【正文】 閱讀的有關(guān)書籍,進(jìn)行假期閱讀指導(dǎo)。評(píng)選“讀書標(biāo)兵”。本課程旨在使學(xué)生掌握財(cái)務(wù)管理的基本方法，熟悉企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作的各項(xiàng)內(nèi)容，并能夠應(yīng)用于實(shí)際，完成企業(yè)的財(cái)務(wù)管理工作。教學(xué)手段與方式：利用多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，在介紹方法的基礎(chǔ)上讓學(xué)生多做練習(xí)，從而熟練的掌握財(cái)務(wù)管理各項(xiàng)方法。學(xué)習(xí)的過程中要注重理論聯(lián)系實(shí)際，在理解的基礎(chǔ)上記憶，通過練習(xí)加深印象?！?成績考核本課程為必修課，閉卷考試考試總成績＝平時(shí)成績+考試成績；平時(shí)成績20％，考試成績80％1● 教材中國注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)編，財(cái)務(wù)成本管理2006版，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，2006（4）● 參考書目荊新，王化成，、2005.● 教師練習(xí)方式和答疑時(shí)間答疑時(shí)間：周三下午14：00－16：00 教師聯(lián)系電話：*** E－mail：● 教學(xué)計(jì)劃安排題講解等情況，對(duì)表中的時(shí)間安排會(huì)稍有調(diào)整，因而本表只是大致的進(jìn)度安排第四篇：二年級(jí)地方課程教案第一課時(shí) 認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志。教學(xué)重難點(diǎn): 了解這些交通標(biāo)志的作用，遵守交通規(guī)則。一天，他在爸爸的陪同下來到學(xué)校，爸爸教了一首兒歌給平平?！倍⒔淌谛抡n交通信號(hào)燈（1）同學(xué)們，過馬路的時(shí)候你們注意過交通信號(hào)燈嗎？（2）誰說說交通信號(hào)燈是什么樣子的？（3）你們知道這三種不同顏色的信號(hào)燈表示的是什么意思嗎？（4）老師給大家講解三種顏色信號(hào)燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志（1）出示幾種交通安全標(biāo)志讓學(xué)生辨認(rèn)。沒有人行橫道的地方，要靠路邊行走，一定要注意前后左右的車輛，否則容易發(fā)生意外。（出示圖，邊講邊讓學(xué)生辨認(rèn)）（4）非機(jī)動(dòng)車車道是兩邊的車道，供自行車等非機(jī)動(dòng)車行駛。第二課時(shí) 認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的危險(xiǎn)標(biāo)志教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的危險(xiǎn)標(biāo)志。教學(xué)重難點(diǎn): 認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的危險(xiǎn)標(biāo)志。用圓形來表示，是因?yàn)閳A形給人的感覺比較直接，容易引起人們的注意。（2）出示同學(xué)們都比較熟悉的交通警告標(biāo)志：三角形里面有一個(gè)感嘆號(hào)，表示要注意安全。生活中的危險(xiǎn)標(biāo)志你們見過生活中有哪些危險(xiǎn)標(biāo)志嗎？三、做游戲認(rèn)標(biāo)志選出十人，分為五組，每組兩人。第一組表演完，第二組表演，比一比哪個(gè)組表演的好。在室內(nèi)做正當(dāng)?shù)挠螒?，注意安全。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入有一個(gè)和你們一樣大的小男孩，名叫歡歡。結(jié)果當(dāng)他正準(zhǔn)備從床上跳下來時(shí)，不小心碰到柜子腳上，頭上撞了一個(gè)大包，疼的他哇哇大哭。其余的同學(xué)可以根據(jù)發(fā)言同學(xué)所說的發(fā)表自己的見解。在家里玩也要注意安全（1）家是小朋友們的樂園，那家里有沒有安全隱患呢？（2）為什么不能和小朋友們?cè)诜块g里追跑打鬧？（3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就沒有什么危險(xiǎn)了？為什么呢？（4）有的小朋友特別喜歡做手工，總是把剪刀等尖銳物品放在床上，你們說這樣做對(duì)嗎，為什么？三、擴(kuò)展訓(xùn)練有個(gè)叫康康的小朋友在家愛看電視，他最愛看動(dòng)畫片和少兒節(jié)目，如《大風(fēng)車》、幼兒知識(shí)競(jìng)賽或者智力競(jìng)賽等等。你們喜歡看什么電視節(jié)目？我們?cè)诩依?，還可以做哪些有益又安全的游戲？第四課時(shí) 用電安全教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解一些用電的安全常識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn): 學(xué)會(huì)正確、安全的用電。等他回來一看，喜歡的電視節(jié)目已經(jīng)結(jié)束了，他便走到電視機(jī)前去換頻道。你們?cè)诩依锇l(fā)生過這樣的事嗎？二、教授新課安全用電標(biāo)志（1）你們了解安全用電標(biāo)志嗎？（2）安全用電標(biāo)志分為顏色標(biāo)志和圖形標(biāo)志。圖形標(biāo)志一般用來告誡人們不要去接近有危險(xiǎn)的場(chǎng)所。預(yù)防觸電（1）我們生活中的每一個(gè)角落幾乎都存在電。觸電后怎么辦（1）觸電后應(yīng)立即拉下電源開關(guān)或拔掉電源插頭。知道消防標(biāo)志是一種指示性的標(biāo)志，要愛護(hù)，不污染不損壞。教學(xué)重難點(diǎn): 了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用。這是什么？ 板書課題師述：消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。二、了解各類消防安全標(biāo)志的含義出示小黑板：標(biāo)志分類1）火災(zāi)報(bào)警和手動(dòng)控制裝置標(biāo)志：消防手動(dòng)啟動(dòng)器、火警電話等。3）滅火設(shè)備的標(biāo)志：滅火器、消防栓等。5）其他類型：禁止帶火種、當(dāng)心觸電等。三、知道各類消防安全標(biāo)志的作用學(xué)生任意選擇一種標(biāo)志說說自己在什么地方見到過？它有什么作用。小結(jié)歸納消防安全標(biāo)志的共同特點(diǎn)發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)一個(gè)消防標(biāo)志。教學(xué)重難點(diǎn): 學(xué)會(huì)正確洗手。有助于預(yù)防甲型H7N1流感。用消毒洗手液洗手，程序如下：（1）開水龍頭沖洗雙手。（3）最少用二十秒時(shí)間揉擦手掌、手背、指隙、指背、拇指、指尖及手腕，揉擦?xí)r切勿沖水。（5）用干凈毛巾或抹手紙徹底抹干雙手，或用干手機(jī)將雙手吹干。三、學(xué)生互相檢查洗手方法，老師抽查。從而樹立安全意識(shí)；從精神上遠(yuǎn)離安全隱患，加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng)，使學(xué)生安全、健康地成長。教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話，揭示新課同學(xué)們，誰能說說最近我們國家都有哪些重大的食品事件？二、學(xué)習(xí)新課出示課件剛才我們看了關(guān)于三鹿奶粉的報(bào)道，下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏匆恍╆P(guān)于食品安全的相關(guān)報(bào)道。這樣的食品我們能吃嗎？可有的同學(xué)卻不聽勸告。這樣的例子有很多，好像我們班也有過。看來食品安全已經(jīng)成為影響人類健康和國際民生的重大問題。大家請(qǐng)看。（2）、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠(yuǎn)離我。就是沒有商標(biāo)的食品不能買；沒有生產(chǎn)日期的食品不能買；沒有廠址的食品不能買不吃隔餐食品、牛奶。（4）、禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個(gè)別包裝存放冰箱；三、總結(jié)全課第八課時(shí) 怎么辦（一）教學(xué)目標(biāo):說出在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中，碰到的一些問題。通過討論、交流，進(jìn)一步提高自己適應(yīng)新的學(xué)校生活的能力。教學(xué)過程：一、引入新課老師讓同學(xué)們看插圖，圖中的小朋友在學(xué)習(xí)生活中碰到了哪些問題？二、學(xué)習(xí)新課讓學(xué)生在小組、全班說說自己在學(xué)習(xí)生活中碰到過哪些問題，同時(shí)思考，碰到問題怎么辦？在學(xué)校里有時(shí)候碰到的問題。讓學(xué)生先在小組里說說自己碰到過的問題，包括生活上、學(xué)習(xí)上的各種問題。我有了辦法。三、全課小結(jié)第九課時(shí) 怎么辦（二）教學(xué)目標(biāo)：通過犯罪分子入侵校園事件，教育學(xué)生一定注意安全，明確確保校園安全的重要性，懂得如校園暴力事件的應(yīng)對(duì)方法。教學(xué)過程：一、引入新課同學(xué)們?cè)谛@中碰到過暴力事件嗎？二、學(xué)習(xí)新課向?qū)W生介紹小學(xué)暴力事件。犯罪分子或出于個(gè)人恩怨，或?yàn)榱藞?bào)復(fù)社會(huì)，也有由精神病人引發(fā)的。面對(duì)校園暴力，該怎么辦？ 同學(xué)們要 學(xué)會(huì)勇敢，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)的方法。越是沉默越會(huì)助長施暴者的淫威，招來更多的傷害。一旦遇到這類事件，要在第一時(shí)間與學(xué)校聯(lián)系，也可以告訴家長，以取得有效的保護(hù)。很多同學(xué)對(duì)外來的“壞勢(shì)力”沒抵御能力，被欺負(fù)次數(shù)多了，很有可能造成行為退縮，不敢與人交往，不敢接觸社會(huì)，甚至產(chǎn)生自閉心理。諸如不經(jīng)意間被誰“蠻橫”地撞了一下，進(jìn)門時(shí)被誰“瞪”了一眼，感覺被誰“冷落了”等等，只要及時(shí)溝通，一切都能夠化解，莫讓校園暴力 在我們身邊滋生。學(xué)會(huì)選擇安全的文具，做一個(gè)文明安全的少年。教學(xué)重點(diǎn)：養(yǎng)成良好的文具安全選擇的習(xí)慣。學(xué)生匯報(bào)：（1）你有哪些文具？這些文具有什么特點(diǎn)？（2）如果將手中的文具進(jìn)行分類，你會(huì)怎么分？二、學(xué)生活動(dòng)——文具分類將自己組的文具進(jìn)行分類通過分組的方式，讓學(xué)生在分類中感受文具存在的問題，收集信息。同學(xué)們，你們認(rèn)為玩具都有些什么樣的危害？ 你是怎么知道的？學(xué)生活動(dòng)——找找自己文具的毛病課件出示——小博士的話采用課件，讓小博士的話提醒學(xué)生文具的主要危害，有利于保護(hù)學(xué)生的身體。討論：既然文具有這些方面的危害，那我們?cè)撛趺催x擇文具呢？學(xué)生匯報(bào)、交流四、全課小結(jié)這節(jié)課，你知道了什么？第十一課時(shí) 防火自護(hù)、自救安全教育教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)一些家居防火自護(hù)、自救知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生自我生存能力使學(xué)生安全、健康地成長。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里、受到父母和佳人的關(guān)心、愛護(hù)、似乎并不存在什么危險(xiǎn)。下面就談?wù)劶彝セ馂?zāi)要注意什么？二、學(xué)習(xí)自救知識(shí)。用電安全隨著生活水平的不斷提高、生活中用電的地方越來越多了。（1）認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。（3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。（5）雷電時(shí)，應(yīng)關(guān)閉正在使用的個(gè)種電器、特別是電視機(jī)。（7）發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應(yīng)及時(shí)向家長反映、并要求他們換掉。小心使用打火機(jī)不讓小孩玩弄打火機(jī)?；馂?zāi)地址要報(bào)詳細(xì)：XX市XX村XX路XX號(hào)、如：（什么東西在燃燒、火勢(shì)很大、請(qǐng)速來撲救、我的電話號(hào)碼是XX）要派人來主要路口迎接消防車。撲滅小火、不亂玩火?；鹨鸭吧恚形痼@跑，跳樓有術(shù)，雖損求生。第十二課時(shí) 游泳別大意教學(xué)目標(biāo)：通過對(duì)有關(guān)溺水知識(shí)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，了解游泳的危險(xiǎn)性，盡量避免到河流，池塘等危險(xiǎn)地方游泳。教學(xué)重點(diǎn)：了解游泳的危險(xiǎn)性，盡量避免到河流，池塘等危險(xiǎn)地方游泳。人落水后，水、泥沙街道的阻塞呼吸道，或因呼吸道痙攣而引起缺氧、窒息、死亡。溺水多見于兒童、青少年和老人，以誤落水中為多，偶有投水自殺者，意外事故如遇有洪水、船只沉翻等也是重要原因。主要是由于下水前準(zhǔn)備活動(dòng)不充分、水溫偏冷或長時(shí)間游泳過于疲勞原因。有時(shí)因潛入到淺水而造成頭部損傷而發(fā)生溺水。只要不胡亂掙扎，不要將手臂上舉亂撲動(dòng)，人體在水中就不會(huì)失去平衡，這樣身體就不會(huì)下沉得很快。呼氣要淺，吸氣要深。比水略重）。當(dāng)救助者出現(xiàn)時(shí)，落水者只要理智還存在，絕不可驚惶失措去抓抱救助者的手、腿、腰等部位，一定要聽從救助者的指揮，讓他帶著你游上岸。第十三課時(shí) 拒絕白色污染教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)初步了解“白色污染”的現(xiàn)狀及其危害，知道了日常生活中應(yīng)如何有效地預(yù)防“白色污染”的產(chǎn)生。教學(xué)重難點(diǎn)：知道了日常生活中應(yīng)如何有效地預(yù)防“白色污染”的產(chǎn)生。”這是怎么回事？二、學(xué)習(xí)新課關(guān)于塑料袋，你知道什么？在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上出示圖片（人們使用塑料袋、塑料袋的危害）提出問題。（2）人們使用塑料袋的現(xiàn)狀如何？ 播放影像資料（3）怎樣減少塑料袋的污染？板書：“限塑令”，有誰對(duì)這個(gè)詞有所耳聞？ 了解“有償使用”的含義。通過實(shí)踐活動(dòng)，確立回收廢舊電池的意識(shí)，培養(yǎng)回收廢舊電池的習(xí)慣。準(zhǔn)備好制作廢舊電池回收箱的材料和工具。說說：電池在生活中的哪些地方使用？二、電池的分類：讓學(xué)生觀察課文中插圖，說說：電池可分為哪幾種類型？（干電池、充電電池、蓄電池、特種電池等）說說干電池的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和各部分的名稱。交流制作方法，教師補(bǔ)充說明。六、課外實(shí)踐活動(dòng)：校外開展收集廢舊電池的活動(dòng)。第十五課時(shí) 怎樣保護(hù)牙齒教學(xué)目標(biāo):知道整齊潔白的牙齒有益身體健康,懂得要保護(hù)牙齒的道理。養(yǎng)成保護(hù)牙齒的習(xí)慣 教學(xué)重、難點(diǎn):重點(diǎn):初步學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒最常用的幾種方法。教學(xué)準(zhǔn)備課件動(dòng)畫、模型牙齒、模型牙刷 教學(xué)過程:一、活動(dòng)一:謎語激趣謎語導(dǎo)入:孩子們,我給你們帶來了一個(gè)新朋友,不過它呀,就藏在謎語里,你們?nèi)羰遣虏恢?它可就不和你們交朋友。你要猜不著,張開嘴巴就明白。小朋友,剛才你們猜謎語猜的又快又好,老師獎(jiǎng)勵(lì)你們一份禮物,快看看是什么禮物?(花生)快嘗一嘗花生香不香。(牙齒)如果沒有牙齒,小狗還能啃骨頭,小兔還能吃蘿卜嗎?(不能)師小結(jié):我們的牙齒又白有堅(jiān)硬,它的用處可大了,能夠咬斷食物,嚼碎食物幫助消化,可牙齒吃完東西后是怎樣的呢?是不是很臟?學(xué)生漱口,一起看漱口水。教師小結(jié):如果我們吃完東西后不去漱口,那些殘留在牙縫里的食物就會(huì)變質(zhì),就把我們又白又堅(jiān)硬的牙齒給腐蝕掉,就會(huì)有小蟲子來吃掉我們的牙齒。(通過直觀形象的動(dòng)畫,讓學(xué)生明白蛀牙的危害,以起到警示作用。學(xué)生匯報(bào)。但是蛀牙并不是蟲咬的,而是吃了糖或甜的食物后,碎屑留在牙齒表面或牙縫中,在口腔中的變形鏈球菌等產(chǎn)酸菌的作用下產(chǎn)生酸。饅頭、米飯及糕點(diǎn)等食物殘屑,經(jīng)過唾液作用變成糖留在牙縫中,也會(huì)產(chǎn)生蛀牙。(同桌進(jìn)行檢查匯報(bào))如果你有病牙,或是牙面上有黑點(diǎn),要及時(shí)治療,防止蛀牙的進(jìn)一步發(fā)生。最好的預(yù)防方法如飯后漱口,早晚刷牙,睡前不吃東西等。刷牙時(shí)要采用豎刷的方法,把牙縫中存留的殘屑都清理干凈,并使每個(gè)牙面都能刷到,刷牙不僅可以清潔牙齒,還對(duì)牙床有按摩保健作用。下牙從下往上刷,牙齒潔白人人夸!學(xué)生兩人一組進(jìn)行刷牙練習(xí),請(qǐng)學(xué)生自己評(píng)價(jià)。在研究活動(dòng)過程中，養(yǎng)成良好的探究習(xí)慣，懂得與他人合作。教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生自主探究的興趣和習(xí)慣，懂得與他人合作?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入：小朋友你們知道全世界共有多少種鳥嗎？二、活動(dòng)步驟：提問：（1）小鳥吃什么？（2）怎樣才能成為小鳥的“朋友”呢？（3）你知道哪些與鳥相關(guān)的知識(shí)？小組討論：（1）怎樣給小鳥做個(gè)巢。懂得了如何愛護(hù)小鳥，體驗(yàn)人與鳥、人與自然的關(guān)系。第十七課時(shí) 我們的生活環(huán)境教學(xué)目標(biāo)：以實(shí)例說明環(huán)境是人類生存的基本條件。對(duì)破壞環(huán)境的人和事表示氣憤。不做污染環(huán)境、破壞環(huán)境的事。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課講課以前，先播放歌曲《地球你好嗎》。學(xué)生可以暢所欲言，教師可根據(jù)學(xué)生的回答做相應(yīng)地補(bǔ)充說明，并把重點(diǎn)內(nèi)容點(diǎn)明。讓回答好的同學(xué)把自己在家庭中的好習(xí)慣板書在黑板上。我國政府有哪些保護(hù)環(huán)境的好措施、好辦法？ 學(xué)生討論教師小結(jié)：營造大量“護(hù)田林”、“防風(fēng)林”，治理“三廢”，整治“白色污染”，進(jìn)行空氣質(zhì)量預(yù)報(bào)等，不斷改善人們的生存環(huán)境。三、行為指導(dǎo)提問：我們少年兒童能為保護(hù)環(huán)境做些什么事呢？請(qǐng)介紹一些事例。四、全課小結(jié)讓我們向全人類呼吁：為了我們美好燦爛的明天，請(qǐng)保護(hù)我們的生存環(huán)境吧！第十八課時(shí) 新鮮空氣在哪里教學(xué)目標(biāo)：通過怎樣使室內(nèi)保持新鮮空氣的活動(dòng)，初步了解新鮮空氣和我們的健康有著密切的關(guān)系。教學(xué)過程：一、游戲?qū)?。二、學(xué)習(xí)新課。教室里空氣新鮮能使人大腦清醒，心情愉快，從而提高教學(xué)效率。在平均有幾十名學(xué)生的教室中，如果沒有新鮮