震時(shí)，如果門(mén)變形打不開(kāi)，“破窗而出”可以的。不要站在窗戶(hù)邊或陽(yáng)臺(tái)上。當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨，有哪些“不要”你們知道嗎？學(xué)習(xí)地震來(lái)臨“七不要”。朗讀前兆歌，進(jìn)一步了解地震前兆。蜜蜂群遷鬧哄哄，鴿子驚飛不回巢。冰天雪地蛇出洞，老鼠癡呆搬家逃。牛馬騾羊不進(jìn)圈，豬不吃食狗亂咬。天旱井水冒，反常升降有門(mén)道。（如中國(guó)地震網(wǎng)、地震局等）出示前兆歌水——無(wú)雨水變渾，變色氣味又難聞。那么地震到底是怎么發(fā)生的呢？它有哪些前兆？二、地震的發(fā)生、前兆、地震來(lái)臨“七不要”教師：地震發(fā)生前會(huì)有很多前兆，了解這些預(yù)兆，可以及早做好準(zhǔn)備，減少損失。六余萬(wàn)同胞遇難，三十萬(wàn)人受傷，數(shù)百萬(wàn)人流離失所??那短短的三分鐘，無(wú)數(shù)家園瞬成廢墟，無(wú)數(shù)親人生離死別，無(wú)數(shù)孩子成為孤兒??繼續(xù)交流、感受地震給人們帶來(lái)的不幸。全球每年平均要發(fā)生1500萬(wàn)次地震。教師：是的，地震留給我們多么慘痛的記憶?；顒?dòng)過(guò)程一、感知地震，激發(fā)情感，導(dǎo)入課題?；顒?dòng)準(zhǔn)備地震后景象圖、視頻片段。通過(guò)討論要學(xué)生明確：處理觸電事故的原則是盡快使觸電人脫離電源，而避免在處理事故時(shí)，不使其他人再觸電，所以A．B兩項(xiàng)是絕對(duì)錯(cuò)誤的．2．如因電線(xiàn)短路而失火，能否立即用水去滅火？為什么？ 要學(xué)生明確：不能，因水可導(dǎo)電，會(huì)加重災(zāi)情．必須迅速切斷電源，用砂土、滅火器撲滅火焰．（四）安全用電原則《地震自救》安全教育活動(dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)有關(guān)地震的知識(shí)，了解地震前兆及地震來(lái)臨“七不要”。（一）觸電及觸電的危險(xiǎn)．人體是導(dǎo)體，當(dāng)人體上加有電壓時(shí)，就會(huì)有電流通過(guò)人體．當(dāng)通過(guò)人體的電流很小時(shí)，人沒(méi)有感知；當(dāng)通過(guò)人體的電流稍大，人就會(huì)有“麻電”的感覺(jué)，當(dāng)這電流達(dá)到8～10mA時(shí)，人就很難擺脫電壓，形成了危險(xiǎn)的觸電事故，當(dāng)這電流達(dá)到100mA時(shí)，在很短時(shí)間內(nèi)就會(huì)使人窒息、心跳停止．所以當(dāng)加在人體上的電壓大到一定數(shù)值時(shí)，就發(fā)生觸電事故．通常情況下，不高于36V的電壓對(duì)人是安全的，稱(chēng)為安全電壓． 照明用電的火線(xiàn)與零線(xiàn)之間的電壓是220V，絕不能同時(shí)接觸火線(xiàn)與零線(xiàn)．零線(xiàn)是接地的，所以火線(xiàn)與大地之間的電壓也是220V，一定不能在與大地連通的情況下接觸火線(xiàn)．（二）幾種觸電類(lèi)型．（1）家庭電路中的觸電：人接觸了火線(xiàn)與零線(xiàn)或火線(xiàn)與大地． ①人誤與火線(xiàn)接觸的原因．a(chǎn)．火線(xiàn)的絕緣皮破壞，其裸露處直接接觸了人體，或接觸了其它導(dǎo)體，間接接觸了人體．b．潮濕的空氣導(dǎo)電、不純的水導(dǎo)電——濕手觸開(kāi)關(guān)或浴室觸電． c．電器外殼未按要求接地，其內(nèi)部火線(xiàn)外皮破壞接觸了外殼． d．零線(xiàn)與前面接地部分?jǐn)嚅_(kāi)以后，與電器連接的原零線(xiàn)部分通過(guò)電器與火線(xiàn)連通轉(zhuǎn)化成了火線(xiàn)．②人自以為與大地絕緣卻實(shí)際與地連通的原因．a(chǎn)．人站在絕緣物體上，卻用手扶墻或其它接地導(dǎo)體或站在地上的人扶他．b．人站在木桌、木椅上，而木桌、木椅卻因潮濕等原因轉(zhuǎn)化成為導(dǎo)體．③避免家庭電路中觸電的注意事項(xiàng)．a(chǎn)．開(kāi)關(guān)接在火線(xiàn)上，避免打開(kāi)開(kāi)關(guān)時(shí)使零線(xiàn)與接地點(diǎn)斷開(kāi)． b．安裝螺口燈的燈口時(shí)，火線(xiàn)接中心、零線(xiàn)接外皮．c．室內(nèi)電線(xiàn)不要與其它金屬導(dǎo)體接觸，不在電線(xiàn)上晾衣物、掛物品．電線(xiàn)有老化與破損時(shí)，要及時(shí)修復(fù)．d．電器該接地的地方一定要按要求接地． e．不用濕手扳開(kāi)關(guān)、換燈泡，插、拔插頭． f．不站在潮濕的桌椅上接觸火線(xiàn)．g．接觸電線(xiàn)前，先把總電閘打開(kāi)，在不得不帶電操作時(shí)，要注意與地絕緣，先用測(cè)電筆檢測(cè)接觸處是否與火線(xiàn)連通，并盡可能單手操作．（三）發(fā)生觸電事故后的措施（1）如果發(fā)現(xiàn)有人觸電了，下列哪些措施是正確的？A．迅速用手拉觸電人，使他離開(kāi)電線(xiàn)．B．用鐵棒把人和電源分開(kāi)．C．用干燥的木棒將人和電源分開(kāi)．D．迅速拉開(kāi)電閘、切斷電源．E、將觸電人轉(zhuǎn)移到空氣流通的地方。三、教學(xué)重點(diǎn)：了解觸電的原因、觸電的形式提高安全用電意識(shí)。第4課用電安全教育一、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生充分了解了解觸電的原因，掌握安全用電的原則．提高學(xué)生的自救意識(shí)。如果局部腫脹疼痛明顯。腳扭傷后關(guān)節(jié)局部青腫痛。如果在十分鐘內(nèi)不能解除肚子疼，就要停止運(yùn)動(dòng)，立即找醫(yī)生檢查。有時(shí)不去管，然而加深呼吸也可以使肚子疼得到緩解。五、運(yùn)動(dòng)時(shí)肚子疼怎么辦？運(yùn)動(dòng)時(shí)發(fā)生肚子疼，只要用手揉壓一會(huì)兒就會(huì)逐漸消失的。二是容易引起腹痛，甚至出現(xiàn)肌肉痙攣，嚴(yán)重者會(huì)出現(xiàn)絞痛。四、運(yùn)動(dòng)后能否馬上吃冷飲、冰棒？運(yùn)動(dòng)后馬上吃冷飲和冰棒對(duì)身體是不好的，因?yàn)檫@樣做既不符合物理規(guī)律，也不符合衛(wèi)生要求。教 學(xué) 難 點(diǎn)：在運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)異?，F(xiàn)象該怎樣處理一、體育事故隱患的預(yù)防？加強(qiáng)思想教育，增強(qiáng)防范意識(shí)；加強(qiáng)活動(dòng)設(shè)施建設(shè)和管理；做好準(zhǔn)備活動(dòng)，加強(qiáng)醫(yī)務(wù)監(jiān)督；加強(qiáng)保護(hù)措施；二、田徑運(yùn)動(dòng)傷害事故的隱患和預(yù)防？場(chǎng)地不平整，設(shè)施不完善，操場(chǎng)是學(xué)校開(kāi)展體育課教學(xué)，組織廣播操的主要場(chǎng)地，是學(xué)校開(kāi)展體育活動(dòng)的基礎(chǔ)；活動(dòng)安排不當(dāng)；學(xué)生的心理狀態(tài)不良，未能及時(shí)調(diào)整；預(yù)防：改善和規(guī)范活動(dòng)場(chǎng)地，加強(qiáng)設(shè)備的建設(shè)和維修；教學(xué)和訓(xùn)練，競(jìng)賽活動(dòng)必須嚴(yán)密組織，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，提高質(zhì)量；建立運(yùn)動(dòng)監(jiān)督制度；三、運(yùn)動(dòng)出汗后需要注意什么問(wèn)題？運(yùn)動(dòng)時(shí)有大量鹽分隨汗液排出體外，所以在運(yùn)動(dòng)后喝點(diǎn)加鹽的溫開(kāi)水是有好處的。第3課體育運(yùn)動(dòng)安全教學(xué)目的要求：了解教學(xué)事故隱患的預(yù)防；掌握在運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)異?，F(xiàn)象該怎樣處理。教師小結(jié)：同學(xué)們，今天我們一起聊了一些有關(guān)生命的話(huà)題。讓有限的生命擁有無(wú)限的內(nèi)涵。)教師 ：我們知道了怎樣的生命更有價(jià)值，那么，我們?cè)鯓幼屪约涸谟邢薜纳锾嵘约荷膬r(jià)值呢?(引導(dǎo)學(xué)生討論：要提升生命的價(jià)值，就需要我們腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從我做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。／有的人／他活著別人就不能活；／有的人／他活著為了多數(shù)人更好地活。／有的人／騎在人民頭上：／“呵，我有多偉大?。械娜耍┫律碜咏o人民當(dāng)牛馬。但是，每一個(gè)生命的價(jià)值在本質(zhì)上還是存在差別的。師：告訴我們什么呢？生：告訴我們不僅要珍愛(ài)自己的生命，而且要尊重他人的生命。四名同窗好友的寶貴生命，在馬加爵眼里如同草芥，他可以毫無(wú)顧忌地用殺戮泄憤。但是在我們的生活中卻有一些不尊重他人生命的事如：2004年2月，云南大學(xué)學(xué)生馬加爵殺害四名同學(xué)一案震驚全國(guó)。或天生我材必有用。因?yàn)?，每一個(gè)生命的誕生都會(huì)給許多人帶來(lái)快樂(lè)和幸福。這時(shí)你??？或者：你所在的寢室突然失火了??（火大或火小、濕毛巾堵住鼻孔、匍匐地下爬行、撥打119??）下晚自習(xí)后，在黑黑的巷子里突然遇到了一個(gè)歹徒?（作為未成年人，只能斗智不能斗勇，記住歹徒相貌見(jiàn)機(jī)撥打110??）突然家中煤氣泄漏??（關(guān)掉閥門(mén)，打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)，不要打電話(huà)??）生：各抒己見(jiàn) 師點(diǎn)撥、引導(dǎo)：無(wú)論遇到什么緊急情況，首先要沉著冷靜，不要慌張。教師：當(dāng)我們的生命受到威脅時(shí)，既要有求生的意志，也要有求生的方法，老師為你們?cè)O(shè)置了三種情景，請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮自己的聰明才智，假如是你，在危急時(shí)刻該怎樣求生呢？三種情景是：小余家住七樓，一天晚上，鄰居家的廚房突然火光熊熊。請(qǐng)把你知道的事例說(shuō)出來(lái)和我們一起分享，好嗎？生：講故事略 師：同學(xué)們講了這么多感人的求生故事，我也想起了一個(gè)和你們同齡的小女孩，今年應(yīng)該12歲，她叫江珊，?? 聽(tīng)了生命奇跡的故事，你有什么體會(huì)? 略師小結(jié)：人的生命只有一次，珍愛(ài)生命的人，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論遇到多大挫折，都要用堅(jiān)強(qiáng)的意志去克服，不會(huì)輕易放棄生的希望?；顒?dòng)三 講事例，談感受 教師：巴尼的經(jīng)歷也許非常特殊，但的確求生的意志常常會(huì)創(chuàng)造生命的奇跡。生：各抒己見(jiàn)。）開(kāi)動(dòng)腦筋：你最佩服這位伐木工人的什么？你覺(jué)得這位伐木工人用電鋸鋸掉右腿，值嗎？如果你是巴尼，你會(huì)做出怎樣的選擇呢?為什么? 師：巴尼的故事真的好感人，想想威脅他的生命因素是什么？生：一棵呈45度倒下的又重又大的松樹(shù)。他又拿起電鋸開(kāi)始．鋸樹(shù)，但他很快發(fā)現(xiàn)一個(gè)很糟糕的情況：倒下的松樹(shù)呈現(xiàn)45度角，巨大的壓力隨時(shí)會(huì)把鋸條卡住，如果電鋸出了故障，這里又人跡罕至，時(shí)間一長(zhǎng)，就沒(méi)有生還的希望了。他努力地保持著清醒，并試圖把腿抽回來(lái)，可樹(shù)大重了，腿抽不回來(lái)。一天早晨他照常去森林里伐木，就在他用電鋸將一棵粗大的松樹(shù)鋸倒時(shí)，樹(shù)干反彈回來(lái)重重地壓在他的右腿上。（出示材料學(xué)生讀：巴尼（火、水——人們常說(shuō)水火無(wú)情；地震、歹徒、毒品、毒煙、亂砍亂伐、細(xì)菌等）活動(dòng)二 讀一讀，談一談(二)直面人生的威脅4?；蛟谒砩显l(fā)生過(guò)什么故事？學(xué)生：獨(dú)立思考并畫(huà)出威脅生命的“魔鬼”。在每一個(gè)人的人生旅途中，都會(huì)碰到許許多多威脅我們生命的因素，這些因素就像一個(gè)個(gè)青面獠牙的魔鬼，可能會(huì)讓我們的生命面臨艱難的抉擇或是嚴(yán)峻的考驗(yàn)。展示課題3：珍愛(ài)我們的生命(板書(shū))展示小標(biāo)題一：當(dāng)生命受到威脅，永不放棄生的希望4(板書(shū))活動(dòng)一 畫(huà)一畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)(一)威脅生命的因素4。我們的國(guó)家也制定了相關(guān)法律，保護(hù)每個(gè)公民的生命不受侵害如《憲法》《刑法》《民法》等。資料 教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課：師：首先請(qǐng)同學(xué)們看屏幕：（“我要開(kāi)花1”的圖畫(huà)）想一想：我為什么要開(kāi)花？表示什么？對(duì)我們有什么啟示呢？（對(duì)生命的渴望）師：引導(dǎo)采用出示圖畫(huà)2：世界因生命而精彩。教法及教具 教法：情境體驗(yàn)法、合作探究法。知道每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，應(yīng)該尊重自身和他人的生命；正確理解生命的涵義，懂得人的生命不僅有時(shí)間的長(zhǎng)短之分，更有質(zhì)的差別，知道怎樣的生命才更有價(jià)值；懂得要提升生命的價(jià)值應(yīng)從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，從現(xiàn)在做起。[能力目標(biāo)] 學(xué)會(huì)判斷緊急情況的能力；提高緊急情況下自我保護(hù)的能力；發(fā)展學(xué)生的 交流、合作能力，獲取信息的能力，書(shū)面及口頭表述能力，模仿、創(chuàng)造能力。第2課珍愛(ài)我們的生命教學(xué)目標(biāo)[情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)] 能夠做出正確的價(jià)值評(píng)判，永不放棄生的希望，形成正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀，鍛造堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)；珍惜生命，熱愛(ài)生命；對(duì)為社會(huì)為國(guó)家做出貢獻(xiàn)的人充滿(mǎn)敬意；立春提升自身生命的價(jià)值。安全隱患時(shí)時(shí)有，注意安全處處提。一人在家關(guān)好門(mén)，與人說(shuō)話(huà)要謹(jǐn)慎。放學(xué)回家快快走，回家晚了爸媽愁。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)？發(fā)生火災(zāi)怎么辦？怎樣防火？打什么電話(huà)求救？ 八 快板表演：安全知識(shí)小結(jié)家用電器和煤氣，閱讀說(shuō)明再使用。，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。六 發(fā)生火災(zāi)怎么辦？ 119 報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門(mén)講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。老師講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，在做有一定難度的動(dòng)作時(shí)要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，加強(qiáng)保護(hù)意識(shí)。若發(fā)現(xiàn)對(duì)方尋釁滋事應(yīng)及時(shí) 向有關(guān) 老師反映情況，尋求學(xué)校的幫助。 ：同學(xué)之間要和睦相處，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。堅(jiān)決杜絕外來(lái)陌生人員進(jìn)入校園。 ：保管好個(gè)人財(cái)務(wù)。希望大家能齊抓共管。2)上實(shí)驗(yàn)課要注意老師的要求，不要隨意亂動(dòng)藥品。及時(shí)消除交通隱患。真是令人痛心。4）穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！?。2）集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。2）使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋?，?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持