【正文】 （齊讀）（評析：通過觀察圖片，討論交流，明辨是非，使學生明白上學路上不貪玩，要按時到校。（3）玩摸獎游戲，買小玩具，浪費錢又影響學習。）教師總結(jié)（在上學路上玩耍后的不良后果）：（1）在上學路上玩卡片、玩螞蟻，會遲到，影響我們一天上課的情緒。）（四）議一議過渡：一（1）班的小朋友就是棒，一會兒就把從家到學校的路線圖畫好了。組內(nèi)交流，推選畫得最好的同學上臺匯報展示。（評析：通過說一說、貼一貼、畫一畫引導(dǎo)學生回憶上學的路線，在玩中學，在學中玩，分析上學路上的安全因素，為如何安全上學做好鋪墊。）（二）畫一畫小朋友，你們家住在哪兒？離學校遠嗎？（指生回答）從你家到學校要經(jīng)過哪些地方呢？根據(jù)學生的回答隨機在黑板上貼上簡筆畫（紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等）誰能上來擺一擺？請你簡單介紹一下吧?！澳忝刻焓窃趺瓷蠈W的？”是貫穿課堂教學活動全過程的主線，它是調(diào)動、激發(fā)和促進學生自主探索學習活動的學習情景。那么，你每天是怎樣上學的呢？經(jīng)過概括，得出三種結(jié)論：（課件出示三幅到校方式特寫圖）小朋友上學有的是步行，有的是坐自行車或電動車，還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開車送的。今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌，讓我們一起唱一唱吧。二、教學準備：課件（《上學歌》、三種到校方式、《我能說“不”》）簡筆畫（紅綠燈、小橋、十字路口、公園、小百貨店等）。能力目標能夠通過多種途徑收集與主題相關(guān)的資料；在調(diào)查、訪問過程中學習與人交往，嘗試記錄信息，并在體驗活動中把信息轉(zhuǎn)化為行動和經(jīng)驗；能夠針對上學路上的問題進行深入分析，培養(yǎng)民現(xiàn)問題和解決問題的能力。你們知道怎樣預(yù)防觸電嗎？（2）師生共同總結(jié)用電嘗試：家電停止使用時，要要把手伸進運轉(zhuǎn)的電風扇、攪拌機和水果榨汁機觸電后怎么辦（1）觸電后應(yīng)立即拉下電源開關(guān)或拔掉電源插頭。（3）紅色、黃色、藍色、綠色、黑色，你們知道都是用來標志什么的嗎？（4）老師結(jié)合圖片向?qū)W生講解不同顏色標志代表的不同含義。等他回來一看，喜歡的電視節(jié)目已經(jīng)結(jié)束了，他便走猜，這時候發(fā)生什么事了？明明剛一碰上去，手便被打了一下，原來是觸電了，從此以后他再也不敢用濕手里發(fā)生過這樣的事嗎？二、教授新課安全用電標志（1）你們了解安全用電標志嗎？（2）安全用電標志分為顏色標志和圖形標來表示某處安全程度。使學生學會正確、安全的用電。他參加競賽還得過獎呢！爸爸媽媽經(jīng)常表揚他，說他越來越聰明。其余的同學可以根據(jù)發(fā)言同學所說的發(fā)表自己的見解。結(jié)果當他正準備從床上跳下來時，不小心碰到柜子腳上，頭上撞了一個大包，疼的他哇哇大哭。一、導(dǎo)入有一個和你們一樣大的小男孩，名叫歡歡。第四課 社區(qū)和室內(nèi)活動安全 教學目的：使學生了解社區(qū)和室內(nèi)存在的安全隱患。第一組的一個同學站在講臺上，手里拿一張畫有危險標志的圖片，第一組的另一個同學來表演。（3）再向?qū)W生介紹幾種常見的警告標志：當心火災(zāi)、當心爆炸、當心有毒、當心觸電等。（1）圓形里面有一根燃著的火柴，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？（2）圓形里面有一支點燃的煙，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？（3）圓形里面有一個人，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎？（4）圓形里面有一個手掌，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎？（5）你還看到過類似的標志嗎？你們知道是什么意思嗎？認識警告標志（1）這類標志用黃色三角形來表示，意思是有危險，要注意安全。了解這些危險標志所表示的意義，避免危險的發(fā)生。（出示圖，邊講邊讓學生辨認）三、擴展練習除了剛才我們說過的這幾種交通安全標志，你還知道哪些交通安全標志？畫一畫你知道的交通安全標志，讓大家猜。（3）機動車車道是道路中間的車道，供汽車等機動車行駛。認識交通安全標志（1）出示幾種交通安全標志讓學生辨認。”二、教授新課交通信號燈（1）同學們，過馬路的時候你們注意過交通信號燈嗎？（2）誰說說交通信號燈是什么樣子的？（3）你們知道這三種不同顏色的信號燈表示的是什么意思嗎？（4）老師給大家講解三種顏色信號燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。一天，他在爸爸的陪同下來到學校，爸爸教了一首兒歌給平平。了解這些交通標志的作用，遵守交通規(guī)則。三、師生共同總結(jié)為了我們的安全，我們一定要遠離危險，高高興興上學來，平平安安回家去。（4）如果家里沒有人，也要在家的附近等爸爸媽媽回來，不要離家太遠。坐車時不要搶座位（1）你們每天是怎么上學來的？有幾個同學是自己坐車上學來的，你們能說說坐車時要注意什嗎？（2）師生共同總結(jié)坐車時應(yīng)該注意的安全。（3）齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。教學過程：一、導(dǎo)入我們已經(jīng)上二年級了，有的同學能夠獨自一個人或者和小伙伴上學、回家了，但是從家到學校的路上會有很多的危險，同學們一定要注意安全，做一個讓爸爸媽媽放心的好孩子。小學生安全教育教案（二年級）楊鎮(zhèn)小學（20132014學年第二學期）第五篇：小學二年級安全教育教案二年級安全教育教案第一課 上學和放學 教學目的：教育學生要遵守交通規(guī)則。最好要把本節(jié)課的重點通過愛心卡片的形式發(fā)給同學們。本節(jié)課通過防溺水教育，讓學生了解并掌握一些常見的、會危害孩子們生命的簡單方法和急救措施，讓學生進一步加深了解防溺水的一些措施。他們可以隨身攜帶，學以致用。“安全”二字記心中，遠離危險身體好。趕緊上岸很重要，喝杯糖水解疲勞。伸手踢腳彎彎腰，預(yù)防動作不可少。私自游泳很危險，不去深水很重要。）五、課堂小結(jié)。（齊讀）我會演。（齊讀）（11）、出示第十一個問題。（齊讀）（10）、出示第十個問題?！鞍l(fā)現(xiàn)有人溺水，你會怎么做？” 板書：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水應(yīng)大聲呼救，不可下水營救?！坝暄┨?，如果一個人行走在這樣的地方安全嗎？”板書：雨雪天氣，通過沒有安全護欄的橋梁、水岸等，盡量結(jié)伴同行，避免落水。你想對他們說些什么？”板書：上學放學路上不得下水游泳。（齊讀）（7）、出示第七個問題。（齊讀）（6）、出示第六個問題。（齊讀）（5）、出示第五個問題。（齊讀）（4）、出示第四個問題。）（3）、出示第三個問題?！翱梢灾苯犹胗斡境貑?？”（先請同學起來說，大家一起總結(jié)并板書：不冒然跳入或潛入水中，不在水中打鬧，避免在水中時間過長。大家一起讀一遍，加深識記。（1）、出示第一個問題。引入課題并板書：預(yù)防溺水（二）、教學過程。讓學生起來發(fā)表感想。四、教學過程：（一）、導(dǎo)入。自己能改變生活中防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。二、教學目標：讓學生了解和掌握防溺水和自救的常識。觸電后怎么辦（1）觸電后應(yīng)立即拉下電源開關(guān)或拔掉電源插頭。預(yù)防觸電（1）我們生活中的每一個角落幾乎都存在電。圖形標志一般用來告誡人們不要去接近有危險的場所。你們在家里發(fā)生過這樣的事嗎？二、教授新課安全用電標志（1）你們了解安全用電標志嗎？（2）安全用電標志分為顏色標志和圖形標志。等他回來一看，喜歡的電視節(jié)目已經(jīng)結(jié)束了，他便走到電視機前去換頻道。使學生學會正確、安全的用電。他參加競賽還得過獎呢！爸爸媽媽經(jīng)常表揚他，說他越來越聰明。其余的同學可以根據(jù)發(fā)言同學所說的發(fā)表自己的見解。結(jié)果當他正準備從床上跳下來時，不小心碰到柜子腳上，頭上撞了一個大包，疼的他哇哇大哭。教學過程：一、導(dǎo)入有一個和你們一樣大的小男孩，名叫歡歡。教學目的：使學生了解社區(qū)和室內(nèi)存在的安全隱患。第一組的一個同學站在講臺上，手里拿一張畫有危險標志的圖片，第一組的另一個同學來表演。（3）再向?qū)W生介紹幾種常見的警告標志：當心火災(zāi)、當心爆炸、當心有毒、當心觸電等。（1）圓形里面有一根燃著的火柴，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？（2）圓形里面有一支點燃的煙，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？（3）圓形里面有一個人，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎？4）圓形里面有一個手掌，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎？（5）你還看到過類似的標志嗎？你們知道是什么意思嗎？認識警告標志（1）這類標志用黃色三角形來表示，意思是有危險，要注意安全。教學過程：一、導(dǎo)入同學們注意到了嗎？在街上我們經(jīng)常能看到一個牌子，上面畫著一個大大的感嘆號，像這樣（出示圖片），你們知道它代表什么意思嗎？其實生活中還有很多像它那樣的標志，它們都屬于危險標志一類，讓我們一起來認識它們吧！二、教授新課禁止標志這類標志用紅色來表示，形狀呈圓形，里面有圖案或者表示“禁止”“強制”意思的文字。認識簡單的危險標志教學目的：使學生認識一些簡單的危險標志。（出示圖，邊講邊讓學生辨認）（4）非機動車車道是兩邊的車道，供自行車等非機動車行駛。沒有人行橫道的地方，要靠路邊行走，一定要注意前后左右的車輛，否則容易發(fā)生意外。認識交通安全標志（1）出示幾種交通安全標志讓學生辨認。”二、教授新課交通信號燈（1）同學們，過馬路的時候你們注意過交通信號燈嗎？（2）誰說說交通信號燈是什么樣子的？（3）你們知道這三種不同顏色的信號燈表示的是什么意思嗎？（4）老師給大家講解三種顏色信號燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。一天，他在爸爸的陪同下來到學校，爸爸教了一首兒歌給平平。了解這些交通標志的作用，遵守交通規(guī)則。三、師生共同總結(jié)為了我們的安全，我們一定要遠離危險，高高興興上學來，平平安安回家去。（4）如果家里沒有人，也要在家的附近等爸爸媽媽回來，不要離家太遠。坐車時不要搶座位（1）你們星期天外出了嗎？是怎么外出的？有幾個同學是坐公共汽車外出的？你們能說說坐車時要注意什么嗎？（2）師生共同總結(jié)坐車時應(yīng)該注意的安全。（3）齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。教學過程：一、導(dǎo)入我們已經(jīng)上二年級了，有的同學能夠獨自一個人或者和小伙伴上學、回家了，但是從家到學校的路上會有很多的危險，同學們一定要注意安全，做一個讓爸爸媽媽放心的好孩子。2012年2月13日第四篇：小學二年級安全教育教案上學和放學教學目的：教育學生要遵守交通規(guī)則。（3）財產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時反映或報警。③提問：你知道腮腺炎是怎樣傳播的嗎 ？安全教育總結(jié)：（1）人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。邊講述，邊出示投影片 ①腮腺炎病人→飛沫在空中飄蕩→被健康人吸人→患病。腮腺炎是怎樣 傳播的呢它是一種由病毒引起的急性傳染病。哪位小朋友得過這種病能說說當時的感受嗎學生討論、匯報。講述：腮腺炎就是人們常說的“痄腮”，腮腺炎是由病毒引起的急性傳染病。激思釋疑：小朋友，你們想知道冬冬患的這種流行性傳染病是什么病嗎它對人體有哪些危害怎樣預(yù)防和治療呢今天，我們就來學習這方面的知識。媽媽發(fā)現(xiàn)冬冬病了，急忙帶他去醫(yī)院。一想到今天老師要講新課，他一咬牙，對誰都沒說自己不舒服，就堅持上學去了。老師勸他去看病。二、教學過程導(dǎo)入新課小品表演：劇中人：冬冬、媽媽、醫(yī)生、老師。四：防春季流行病和傳染病一、預(yù)防腮腺炎教學目的要求：（又稱“痄腮”）是由病毒引起的急性呼吸道傳染病，且多在冬、春季流行。千萬別玩這種危險的游戲。⑼把筆尖對著別人的臉，故意喊別人。（萬一摔出陽臺去，后果不堪設(shè)想。應(yīng)該及時把玻璃碎片打掃干凈。不要用門窗打鬧）⑹不小心把玻璃瓶打碎，一走了之。）（5）兩個人在用力推著門，一個要進門，一個不讓進。（可能砸傷人，砸碎玻璃。應(yīng)該把圖釘撿起來，放到盒子里。）（3）見到地上有圖釘，繞著走過去。（凳子不穩(wěn)，可能摔傷。教師補充案例：高