【正文】 意外發(fā)生時應(yīng)該怎樣做：比如，皮膚出血時的處理、沙子進(jìn)入眼里的處理、課間活動怎么做??分組練習(xí)。第三課：校內(nèi)活動安全【教學(xué)目標(biāo)】使學(xué)生明白校內(nèi)安全的重要性，知道在校內(nèi)應(yīng)注意哪些情況可能對自己造成傷害，應(yīng)該怎樣去防范?！窘虒W(xué)重難點】使學(xué)生明白在學(xué)校我里參加游戲、運(yùn)動、勞動等活動也會有一定的不安全因素，要防止危險的發(fā)生?！窘虒W(xué)課時】一課時【活動過程】，引起學(xué)生的重視。交流：自己以后該怎樣做。第四課時：校外活動安全【教學(xué)目標(biāo)】教育學(xué)生該怎樣在校外注意安全，讓學(xué)生能有所防范?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入上節(jié)課，我們知道了在校內(nèi)應(yīng)該怎樣注意安全，我們除了在校內(nèi)活動，還有很長時間是在校外活動，那么在校外活動時，我們又該怎樣注意安全呢？二、以事論事，讓孩子明白道理郊游、野營應(yīng)該注意的事情有哪些？①需要帶什么東西？②應(yīng)該穿什么樣的服裝？③聽從老師指揮，注意安全。⑤游泳、滑冰時注意安全。去公園玩要注意安全在商場不能亂跑，乘電梯時注意安全。遇到危險該怎么辦？①迷失方向時，該怎么辦？②不慎掉進(jìn)冰窟里，該怎么辦？③被蛇、貓、狗咬傷該怎么辦？④發(fā)生骨折是該怎么辦？⑤被蜜蜂、黃蜂蜇傷后，該怎么辦？遇事冷靜，應(yīng)付對策。總結(jié)：不管我們遇到什么事，一定不要驚慌，要動腦想辦法，解決問題。提高對傳染病的預(yù)防。【教學(xué)準(zhǔn)備】師生共同的收集有關(guān)資料【教學(xué)課時】一課時【活動過程】一、導(dǎo)入我們每個人都要吃飯，吃飯也有很大學(xué)問，你知道嗎？學(xué)生交流自己搜集的有關(guān)資料，小組發(fā)表意見，教師給以總結(jié)。吃飯要定時定量，不挑食、偏食，不吃過多的零食。不喝生水，不吃有毒的食品，預(yù)防食物中毒。有病去醫(yī)院就診，不要亂服藥。不飲酒、不吸煙。結(jié)合以上注意問題，小組展開討論，看一看在自己的身上存在著那些問題，或者在日常的生活中對以上的那些問題注意不夠，今后應(yīng)該怎樣去做。模擬練習(xí)：創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓學(xué)生判斷拿出生的水果就吃。生病了，自己找藥吃。使同學(xué)們了解一些基本的消防規(guī)則，知道發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎樣做，平時注意怎樣預(yù)防火災(zāi)?！窘虒W(xué)課時】一課時【教學(xué)準(zhǔn)備】讓同學(xué)們收集有關(guān)消防事故的新聞。選好及訓(xùn)練班會主持?！净顒舆^程】（一）主持讀前些天威海發(fā)生的火災(zāi)事故的新聞以引入主題。主持B：大家聽了這則新聞有什么感想呢？同學(xué)們議論，各抒己見。但是火如果使用不當(dāng)或者管理不好，就會發(fā)生火災(zāi)，嚴(yán)重威脅人們的生活，給我們的生命財產(chǎn)和國家的建設(shè)發(fā)展造成巨大的損失。今天我們就一起來學(xué)習(xí)消防安全的有關(guān)知識。年齡小的同學(xué)為什么不能自己燃放鞭炮？發(fā)生火災(zāi)時，要撥打什么報警電話？并且要說清楚什么？小學(xué)生能不能參加滅火行動？從失火的樓房內(nèi)怎樣逃離危險？（三）看模擬表演，議一議：表演內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家路上同小伙伴一起到山上玩火？議一議：（1）表演中的小朋友違反了什么規(guī)定？（2）我們應(yīng)該怎樣預(yù)防火災(zāi)？把小朋友的錯誤糾正過來。（四）模擬練習(xí)：集體演示意外發(fā)生時應(yīng)該怎樣做??（五）小結(jié)：同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么？班主任小結(jié)： 消防知識我們一定要牢記，平時預(yù)防為主，因為生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀阕约旱氖掷?，希望同學(xué)們通過這次班會活動，學(xué)會珍惜生命，保護(hù)自己的人身安全。第七課：發(fā)生自然災(zāi)害時的自救自護(hù)【教學(xué)目標(biāo)】讓學(xué)生根據(jù)自然災(zāi)害發(fā)生的規(guī)律和特點，學(xué)會自救自護(hù)?！窘虒W(xué)重難點】根據(jù)自然災(zāi)害發(fā)生的規(guī)律和特點，學(xué)會自救自護(hù)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】搜集相關(guān)資料 【教學(xué)課時】一課時【教學(xué)過程】生活中都有哪些自然災(zāi)害？學(xué)生討論、交流。發(fā)生這些自然災(zāi)害時應(yīng)該怎么做？學(xué)會小組先討論發(fā)生地震時怎么辦？交流：（1）、不驚慌失措，不要去陽臺或窗下躲避，不要擁向樓梯。（3）、在學(xué)校要聽從老師指揮，安全疏散。發(fā)生火災(zāi)時怎么辦？（1）看火災(zāi)資料片。（3）模擬演示練。演小品，找錯誤。小結(jié)： 要學(xué)習(xí)自救互救知識，科學(xué)救人第四篇：二年級安全教育教案第一課 上學(xué)和放學(xué)教學(xué)目的：教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入我們已經(jīng)二上年級了，有的同學(xué)能夠獨(dú)自一個人或者和小伙伴上學(xué)、回家了，但是從家到學(xué)校的路上會有很多的危險，同學(xué)們一定要注意安全，做一個讓爸爸媽媽放心的好孩子。（3）齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。坐車時不要搶座位（1）你們每天是怎么上學(xué)來的？有幾個同學(xué)使自己坐公共汽車上學(xué)來的，你們能說說坐車時要注意什么嗎？（2）師生共同總結(jié)坐車時應(yīng)該注意的安全。要遠(yuǎn)離高空危險物行走（1）我們在上、下學(xué)的路上，經(jīng)常看到一些廣告牌、電線等，這時候我們應(yīng)該注意些什么呢？（2）為了防止砸傷，我們一定要遠(yuǎn)離這些高空危險物，尤其是在刮風(fēng)下雨的天氣，最好能繞行。教學(xué)反思：第二課時遵守交通規(guī)則教學(xué)目標(biāo)：通過讀新聞，看錄像等方式引起學(xué)生對安全的重視。重點難點：養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣 教學(xué)過程：一、認(rèn)識文明交通的重要性。教師導(dǎo)言：說起死亡，人們常常將其與戰(zhàn)爭聯(lián)系在一起，第一次世界大戰(zhàn)，2000萬人喪失生命，第二次世界大戰(zhàn)，3600萬人化為硝煙，然而，一個更為殘酷的事實被人們忽略了，自第一輛汽車問世以來，已有4000多萬人慘死在那些飛旋的車輪之下。中小學(xué)生的死亡比率更是占到了1/5。聽了剛才同學(xué)了解到的新聞，想想，引發(fā)這些交通事故的原因是什么？（違反交通規(guī)則）再深究一下，為什么會違反？（有時是不知道，有時是知道，）所以，我們不光要了解更多的交通知識，更要怎樣？（懂得時時遵守）二、學(xué)習(xí)交通小知識以小組為單位展開競賽：說說走路，騎自行車，乘車安全知識。三、學(xué)習(xí)交通安全警示語。⑵、實線、斑馬線，都是生命安全線。⑷、駕車頭盔要戴好，流汗總比流血好。⑹、交通法規(guī)要遵守，行車暢順樂悠悠。⑻、互讓半步，處處通途。⑽、最大的幸福是平安。教學(xué)反思：第三課時 上學(xué)路上保安全一、教學(xué)目標(biāo)、態(tài)度、價值觀目標(biāo)能積極主動參與活動，初步形成自我保護(hù)意識和安全意識，珍愛生命。了解上學(xué)路上的安全隱患，識記常見的交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志，了解交通安全常識，掌握與自己有關(guān)的交通規(guī)則；學(xué)會基本的防范技能。三、教學(xué)過程（一）說一說《上學(xué)歌》。？對，它寫的都是我們小朋友上學(xué)的事。（二）畫一畫，你們家住在哪兒？離學(xué)校遠(yuǎn)嗎？ ？（紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等）？請你簡單介紹一下吧。（三）評一評。（四）議一議：二（4）班的小朋友就是棒，一會兒就把從家到學(xué)校的路線圖畫好了。（2）吃零食攤上的食物，會影響健康。教學(xué)反思：第四課 認(rèn)識交通標(biāo)志教學(xué)目的：使學(xué)生認(rèn)識一些交通標(biāo)志。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入平平是一名小學(xué)二年級的學(xué)生了。一起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清；過馬路，左右看，交通規(guī)則記心中。（5）我們在上學(xué)的時候，應(yīng)該怎么根據(jù)各種顏色的信號燈安全的過馬路呢？同學(xué)們以小組為單位，討論這個問題，互相補(bǔ)充，然后各組選出代表匯報。（2）人行橫道是專門為行人設(shè)置的安全通道，行人走路要走人行橫道。（3）機(jī)動車車道是道路中間的車道，供汽車等機(jī)動車行駛。（出示圖，邊講邊讓學(xué)生辨認(rèn)）三、擴(kuò)展練習(xí)除了剛才我們說過的這幾種交通安全標(biāo)志，你還知道哪些交通安全標(biāo)志？畫一畫你知道的交通安全標(biāo)志，讓大家猜。了解這些危險標(biāo)志所表示的意義，避免危險的發(fā)生。用圓形來表示，是因為圓給人的感覺比較直接，容易引起人們的注意。（2）出示同學(xué)們都比較熟悉的交通警告標(biāo)志：三角形里面有一個感嘆號，表示要注意安全。生活中的危險標(biāo)志你們見過生活中有哪些危險標(biāo)志嗎？教學(xué)反思：第六課 衛(wèi)生安全我做主教學(xué)目標(biāo) ：、講衛(wèi)生的好孩子； ，口袋里不放臟東西；，天天洗臉，早晚刷牙，飯前便后洗手，不隨地吐痰，不含手指頭的衛(wèi)生習(xí)慣。，天天洗臉，早晚刷牙。教學(xué)準(zhǔn)備 ：。老師請一位身體健壯、衣著整潔、講衛(wèi)生的本班學(xué)生走上講臺，出示“一個臟孩子圖片”。（1）這個臟孩子不僅外表難看，而且在他的身上有許多小蟲。這些小蟲就是對我們?nèi)梭w有害的細(xì)菌。A這些細(xì)菌喜歡在臟東西身上生存，如果我們不天天洗臉，細(xì)菌就會侵入我們的眼睛、鼻子、耳朵。如果我們飯前便后不洗手，如果我們把手指頭含在嘴巴里，細(xì)菌就會順順當(dāng)當(dāng)?shù)嘏肋M(jìn)嘴里鉆到肚子里。B出示病孩子圖片。（3）討論明理。A有時我們要吐痰，該怎么辦？為什么不要把痰吐在地上？B出示兒歌：小小一口痰，細(xì)菌千千萬。（要求學(xué)生不隨地吐痰）。天天要洗臉，早晚要刷牙。不要隨地亂吐痰，手帕天天帶身邊。養(yǎng)成好習(xí)慣，大家都喜歡。（3）檢查帶手帕情況。最外:面擦汗；打開第一層，擦嘴、擦手；打開第二層，擦眼睛。如果大噴嚏時，打開手帕，捂住鼻子，不對著別人。小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了只有愛清潔講衛(wèi)生才能使我們健康地成長，希望小朋友把學(xué)到的兒歌記在心里，并按兒歌去做，讓我們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。，配合學(xué)校共同進(jìn)行衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。使學(xué)生學(xué)會正確、安全的用電。等他回來一看，喜歡的電視節(jié)目已經(jīng)結(jié)束了，他便走到電視機(jī)前去換頻道。你們在家里發(fā)生過這樣的事嗎？二、教授新課安全用電標(biāo)志（1）你們了解安全用電標(biāo)志嗎？（2）安全用電標(biāo)志分為顏色標(biāo)志和圖形標(biāo)志。圖形標(biāo)志一般用來告誡人們不要去接近有危險的場所。預(yù)防觸電（1）我們生活中的每一個角落幾乎都存在電。觸電后怎么辦（1）觸電后應(yīng)立即拉下電源開關(guān)或拔掉電源插頭。能力目標(biāo)能夠通過多種途徑收集與主題相關(guān)的資料；在調(diào)查、訪問過程中學(xué)習(xí)與人交往，嘗試記錄信息，并在體驗活動中把信息轉(zhuǎn)化為行動和經(jīng)驗；能夠針對上學(xué)路上的問題進(jìn)行深入分析，培養(yǎng)民現(xiàn)問題和解決問題的能力。三、教學(xué)過程：（一）說一說唱《上學(xué)歌》。這首歌你喜歡嗎？對，它寫的都是我們小朋友上學(xué)的事。（評析：用學(xué)生熟悉的《上學(xué)歌》導(dǎo)入新課，一下子就激發(fā)起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂學(xué)習(xí)情景的創(chuàng)設(shè)不僅是語言學(xué)習(xí)氛圍的渲染，還是激發(fā)學(xué)生樂學(xué)，獲得健康的情感體驗的過程。師：我們都很熟悉從家到學(xué)校的路線，能把這些畫下來嗎？（你們可以照圖畫，也可以按自己喜歡的方式來畫，如果太難畫，或者不會畫，就用文字來表達(dá)吧?。┛凑l觀察得仔細(xì)、畫得清楚。）（三）評一評在四人小組中交流畫的路線圖。（評析：引導(dǎo)學(xué)生熟悉從家到學(xué)校的路線和標(biāo)志，人人動手畫，評價時不是評價學(xué)生畫畫的水平和技巧，而應(yīng)重在發(fā)現(xiàn)學(xué)生是否有創(chuàng)新意識。那么你在上學(xué)路上見過下面這些情況嗎？課件演示：《我能說“不”》如果你就在邊上，你會怎么做呢？你是怎么想的?（指生回答）你做過這樣的事嗎？（勾起學(xué)生的回憶，對照課件，剖析自己。（2）吃零食攤上的食物，會影響健康。板書：上學(xué)路上不玩耍。）教學(xué)反思：第九課 安全上學(xué)一、教學(xué)目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo)：能明白上學(xué)時應(yīng)該注意哪些方面，確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識。（二）行為目標(biāo)：培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來往車輛，不搶行。二、教學(xué)重難點確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識。三、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生：課前布置學(xué)生到大街上認(rèn)一認(rèn)交通標(biāo)志和設(shè)施。交通標(biāo)志圖。四、教學(xué)過程（一）、故事導(dǎo)入新課。（故事梗概：中山一個小朋友被一個自稱是媽媽朋友的阿姨帶走被賣到四川受盡折磨的故事）。看課件，聽故事（故事梗概：一個男孩過馬路闖紅燈，險些造成交通事故。教師小結(jié)：如果有陌生人來學(xué)校接自己，一般情況下不認(rèn)識的人，我們不要隨便跟人走，我們要加強(qiáng)自己的防范意識，要學(xué)會采取措施做好自我保護(hù)。給自己帶來傷害，給家人帶來痛苦，給社會帶來麻煩。板書課題，齊讀課題。小調(diào)查：上學(xué)途中，多少同學(xué)自己獨(dú)自上學(xué)；多少同學(xué)和小伙伴結(jié)伴上學(xué)；多少同學(xué)由家人送上學(xué)。然后查一查，東西帶齊了沒有，歸程隊排得好不好。（三）、合作學(xué)習(xí)，認(rèn)識交通標(biāo)志設(shè)施。同學(xué)們，你們能從屏幕上找出交通設(shè)施并說說它的作用嗎？）同桌互相說說。認(rèn)識交通標(biāo)志：為了保證交通安全，大街上除了有交通設(shè)施外，還有許多交通標(biāo)志。（2）小組內(nèi)交流討論，抽到的交通標(biāo)志上畫了什么？是什么標(biāo)志？在哪見過？有什么作用？（3）匯報學(xué)習(xí)情況。）讓學(xué)生交流收集到的其他交通標(biāo)志。布置一條十字路口的大街，張貼和設(shè)立各種交通標(biāo)志、交通設(shè)施等全班分成若干小組，一組當(dāng)行人，一組當(dāng)交通標(biāo)志，一組當(dāng)司機(jī)。（五）、總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，請同學(xué)們暢談自己的收獲（學(xué)生自由組合交流）。教學(xué)反思：第十課 你的文具和玩具安全嗎？教學(xué)目的：了解文具的作用及其文具給自己帶來的一些隱患。養(yǎng)成良好的文具安全選擇的習(xí)慣。學(xué)生匯報：（1）你有哪些文具？這些文具有什么特點？（2）如果將手中的文具進(jìn)行分類，你會怎么分？二、學(xué)生活動——文具分類將自己組的文具進(jìn)行分類通過分組的方式，讓學(xué)生在分類中感受文具存在的問題，收集信息。小結(jié)：小博士告訴我們文具存在三種危害：氣味污染，重金屬污染和熒光劑。能力目標(biāo)：在活動中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的日常衛(wèi)生習(xí)慣，懂得怎樣警惕病從口入，并能學(xué)以致用。教學(xué)過程：（一）談話引入：“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。不買包裝不完整、標(biāo)示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。防交叉污染：買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)貯放；烹調(diào)時，生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。（二）教育學(xué)生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。就是沒有商標(biāo)的食品不能買；沒有生產(chǎn)日期的食品不能買；沒有廠址的食品不能買。除了服藥預(yù)防外，食療也是方便可行的選擇。（三）發(fā)生身體不適怎么辦？立即停止食用可疑食品。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒