【正文】 注意觀察幼兒是。根據(jù)需要用小黑板、便條、家園欄等方式向家長介紹幼兒當日在園情況或通知有關(guān)事宜。提醒幼兒有禮貌地向教師和小朋友告別。(2)教師穩(wěn)定幼兒情緒，安排適宜的離園前活動。收拾好自己的生活和學(xué)習(xí)用品。離園環(huán)節(jié)(1)幼兒愉快離園，主動使用禮貌用語向老師說再見。提倡幼兒使用蹲式廁所。及時為遺尿的幼兒更換和清洗衣、褲。準備好衛(wèi)生紙，方便幼兒隨時取用。指導(dǎo)中、大班幼兒獨立入廁，便后沖刷廁所。掌握幼兒大小便習(xí)慣，及時提醒幼兒入廁。發(fā)現(xiàn)異常，及時與家長聯(lián)系并作好記錄。(2)教師指導(dǎo)幼兒正確使用便紙，提醒或幫助幼兒整理好衣褲，便后洗手。不在廁所逗留、玩耍。解便時不弄濕自己和同伴的衣褲，便后會整理服裝。待所有幼兒儀容儀表檢查完畢離開寢室后，才能整理床鋪并做好寢室清潔衛(wèi)生。指導(dǎo)幼兒正確折疊被子。協(xié)助教師做好午睡管理工作，輕聲提醒常尿床的幼兒起床入廁，發(fā)現(xiàn)幼兒尿床要及時換洗、晾曬。隨時保持寢室清潔與整潔。保證幼兒一人一床一被。起床后檢查幼兒的儀表服裝及鞋襪，指導(dǎo)、幫助幼兒梳頭，組織幼兒喝水。組織幼兒按時起床，做35分鐘的起床操。輕聲提醒常尿床的幼兒起床入廁，發(fā)現(xiàn)幼兒尿床要及時換洗。隨時保持室內(nèi)空氣新鮮，天暖無風(fēng)時可打開窗戶，拉上窗簾，但應(yīng)避免對流風(fēng)吹在幼兒身上。護理體弱幼兒，觀察帶病兒，發(fā)現(xiàn)神色異常要及時處理并報告。整理幼兒脫下的衣服、鞋子，擺放整齊。排除環(huán)境中的危險因素（幼兒攜帶的異物、滅蚊器、上下閣樓的安全）。(2)教師為幼兒營造良好的睡眠環(huán)境（可適當?shù)胤潘咔蛑v故事）。睡眠時衣著適當，睡姿正確（右側(cè)臥或仰臥）。學(xué)會穿鞋：分清左右腳，拉好鞋舌、腳伸進鞋、撥起后跟、系好鞋帶或粘好鞋扣。穿：先穿上衣，再穿褲子，最后穿鞋子。睡眠環(huán)節(jié)(1)幼兒能獨立或在幫助下按順序地穿脫衣褲。幼兒進餐時，不拖地，不掃地。做到不給幼兒湯泡飯。保證每個幼兒吃飽、吃好、吃足營養(yǎng)量。領(lǐng)取和分發(fā)餐（點），必須帶好口罩，使用食品夾或消毒筷。）提供的食物溫度適中，避免食物過燙、過冷，嚴禁進食不衛(wèi)生食物。(3)保育員分餐前用肥皂洗手，每餐（點）前10分鐘做好桌面消毒工作。）早、午餐后半小時，嚴格按《藥品服用記錄》逐一為幼兒服藥，服后認真核實，確保正確無誤。餐前餐后半小時不做劇烈運動，有計劃地組織餐后活動。巡視指導(dǎo)幼兒正確使用餐具；觀察進食量；糾正不良進餐習(xí)慣；對特殊幼兒給予個別照顧；及時處理異常情況。鼓勵幼兒獨立進餐，不催促幼兒用餐。組織幼兒按時進餐，兩餐間隔時間不少于3個半小時。(2)教師進餐前15分鐘提醒幼兒結(jié)束活動，做好盥洗，準備進餐；指導(dǎo)值日生分發(fā)餐具、餐巾，輕拿輕放，擺放整齊。正確的餐后漱口方法：在碗或口杯中倒上溫開水后，喝一口水，閉著嘴咕嚕幾下，用水沖擊牙縫，再吐出水（反復(fù)23次）。餐后會正確使用餐巾，用后放在規(guī)定的位置。保持桌面、地面和衣服清潔，骨頭、殘渣放在渣盤里或堆在一起。進食時會細嚼慢咽，飯和菜搭配著吃，不吃湯泡飯。約3040分鐘左右吃完飯菜； 15分鐘左右吃完點心。愉快、認真地進食，不邊吃邊玩，不大聲講話。隨時保持盥洗室的干燥，做好防滑工作。為全托幼兒準備好早晨、晚上的盥洗用具及盥洗用水。檢查或指導(dǎo)中、大班值日生檢查盥洗結(jié)果。指導(dǎo)幼兒正確盥洗。會使用水龍頭，用小流水洗手（不玩水，不浪費水），保持地面、服飾干爽。正確洗手：卷衣袖；雙手向下把手淋濕；抹肥皂；搓手心、手背、手指、手縫、手腕；沖洗凈肥皂水；關(guān)好水籠頭，在水槽里把手甩干，用自己的毛巾將手擦干。盥洗環(huán)節(jié)(1)幼兒隨時保持手、臉清潔。保證班上隨時有溫度適宜的飲用水，及時提醒幼兒喝水，掌握幼兒飲水量。提醒有特殊需要的幼兒多飲水。(3)保育員提醒、幫助幼兒正確取水和取放口杯。觀察幼兒飲水量，保證幼兒日飲水量達800—1500毫升以上。(2)教師運動后、上下午各組織一次集體飲水，提醒并允許幼兒隨時喝水。用個人專用口杯喝水，口杯用后放回固定的地方。不喝生水，喝水時不說笑，不邊走邊喝水。飲水環(huán)節(jié)(1)幼兒愿意定時飲水。若需委托幼兒園喂藥，應(yīng)主動填寫好委托服藥登記表(服藥者姓名、性別、年齡、班級、藥品名稱、服藥計量、服藥方法)交保健人員。按時護送幼兒入園，主動讓幼兒接受保健人員的晨間檢查。協(xié)助教師指導(dǎo)幼兒的晨間活動。做好當日餐巾、口杯、洗臉巾的消毒工作，口杯、洗臉巾定位使用。根據(jù)季節(jié)提前做好防寒保暖、防暑降溫工作。做好晨檢記錄。藥物必須由保健醫(yī)生妥善保管在保健室內(nèi)幼兒拿不到的地方。在晨檢基礎(chǔ)上，向幼兒發(fā)放晨檢牌，向健康幼兒、服藥幼兒、待觀察的幼兒發(fā)放不同的晨檢牌，由幼兒或家長帶回班級。五防：傳染病流行季節(jié)，應(yīng)重點檢查有無傳染病接觸史及早期癥狀和體征。三問：問幼兒在家的飲食、睡眠、大小便等一般情況及有無傳染病接觸史。要求：一摸：摸幼兒額頭、頸部和手心有無發(fā)熱。有計劃地組織晨間活動：于前一天準備好玩具、活動材料及體育活動器械，讓幼兒參加自己喜歡的各種活動。清點幼兒出勤情況，并做好記錄。有針對性地向家長了解幼兒情況。觀察幼兒身體、情緒和精神面貌。主動參加晨間活動，遵守活動規(guī)則，活動后將玩具放回原處，擺放整齊。按時、愉快入園，有禮貌地向老師、同伴問好,與家長告別。按要求帶齊當日所需的生活和學(xué)習(xí)用品。確保幼兒生活活動安全；有處理突發(fā)事件的應(yīng)對措施。（一）基本要求根據(jù)幼兒生理和心理發(fā)展的需要，建立科學(xué)的一日生活常規(guī)，既有利于形成集體生活秩序，又能滿足幼兒個別的合理需要，不強求一律、整齊劃一；引導(dǎo)、支持和鼓勵幼兒參與生活規(guī)則的建立。各類活動在幼兒發(fā)展中都具有特殊的價值，要注意各類活動的有機聯(lián)系，做到在生活中學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí)，使一日生活成為真正的教育整體。各幼兒園應(yīng)從實際出發(fā)，因地制宜地實施，保證幼兒健康發(fā)展。三、幼兒園一日活動安排和實施應(yīng)尊重幼兒人格與權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律，關(guān)注生命需要，關(guān)注個別差異，保教并重，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，促進每個幼兒富有個性的、持續(xù)的發(fā)展。第五篇：幼兒園的一日活動第一部分 總 則一、為了深入貫徹《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》、《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》，提高幼兒園一日活動的科學(xué)性和合理性，促進幼兒身心和諧發(fā)展，特制定本《細則》。在農(nóng)家樂這個角色游戲過程中，我們教師一直陪在老板身邊，充當老板的副手，利用自己所扮演的角色，機智、靈活地指導(dǎo)著游戲，讓農(nóng)家樂飯館里面其樂融融，廚師不停地翻炒，忙個不停，顧客吃的津津有味，服務(wù)員彬彬有禮，使幼兒游戲的水平不斷地提高。角色區(qū)xxxx農(nóng)家樂對幼兒而言，角色游戲是真實的生活和想象的統(tǒng)一，生活的真實為幼兒的游戲表現(xiàn)提供了條件，教師可以放任幼兒在角色游戲中的不真實和幼兒稚嫩的行為，兒童可以自由地游走在現(xiàn)實與想象中。且這樣的交流所具有的效果是教師的直接指導(dǎo)所不能達到的。我在此過程中，除了關(guān)注，沒有任何介入。這樣的交流很多時候具有積極的作用，有益于幼兒的自我成長。經(jīng)過教師的不斷鼓勵和提示，幼兒熟悉了蔬果對對碰的玩法，越來越有興趣，對點數(shù)的配合能夠準確無誤了。這組區(qū)角不需要老師的示范、更不需要老師在一旁反復(fù)叮嚀，經(jīng)驗成為孩子繼續(xù)游戲的指導(dǎo)老師，孩子們自樂其中。手工區(qū)xxxx創(chuàng)意紙坊在這個區(qū)角活動中，我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝税咨?，皺紋紙、即時貼、亮光紙、小剪刀等材料，分為兩個小組，一組是剪窗花，一組是在白卡紙上運用現(xiàn)有材料設(shè)計自己喜歡的紙筒畫，孩子們對此非常感興趣，作品大膽富有創(chuàng)意。還可以在挖洞(袖口)時先把服裝貼在身上，再用水彩筆做記號，然后再剪開，以免洞口太大或太小。不同的標志表示不同的區(qū)角，這樣他們不僅體驗了自主選擇區(qū)域的感受，而且也調(diào)整了其他幼兒的重復(fù)選擇，確保了區(qū)域活動的有序性?？傊趨^(qū)角活動中，幼兒自主參與活動，自發(fā)地學(xué)習(xí)，促進了幼兒之間的互相交流，培養(yǎng)了幼兒與人交往的能力，同時鍛煉了幼兒動手操作的能力，主動參與、好奇好問的能力，同時也增強幼兒的表現(xiàn)力和綜合能力，促進幼兒社會性的良好發(fā)展。一串辣椒、一把大蒜、一張竹扁，一份小小的精致的菜單、一組別致的桌椅，大紅的福字，無處不充盈著弄、農(nóng)家菜館的鄉(xiāng)土風(fēng)味，孩子們一襲藍印花布的裝扮，帶領(lǐng)我們走進了溫馨的“農(nóng)家樂”。在美工區(qū)xxxx創(chuàng)意服裝秀和手工區(qū)xxxx創(chuàng)意紙坊里，孩子們可以充分發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)作具有自己思想的作品。為此，我們在中班創(chuàng)設(shè)了緊密結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗的區(qū)角活動。四、區(qū)角設(shè)置說明：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出：為幼兒的探索活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，支持、鼓勵他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見，學(xué)會尊重別人的觀點和經(jīng)驗。3)鼓勵幼兒大膽操作并分享同伴的美食，培養(yǎng)幼兒對蔬果的喜愛之情。操作區(qū)xxxx蔬果沙拉吧1)讓幼兒在自主選擇、操作的過程中探索蔬果的秘密，敢于親自動手嘗試制作蔬果沙拉。2)活動中能熱情主動地和同伴交往，和同伴共同協(xié)商解決活動中出現(xiàn)的問題，敢于表達自己的意見和要求。3)遵守游戲規(guī)則，努力投準目標，體驗參與游戲的樂趣。健康區(qū)xxxx投球樂1)嘗試對著紙箱上的大洞、小洞進行投擲活動，發(fā)展幼兒的目測能力力。益智區(qū)xxxxxx蔬果對對碰1)通過相同蔬果卡片對對碰、點數(shù)對對碰的形式，激發(fā)幼兒對蔬果和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)、探索的興趣，提高辨別能力、判斷與空間知覺能力。(3)運用已經(jīng)剪出的各種形狀，進行創(chuàng)意拼貼，制作紙筒畫，體驗想象、拼貼的樂趣。手工區(qū)xxxx創(chuàng)意紙坊(1)根據(jù)主題進行剪紙、創(chuàng)意拼貼，注意色彩深淺的搭配。(4)通過活動，培養(yǎng)幼兒良好的合作精神。(2)發(fā)展想象力，變廢為寶，提高動手動腦能力。二、區(qū)角名稱：美工區(qū)xxxx創(chuàng)意服裝秀手工區(qū)xxxx創(chuàng)意紙坊益智區(qū)xxxxxx蔬果對對碰健康區(qū)xxxx投球樂角色區(qū)xxxx農(nóng)家樂操作區(qū)xxxx蔬果沙拉吧三、區(qū)角活動目標：區(qū)角活動給孩子提供一個創(chuàng)意的空間、一個展現(xiàn)自我的平臺，更重要的是通過這些區(qū)角活動，喚起孩子及成人的環(huán)保意識、節(jié)約意識及廢物再創(chuàng)造的能力。更重要的是，幼兒可以真正地和紙玩游戲，他們可以折一折、玩一玩、剪一剪、畫一畫、設(shè)計各式各樣的紙質(zhì)作品，平凡的紙將成為幼兒創(chuàng)作或游戲的素材，給予他們一片盡情想像的空間。幼兒園一日活動計劃12一、晨間活動：復(fù)習(xí)字詞：繞、春、雨、草、街……二、教育活動：語言：兒歌《橡皮筋游戲》目標：學(xué)習(xí)理解字詞：橡皮筋、變、飛、走、咬、剪刀、石頭能夠說出橡皮筋都可以變成什么東西，積極回答老師問題.2數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)《相鄰數(shù)》及《等差關(guān)系》目標：能夠熟練的說出10以內(nèi)的相鄰數(shù).能按照數(shù)量等差關(guān)系推理物品數(shù)量.3禮儀：《分享玩具》目標：愿意將自己喜愛的玩具與他人分享.在分享的過程中，逐步建立輪流分享與“先賓后主”的分享規(guī)則.培養(yǎng)幼兒良好的社交禮儀.主題《故事里的聲音》目標：讓幼兒嘗試用各種物體發(fā)出聲音，如瓶子、玻璃杯里裝上水，揉塑料袋等.讓幼兒嘗試用這些自制樂器給故事配置相應(yīng)的音效.幼兒園一日活動計劃13一、活動背景：四月份，我們的活動主題是《和紙玩游戲》、《蔬菜派》兩個主題，我們發(fā)現(xiàn)，孩子的日常生活中充滿了和紙相處的經(jīng)驗：從書籍、報紙、海報……到面紙、紙杯、紙盒、紙箱等，紙xxxx在幼兒生活中扮演著不可或缺的角色，紙不但給我們的生活帶來莫大的方便，也成為創(chuàng)作或者游戲的素材。把幼兒的繪畫張貼在展示板上、并請幼兒來說說你最喜歡哪一幅畫？三、結(jié)束活動。{幼兒園一日活動巡查記錄}.（3）、幼兒在繪畫的過程中、教師一開始可以朗讀兒歌來指導(dǎo)幼兒、播放母雞在干什么的課件連續(xù)放映并配上音樂、讓幼兒再一次來感受繪畫的興趣和對母雞的畫法。（1）、提出繪畫要求：師：一定要根據(jù)兒歌來繪畫、繪畫母雞后涂顏色、可以用漸變色來涂。師：真不錯！母雞在什么地方生蛋呀？幼：在草堆上生蛋。（5）師：我們睜大眼睛看看、母雞又在干什么?出示母雞生蛋的畫面。師：現(xiàn)在母雞在干什么?幼：母雞在吃蟲子、母雞在吃米。師：對了、帶著小雞出去做游戲。（3）、師：小朋友說得都很好！看！母雞又在干什么呢?出示母雞散步的畫面。 師：真棒！小雞嘴巴朝上干什么呢？幼：看藍天、看白云、看小鳥。師：說得真好！母雞朝后面干什么呢？幼：看小雞。師：請小朋友來說說母雞在干什么呢?幼：母雞向后面看小雞。播放課件、讓幼兒觀看穿上漂亮衣服的母雞。（1）、師：母雞好看嗎？幼：不好看或者好看。幼兒畫好后、教師提問：“畫得怎么樣？”幼：畫得母雞小、怎么沒有腳？根據(jù)幼兒的回答、讓幼兒知道母雞要畫在紙的中間、要畫大一點、告訴幼兒畫腳的方法。 師：下面就請小朋友一邊念兒歌、一邊用手指來畫。） 師：小朋友、你們看看是什么？幼：母雞。播放課件學(xué)念兒歌。今天、老師給小朋友帶來了一首好聽的兒歌。活動準備：多媒體課件、油畫棒、記號筆、白紙、黑板。教學(xué)活動二大班美術(shù)：繪畫——母雞（繪畫兒歌）活動目標：能夠用兒歌的形式來繪畫母雞。我們每周都有星期六和星期天、你們有兩天時間可以安排自己的時間、那你會去做什么呢？你們覺得他們中誰時間安排的最好、為什么？希望你們說到做到、不再浪費時間。播放ppt：一分鐘能念兩首古詩、一分鐘可以用來救火、一分鐘點清400張鈔票、一分鐘能折一架紙飛機、一分鐘世界上會有300個小寶寶出生、一分鐘能讓火箭升空、一分鐘可以打字150個、一分鐘可以從一樓走到三樓、一分鐘能救一個人、一分鐘跳繩316下。三、珍惜一分鐘{幼兒園一日活動巡查記錄}.我們一起看看一分鐘能完成的事。誰能告訴楊老師？小結(jié)：其實一分鐘不長也不短、如果一分鐘用來浪費了、那他就很長。時間到了敲響小鈴。教師將鐘放在前面、時間到了敲響小鈴。當老師說開始時、你們拼圖。如果老師只讓你們堅持一會會、馬上就放松了、