【正文】 他的作品。認(rèn)真填寫。背誦這首詞。讀原文，學(xué)生初步感知。二、出示譯文。三、溫馨點(diǎn)擊。四、活動(dòng)廣角。搜集其他愛(ài)國(guó)詩(shī)人的作品。五、成長(zhǎng)階梯?！渡裢?shī) 卷首詩(shī)》（一）教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解寇準(zhǔn)及其《神童詩(shī)》的原文及譯文。教學(xué)過(guò)程：一、經(jīng)典回放。學(xué)生了解寇準(zhǔn)。學(xué)生與原文對(duì)照，進(jìn)行自學(xué)。讀讀，增長(zhǎng)知識(shí)并從中受到教育。背誦這首詞。背誦。認(rèn)真填寫。漁村夕照》的原文及譯文。教學(xué)過(guò)程：一、經(jīng)典回放。學(xué)生了解寇準(zhǔn)。學(xué)生與原文對(duì)照，進(jìn)行自學(xué)。讀讀，增長(zhǎng)知識(shí)并從中受到教育。背誦這首曲子。秋思》。五、成長(zhǎng)階梯?！峨S園詩(shī)話》教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解袁枚及其《隨園詩(shī)話》的原文及譯文。教學(xué)過(guò)程：一、經(jīng)典回放。學(xué)生了解袁枚。學(xué)生與原文對(duì)照，進(jìn)行自學(xué)。讀讀，增長(zhǎng)知識(shí)并從中受到教育。背誦這首曲子。背誦。認(rèn)真填寫。背誦這首詞。讀原文，學(xué)生初步感知。二、出示譯文。三、溫馨點(diǎn)擊。四、活動(dòng)廣角。背誦這首曲子。認(rèn)真填寫。格言就是含有勸告意義的話；警句是語(yǔ)言簡(jiǎn)練而含義深刻的句子。，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)。分組讀（分兩組，每組讀一章，進(jìn)行小組比賽）老師說(shuō)上句，學(xué)生對(duì)下句。B把你喜歡的格言警句制作成一張自己喜歡的書(shū)簽。一、教學(xué)目的通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解聲律啟蒙，會(huì)讀課文，了解文意，盡量能夠背誦。2 聲律啟蒙（節(jié)選二）問(wèn)題提出 ：讀讀課文，有不熟悉的字，多讀幾遍，再寫一寫。二、重點(diǎn)與難點(diǎn)讀熟課文，理解文意三、教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)四、過(guò)程設(shè)計(jì)一、讀課文二、找不熟悉的字三、寫不認(rèn)識(shí)的字四、理解文意五、試著背誦教學(xué)評(píng)價(jià) ：大多數(shù)學(xué)生能夠讀熟課文，對(duì)文意只是簡(jiǎn)單了解，還有一部分學(xué)生讀的還不熟。一、教學(xué)目的通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生會(huì)讀課文，了解文意，盡量能夠背誦。覆水難收，悔恨已晚。是惡當(dāng)驚，是善當(dāng)喜。待人要豐，自奉要約；責(zé)己要厚，責(zé)人要薄。要求：1．學(xué)生看教材認(rèn)真傾聽(tīng)，標(biāo)記出生字、新詞、難點(diǎn)。3．體會(huì)教師誦讀的節(jié)奏和韻律。1．學(xué)生結(jié)合文意理解意思。（1）學(xué)生自讀，教師巡視指導(dǎo)，幫助朗讀有困難的學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的共性問(wèn)題并隨時(shí)加以指導(dǎo)。相互評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)與不足，通過(guò)練習(xí)加以糾正。先講給父母聽(tīng)，到校后與老師、同學(xué)交流。一、教學(xué)目的通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解聲律啟蒙，會(huì)讀課文，了解文意，盡量能夠背誦。少成若天性，習(xí)慣成自然。一家之計(jì)在于和，一生之計(jì)在于勤。要求：1．學(xué)生看教材認(rèn)真傾聽(tīng)，標(biāo)記出生字、新詞、難點(diǎn)。3．體會(huì)教師誦讀的節(jié)奏和韻律。1．學(xué)生結(jié)合文意理解意思。（1）學(xué)生自讀，教師巡視指導(dǎo)，幫助朗讀有困難的學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的共性問(wèn)題并隨時(shí)加以指導(dǎo)。相互評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)與不足，通過(guò)練習(xí)加以糾正。先講給父母聽(tīng)，到校后與老師、同學(xué)交流。一、教學(xué)目的通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解聲律啟蒙，會(huì)讀課文，了解文意，盡量能夠背誦。鴉有反哺之孝，羊知跪乳之恩。諸惡莫作，眾善奉行。責(zé)人之心責(zé)己，愛(ài)己之心愛(ài)人。二、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀。三、結(jié)合注釋幫助學(xué)生理解句子的意思。四、學(xué)生練讀。（2）同桌互讀。（3）同桌合作讀，一人一句。，師生針對(duì)誦讀時(shí)是否正確、流利、有感情進(jìn)行評(píng)價(jià)。五、溫馨點(diǎn)擊：第18頁(yè)六、活動(dòng)廣角：第19頁(yè)七、成長(zhǎng)袋：第20頁(yè)八、課外延伸。6《弟子規(guī)》（節(jié)選）教案一、教學(xué)目標(biāo)：《弟子規(guī)》的由來(lái)，友愛(ài)兄弟姐妹，講信用的重要性二、教學(xué)時(shí)間： 兩課時(shí)三、教學(xué)過(guò)程：一、說(shuō)文解字1．出示：弟子規(guī) 圣人訓(xùn) 首孝弟 次謹(jǐn)信2．解字：弟子（學(xué)生）圣人（孔子）孝（孝順父母）弟（友愛(ài)兄弟弟姐妹）謹(jǐn)（小心謹(jǐn)慎）信（講信用）3．解釋：《弟子規(guī)》這本書(shū)，是依據(jù)圣人孔子的教誨而編成的生活規(guī)范。其次在一切日常生活言語(yǔ)行為中要小心謹(jǐn)慎，要講信用。晏殊小時(shí)候便有神童之譽(yù)。”他這種誠(chéng)實(shí)的態(tài)度深得皇上賞識(shí)。他如此敦厚，如此好學(xué)，頗得世人好評(píng)。（2）小華答應(yīng)借給曉紅一本漫畫書(shū)，可是到了第二天他卻不帶來(lái)4．小結(jié)道理：一個(gè)人只有做到孝順父母，友愛(ài)兄弟姐妹，在言語(yǔ)行為中小心謹(jǐn)慎，講信用，才會(huì)是一個(gè)受人歡迎的人。背誦這首詩(shī)。讀原文，學(xué)生初步感知。二、出示譯文。三、溫馨點(diǎn)擊。四、活動(dòng)廣角。五、成長(zhǎng)階梯?！堵暵蓡⒚伞罚ü?jié)選二）教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解《聲律啟蒙》的原文及譯文。教學(xué)過(guò)程：一、經(jīng)典回放。學(xué)生談感受。學(xué)生與原文對(duì)照，進(jìn)行自學(xué)。讀讀，增長(zhǎng)知識(shí)并從中受到教育?！堵暵蓡⒚伞房墒乔Ч乓髡b的佳作，把它做成讀書(shū)卡片。五、成長(zhǎng)階梯?！独m(xù)小兒語(yǔ)》教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解呂坤及其《續(xù)小兒語(yǔ)》的原文及譯文。教學(xué)過(guò)程：一、經(jīng)典回放。學(xué)生談感受。學(xué)生與原文對(duì)照，進(jìn)行自學(xué)。讀讀，增長(zhǎng)知識(shí)并從中受到教育。背過(guò)這首詩(shī)。認(rèn)真填寫。能用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)國(guó)學(xué)、熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感。反饋：你明白了什么？二、學(xué)習(xí)詩(shī)句，理解詩(shī)意過(guò)渡：對(duì)了，做人要善于寬容原諒別人，這就是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。⑴ 自己輕聲讀幾遍，把詩(shī)句讀通順。⑶ 齊讀，讀正確流利。⑴ 通過(guò)剛才的朗讀，你讀懂了什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。⑶ 小組互相學(xué)習(xí)，理解詩(shī)句。⑸ 反復(fù)朗讀，熟練背誦。老師先總結(jié)詩(shī)句意思。查字典；請(qǐng)教老師、父母；背誦，加深理解。你從中明白了什么？如何才能真正做到寬容原諒別人呢？四、拓展延伸，布置作業(yè)交流收集到的材料：這些都是古人總結(jié)出來(lái)的含有深刻道理的句子，誰(shuí)還知道一些有關(guān)這方面的句子或者是名言警句？如得饒人處且饒人。只要我們用心去學(xué)習(xí)，多讀多想，一定會(huì)讓你的頭腦更聰明，如果運(yùn)用于寫作上，那一定會(huì)起到畫龍點(diǎn)睛的作用?！对鰪V賢文》(二)教學(xué)內(nèi)容：饒人不是癡漢，癡漢不會(huì)饒人。教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)句，并能熟練背誦。能聯(lián)系生活實(shí)際談體會(huì)，加深對(duì)詩(shī)句的理解。教學(xué)過(guò)程：一、故事激趣，導(dǎo)入新課導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，剛才你們誦讀的是我們這學(xué)期所學(xué)的增廣賢文，老師今天再給你們講個(gè)故事，喜歡嗎？那要求大家要認(rèn)真聽(tīng)，還要認(rèn)真想：老師講的這個(gè)故事，你從中明白了什么？老師講故事。請(qǐng)看——多種形式朗讀詩(shī)句。⑵ 指名讀，正音。引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)句。（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)完整話）⑵ 質(zhì)疑：有沒(méi)有不懂的地方嗎？學(xué)生說(shuō)。⑷ 指名反饋，師生補(bǔ)充。⑹ 小結(jié)。你是怎么讀懂的呢？總結(jié)學(xué)習(xí)方法：反復(fù)朗讀；小組合作學(xué)習(xí)。三、聯(lián)系實(shí)際，暢談體會(huì)談話：在學(xué)習(xí)生活中，你有沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)或者是聽(tīng)到、看到別人寬容原諒別人的例子呢？請(qǐng)說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)?？偨Y(jié)談話：我們祖國(guó)的語(yǔ)言文字是多么的豐富多彩，像這些增廣賢文會(huì)教我們很多學(xué)習(xí)、生活、做人的道理。布置作業(yè)：把我們今天所學(xué)到的增廣賢文講給家長(zhǎng)聽(tīng)《弟子規(guī)》（一）教學(xué)目的：讓小朋友了解為什么要學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》？弟子規(guī)的大概內(nèi)容是什么？教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的總序“弟子規(guī) 圣人訓(xùn) 首孝悌 次謹(jǐn)信 泛愛(ài)眾 而親仁有余力 則學(xué)文” 教學(xué)重點(diǎn)；有余力，則學(xué)文復(fù)習(xí)內(nèi)容：上堂課的內(nèi)容：中國(guó)人、中國(guó)心，中國(guó)的禮節(jié)——鞠躬，會(huì)表達(dá)自己的感情和需要。原名：訓(xùn)蒙文。為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。是啟蒙學(xué)生、教育子弟，在家、出外接人待物應(yīng)有的禮儀與規(guī)范。教學(xué)方法：老師念一句，小朋友重復(fù)一句。根據(jù)小朋友的接受能力確定學(xué)習(xí)時(shí)間，需要念幾遍。古人云：學(xué)有學(xué)業(yè)、退有居業(yè)。圣人訓(xùn)—— 圣人是指古代有很高成就的人。我們一般人叫凡人、俗人，智慧不高就不能稱為圣人。指圣人對(duì)我們的教誨。舉例；父母生養(yǎng)我們、辛苦勞作，供給我們衣食住行。悌：代表順從兄長(zhǎng)。次謹(jǐn)信—— 次：次要、二，這里指第二件事。謹(jǐn)：謹(jǐn)慎。比如走路要遵守交通信號(hào)，做人也要按著準(zhǔn)則去做。做事還要講誠(chéng)信。從小培養(yǎng)良好的品德，長(zhǎng)大就不會(huì)染上不良的言行習(xí)慣。不是指單純的情愛(ài)。做人要有一顆仁愛(ài)之心。我們要親近那些有仁德的人，向他們學(xué)習(xí)，使自己也能成為一個(gè)具有仁愛(ài)之心的人。以上四條是做人的根本。（舉例說(shuō)明）一個(gè)六歲的小孩，他不但學(xué)會(huì)了彈鋼琴，而且會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。一天，他表演了節(jié)目后，大家都在贊揚(yáng)他。從這個(gè)例子說(shuō)明：家長(zhǎng)不能一味的培養(yǎng)孩子技能，但不知道學(xué)習(xí)技能的目的是什么？不是為了讓他表演，而是為了讓他有一計(jì)之長(zhǎng)，將來(lái)好做事。弟子規(guī)的內(nèi)容是教育小朋友在家懂得孝順父母，兄弟姐妹友好相處。和別人平等相處，不自私、不傲慢、愛(ài)大眾、愛(ài)國(guó)家、愛(ài)民族。我們能夠做到這些你就是一個(gè)優(yōu)秀的人。家庭作業(yè)：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助熟念《弟子規(guī)》總序《弟子規(guī)》（二）教學(xué)目的：通過(guò)圣賢的教誨，啟發(fā)培養(yǎng)孩子的孝心，讓他們知道怎么具體去做！教學(xué)內(nèi)容：親所好 力為具 親所惡 謹(jǐn)為去身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞提問(wèn)內(nèi)容：上節(jié)課留的家庭作業(yè)，在家做一些力所能及的家務(wù)。講解內(nèi)容：親所好、力為具、親所惡、謹(jǐn)為去好：喜歡惡：厭惡父母親喜歡你做的事情，你要盡量去做，不要敷衍了事，漫不經(jīng)心。父母厭惡的事情，你要小心謹(jǐn)慎的去除，包括你的一切壞習(xí)慣?？晌覀儾辉笇W(xué)習(xí)，一心貪玩，這就是不夠孝心。做什么事情之前先想想父母知道了會(huì)不會(huì)高興我去做？用心體會(huì)父母對(duì)我們的教育，要使自己成為一個(gè)什么樣的人？ 互動(dòng)請(qǐng)小朋友自己來(lái)講家長(zhǎng)喜歡自己做什么？同時(shí)老師也要了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育如何？如不正確的老師要幫助指正。不要怕?！”以免不好的家教會(huì)給孩子帶來(lái)負(fù)面的影響。身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞古人說(shuō)：[身體發(fā)膚受之父母，不敢毀傷]。我們的身體是父母給的，我們不敢隨便毀傷，即使是手臂上劃一個(gè)口，父母都會(huì)擔(dān)心的，何況大病父母會(huì)難過(guò)傷心的。沒(méi)有替父母雙親想一想，含辛茹苦把我們培養(yǎng)大，還沒(méi)有報(bào)答父母，就要去死?？墒悄阕龀隽瞬坏赖碌氖虑椋愕母改笗?huì)跟著你蒙受恥辱。你要想到；自己無(wú)論做什么事情都要對(duì)得起生養(yǎng)我們的父母，父母辛辛苦苦把我們撫養(yǎng)大，我們雖不能給他們更多的物資享受，可我們也不能讓他們?yōu)槲覀儌模瑸槲覀冸y過(guò)。從總序復(fù)習(xí)到這堂課的內(nèi)容，每天爭(zhēng)取邊讀邊認(rèn)，天長(zhǎng)日久不但會(huì)背誦，而且也會(huì)認(rèn)字。作 業(yè)：回家詢問(wèn)自己的父母，希望自己做什么？不喜歡自己做什么？自己家的家教是什么？父母希望你長(zhǎng)大做什么？《幼學(xué)雜字》教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解《幼學(xué)雜字》的原文及譯文。教學(xué)過(guò)程：一、經(jīng)典回放。學(xué)生了解邊塞詩(shī)人高適。學(xué)生與原文對(duì)照，進(jìn)行自學(xué)。讀讀，增長(zhǎng)知識(shí)并從中受到教育。背誦古詩(shī)。五、成長(zhǎng)階梯。《中華改良雜字》教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解《中華改良雜字》的原文及譯文。教學(xué)過(guò)程：一、經(jīng)典回放。學(xué)生了解邊塞詩(shī)人岑參。學(xué)生與原文對(duì)照，進(jìn)行自學(xué)。讀讀，增長(zhǎng)知識(shí)并從中受到教育。背誦古詩(shī)。五、成長(zhǎng)階梯?！肚Ъ以?shī)》（一）教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解徐元杰及其《千家詩(shī)》的原文及譯文。教學(xué)過(guò)程：一、經(jīng)典回放。學(xué)生了解徐元杰。學(xué)生與原文對(duì)照，進(jìn)行自學(xué)。讀讀，增長(zhǎng)知識(shí)并從中受到教育。背誦這首詞。五、成長(zhǎng)階梯。《千家詩(shī)》（二）教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解高駢及其《千家詩(shī)》的原文及譯文。教學(xué)過(guò)程：一、經(jīng)典回放。學(xué)生了解蘇軾。學(xué)生與原文對(duì)照，進(jìn)行自學(xué)。讀讀，增長(zhǎng)知識(shí)并從中受到教育。背誦這首詞。寫一首小詩(shī)贊美一下自己的家鄉(xiāng)。認(rèn)真填寫。背誦這首詞。讀原文，學(xué)生初步感知。二、出示譯文。三、溫馨點(diǎn)擊。四、活動(dòng)廣角。搜集程顥其他的作品。認(rèn)真填寫。背誦這首詞。讀原文，學(xué)生初步感知。二、出示譯文。三、溫馨點(diǎn)擊。四、活動(dòng)廣角。搜集其他愛(ài)國(guó)詩(shī)人的作品。五、成長(zhǎng)階梯?！渡裢?shī) 卷首詩(shī)》（一）教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解寇準(zhǔn)及其《神童詩(shī)》的原文及譯文。教學(xué)過(guò)程：一、經(jīng)典回放。學(xué)生了解寇準(zhǔn)。學(xué)生與原文對(duì)照，進(jìn)行自學(xué)。讀讀，增長(zhǎng)知識(shí)并從中受到教育。背誦這首詞。背誦。認(rèn)真填寫。漁村夕照》的原文及譯文。教學(xué)過(guò)程：一、經(jīng)典回放。學(xué)生了解寇準(zhǔn)。學(xué)生與原文對(duì)照，進(jìn)行自學(xué)。讀讀，增長(zhǎng)知識(shí)并從中受到教育。背誦這首曲子。秋思》。五、成長(zhǎng)階梯?！峨S園詩(shī)話》教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解袁枚及其《隨園詩(shī)話》的原文及譯文。教學(xué)過(guò)程：一、經(jīng)典回放。學(xué)生了解袁枚。學(xué)生與原文對(duì)照，進(jìn)行自學(xué)。讀讀，增長(zhǎng)知識(shí)并從中受到教育。背誦這首曲子。背誦。認(rèn)真填寫。背誦這首詞。讀原文，學(xué)生初步感知。二、出示譯文。三、溫馨點(diǎn)擊。四、活動(dòng)廣角。背誦這首曲子。認(rèn)真填寫。格言就是含有勸告意義的話；警句是語(yǔ)言簡(jiǎn)練而含義深刻的句子。，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)。分組讀（分兩組，每組讀一章，進(jìn)行小組比賽）老師說(shuō)上句，學(xué)生對(duì)下句。B把你喜歡的格言警句制作成一張自己喜歡的書(shū)簽。背誦這首詩(shī)。讀原文，學(xué)生初步感知。二、出示譯文。三、溫馨點(diǎn)擊。四、活動(dòng)廣角。五、成長(zhǎng)階梯。課題：2.《聲律啟蒙》（節(jié)選二）教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解《聲律啟蒙》的原文及譯文。教學(xué)過(guò)程：一、經(jīng)典回放。學(xué)生談感受。學(xué)生與原文對(duì)照，進(jìn)行自學(xué)。讀讀，增長(zhǎng)知識(shí)并從中受到教育?！堵暵蓡⒚伞房墒乔Ч乓髡b的佳作，把它做成讀書(shū)卡片。五、成長(zhǎng)階梯。課題：3.《續(xù)小兒語(yǔ)》教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解呂坤及其《續(xù)小兒語(yǔ)》的原文及譯文。教學(xué)過(guò)程：一、經(jīng)典回放。學(xué)生談感受。學(xué)生與原文對(duì)照，進(jìn)行自學(xué)。讀讀，增長(zhǎng)知識(shí)并從中受到教育。背過(guò)這首詩(shī)。認(rèn)真填寫。能用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)國(guó)學(xué)、熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感。反饋：你明白了什么？二、學(xué)習(xí)詩(shī)句，理解詩(shī)意過(guò)渡：對(duì)了，做人要善于寬容原諒別人，這就是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。⑴ 自己輕聲讀幾遍，把詩(shī)句讀通順。⑶ 齊讀，讀正確流利。⑴ 通過(guò)剛才的朗讀，你讀懂