二年級安全教育教案(參考版)
2025-06-12 22:05本頁面
【正文】 19。在野外如何防止遭遇泥石流：下雨時不要在溝谷中停留或行走。跑得越快、爬得越高越好。 泥石流是指在山區(qū)或者其他溝谷深壑，地形險峻的地區(qū)，因?yàn)楸┯瓯┭┗蚱渌匀粸?zāi)害引發(fā)的攜帶有大量泥沙以及石塊的特殊洪流。（5）．乘坐汽車遇到龍卷風(fēng),應(yīng)下車躲避,不要留在車內(nèi)。（4．）龍卷風(fēng)已經(jīng)到達(dá)眼前時,應(yīng)尋找低洼地形趴下,閉上口、眼、用雙手、雙臂保護(hù)頭部,防止被飛來物砸傷。（ 2．）在室內(nèi),人應(yīng)該保護(hù)好頭部,面向墻壁蹲下。它的破壞力極強(qiáng),能夠把所經(jīng)過地區(qū)的沙石、樹木、莊稼,甚至海中的魚類、倉庫中的貨物卷入高空,對人民的生命財產(chǎn)威脅極大。 教學(xué)過程：一、說一說：說說你知道的關(guān)于龍卷風(fēng)和泥石流的知識二、認(rèn)識龍卷風(fēng)：什么是龍卷風(fēng)：龍卷風(fēng)是一種威力非常強(qiáng)大的旋風(fēng),多發(fā)生在春季。 第二課 龍卷風(fēng)和泥石流教學(xué)目標(biāo)：知道龍卷風(fēng)和泥石流這兩種自然災(zāi)害學(xué)會正確的避險方法學(xué)會冷靜應(yīng)對自然災(zāi)害事件，提高在自然災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助及逃生的基本技能。三、判斷：以下屬于自然災(zāi)害的卡片圈起來 課堂總結(jié)同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么？教師小結(jié)： 現(xiàn)實(shí)和大自然的懲罰使得人類變得理智起來，痛定思痛，人類開始意識到，過度開發(fā)土地和放牧，過量砍伐森林，大量排放廢棄物，導(dǎo)致環(huán)境被破壞，在某種程度上加劇了自然災(zāi)害的頻發(fā)。如對臺風(fēng)、地震的預(yù)報，沒有引起足夠的重視和防治，成為隱患。許多自然災(zāi)害的形成，打上了人類的“記號”：有的純粹是人為原因，人們對環(huán)境、自然資源的不合理利用與掠奪性開發(fā)而引起的。據(jù)估計，我國有2030%的工人處在強(qiáng)噪聲之下，上億人受到噪聲的嚴(yán)重干擾，是危害人們身心健康的公害之一。我國的水污染同樣嚴(yán)重，對全國500多條河流的調(diào)查表明，有80%的河流受到了不同程度的污染，而全國各個城市范圍內(nèi)河段的污染就更為嚴(yán)重了。從我國的環(huán)境質(zhì)量來看，主要是城市的環(huán)境污染日趨嚴(yán)重，城市大氣中二氧化硫和塵埃的濃度一直居高不下。由環(huán)境污染引起的災(zāi)害叫環(huán)境災(zāi)害，如工業(yè)“三廢”（廢氣、廢水、廢渣）污染、酸雨、噪聲、全球性氣候異常等。據(jù)統(tǒng)計，我國平均每年受熱帶風(fēng)暴（臺風(fēng)）的影響，平均每年損失達(dá)30多億元。影響我國的熱帶風(fēng)暴平均每年約有20次左右，其中登陸的約占40%，是日本的2倍、美國的4倍。根據(jù)氣象資料表明，我國干旱化趨勢正在日益擴(kuò)大。20世紀(jì)的前50年中，我國曾發(fā)生過11次死亡超過萬人的特大旱災(zāi)。據(jù)不完全統(tǒng)計，僅湖北、黑龍江兩省的直接經(jīng)濟(jì)損失就達(dá)560多億。90年代，我國的水災(zāi)頻發(fā)。其中，死亡在萬人以上的特大水災(zāi)，僅在20世紀(jì)內(nèi)就有20次之多。我國自古以來就飽受旱澇之苦，素有“治國先治水”之說。（2）氣候、水文災(zāi)害。我國地處地中海喜馬拉雅地震帶和環(huán)太平洋地震帶上，是世界上地震頻繁的國家。地質(zhì)災(zāi)害是自然災(zāi)害的大家族，包括地震、火山噴發(fā)、山崩、滑坡、地面沉降、泥石流和地裂縫等。但是完全可以根據(jù)自然災(zāi)害發(fā)生的規(guī)律和特點(diǎn)，采取積極有效的措施，盡量地減少損失。教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話：什么是自然災(zāi)害？(引導(dǎo)歸納)自然災(zāi)害是指洪水、地震、臺風(fēng)等自然現(xiàn)象給人類造成的災(zāi)害。，愿意自覺去學(xué)習(xí)自然災(zāi)害的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識。因此進(jìn)行消防安全教育，提高同學(xué)們消防安全意識是非常有必要的。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，學(xué)校發(fā)生的火災(zāi)，60%至70%在學(xué)生宿舍等人員活動較為集中的場所。四、現(xiàn)象分析：自己去救火嚇得只會哭不顧位置有多高就想往下跳忙著收東西電線著火用水去撲火躲在商場的貨架下五．總結(jié)：對同學(xué)們進(jìn)行消防安全教育，是當(dāng)前火災(zāi)形勢和安全工作的需要，是提高全校火災(zāi)預(yù)防能力的一項(xiàng)群眾性基礎(chǔ)工作。因?yàn)槭Щ鸷箅娞葚Q井往往成為煙火的通道。有條件的，可以不斷向門窗上澆水降溫，以延緩火勢蔓延。可以躲到居室里或者陽臺上。(3)．身處樓房的，發(fā)現(xiàn)火情不要盲目打開門窗，否則有可能引火入室。(2)．身處平房的，如果門的周圍火勢不大，應(yīng)迅速離開火場。(7)．有條件的，還可以學(xué)習(xí)一些簡易滅火器的使用方法。水是導(dǎo)體，這樣做會發(fā)生觸電。(5)．煤氣起火，可用濕毛巾蓋住火點(diǎn)，迅速切斷氣源。（3)．用掃帚、拖把等撲打，也能撲滅小火。(1)．水是最常用的滅火劑，木頭、紙張、棉布等起火，可以直接用水撲滅。三．消防安全具體防范措施：對輕微的火情怎樣緊急應(yīng)付？形成火災(zāi)的，應(yīng)及時報警。案例回放一2010年11月，柬埔寨發(fā)生特大踩踏事故，目前已造成四百多人死亡。 第四課 遇到火災(zāi)不要慌教學(xué)目的：，并懂得安全防范的一般措施教學(xué)重點(diǎn)：關(guān)于消防安全的具體應(yīng)對措施教學(xué)過程：一．引入案例案例回放一2010年11月15日，上海發(fā)生一起特大火災(zāi)事故，經(jīng)龍崗區(qū)消防部門全力撲救，火災(zāi)被撲滅。三、我能做：爭做防火宣傳小衛(wèi)士四、總結(jié) 請學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的收獲。(5)．自覺按照防火的要求去做，同時還要監(jiān)督、勸阻他人可能造成火災(zāi)隱患的行為。(3)．不攜帶火柴、打火機(jī)等火種和易燃易爆品進(jìn)人林區(qū)、草原、自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)。外出活動注意防火：外出活動時，所處的環(huán)境比較復(fù)雜，在防火方面要做到：(1)．要自覺遵守公共場所的防火安全規(guī)定。(9)．使用煤氣器具要防止煤氣泄露，使用完畢應(yīng)關(guān)閉氣源。(7)．使用發(fā)熱的電器（如電熨斗）要小心，不可使其引燃易燃物品。(5)．掏出的未熄滅的爐灰、煤渣要倒在安全的地方，以防引起別的物體燃燒起火。(3)．火爐旁不要存放易燃物
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