【正文】 和老師、小朋友見面。對保教人員的要求：（一）幼兒入園前做好活動室內(nèi)外清潔工作及開窗通風。工作內(nèi)容有：自然角工作，給自然角的植物澆水、及清潔工作。1．入廁：照顧幼兒解便，一般情況下，要求幼兒大小便自理，在出現(xiàn)異常情況時及時報告老師，對個別自理有困難的，保教人員應(yīng)加以協(xié)助。（二）聽從指揮做律動和徒手操。對保教人員的要求：（一）晨鍛前按區(qū)域投放好活動材料，保證場地無障礙物，無積水。（四）密切關(guān)注幼兒活動情況，尤其關(guān)注活動量大的幼兒和體弱兒。）（二）愉快、安靜地用點心，一口牛奶一口餅干。對保教人員的要求：（一）將幼兒分組進行盥洗，組織洗凈手的幼兒用點心。（五）提供濕毛巾或干凈紙巾，供幼兒用完點心后擦嘴。大班 幼兒能對自己完成的作品進行自我評價。（2）室外環(huán)境安排無干擾，場地濕潤平坦無異物。（教育活動計劃要提前寫好）。2．教育計劃：根據(jù)年齡培養(yǎng)目標，選擇教育內(nèi)容，訂出切實可行的學期教育計劃，學時計劃或主題活動計劃。4．教育目的：教育的明確、具體、切合教育任務(wù)和本班幼兒的實際水平，以循序漸進、保教結(jié)合為原則，既有知識傳授，又重視興趣培養(yǎng)、智能發(fā)展和思想品德教育；有統(tǒng)一要求又注意根據(jù)幼兒個體差異，研究有效的活動形式和方法，不強求一律。6．要注意教育過程中的啟發(fā)性指導和隨機教育、個別教育。9．教育活動后效果檢查：活動結(jié)束后要記載和分析幼兒的學習情況和活動成功或失敗的原因，以總結(jié)經(jīng)驗，積累資料，不斷地改進教育方法，提高教育水平。（二）幼兒活動應(yīng)在老師視線范圍之內(nèi)，注意安全。（二）幼兒需要喝水時，應(yīng)隨時給水喝。按七步洗手法洗手：1．卷好袖口，小班幼兒由老師幫助，中班幼兒互相幫助，大班幼兒會獨立操作。5．春、秋、冬季幼兒臉上可擦護膚霜。對保教人員的要求：（一）做好盥洗前的準備工作，消毒好毛巾并掛好，放好肥皂、護膚霜。（五）最后逐一檢查：洗凈手臉、擦好護膚霜，放下衣袖，離開盥洗室。（四）和菜：飯菜應(yīng)搭配著吃，不吃湯泡飯。殘渣放在指定的地方，不要將自己不吃的飯菜挑在別人碗里。（二）進餐前十分鐘提醒幼兒收拾玩具，放好椅子，準備進餐。進餐時，不拖地、不掃地。九、午睡對幼兒的要求：（一）午睡前入廁，保持安靜情緒，不高聲講話或嘻笑喧鬧，腳步放輕，進入寢室。對保教人員要求：（一）幼兒就寢前半小時，開窗通氣。（五）及時、細致地為每一位幼兒蓋好被（毯），糾正不良睡姿，培養(yǎng)幼兒右側(cè)臥或仰臥，不蒙頭睡覺的好習慣。不能以任何借口離開寢室做自己私活、看書、睡覺等。穿衣方法：先將上披肩上，捏好襯衣袖口，再伸進衣袖翻好衣領(lǐng)，拉衣襟，再扣衣扣（從小班起就開始學習先從最上一顆紐扣扣起）。（小班在老師幫助下，逐步學習）。對保教人員的要求：（一）按時請小朋友起床。（三）注意觀察幼兒外部表現(xiàn)：精神、皮膚、呼吸等，發(fā)現(xiàn)異常情況及時與醫(yī)務(wù)人員聯(lián)系。（二）和老師共同做好活動前的準備工作。2．誰拿的玩具，玩后由誰收拾放回原處，擺放整齊。充分發(fā)揮自主性、積極性和創(chuàng)造性。輕松地過渡至下一環(huán)節(jié)。（三）各項活動要求與安排1．體育活動：早晨，教育活動后，午點后均可安排。內(nèi)容：創(chuàng)造性游戲（角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲）；有規(guī)則的游戲（智力游戲、音樂游戲、體育游戲），玩沙、玩水；民間游戲等。4．勞動：早上來園后，教育活動后、午后時間安排。1．各種游戲與活動安排在逐日計劃中，注意動靜和室內(nèi)外活動交替，面向全體，注意個別差異。（五）認真分析填寫活動效果，不斷積累資料。（三）離園時，家長接孩子，可進行與家長的聯(lián)系工作，向家長介紹幼兒在園情況，對未及時接走的孩子應(yīng)組織適應(yīng)活動等待家長來接。帶班教師親自將幼兒交給家長、與家長簡短交流。3．晚班教師等幼兒全部離園后、關(guān)閉水、電、門、窗、檢查廁所、貯藏間等地方、避免幼兒遺留在園內(nèi)、產(chǎn)生不良后果。通過引導幼兒設(shè)計花樣圖，并進行繪畫，培養(yǎng)幼兒思維的創(chuàng)造性、發(fā)散性。動作技能：通過引導幼兒學習穿、刺、繡、串等方式制作裝飾品，培養(yǎng)幼兒手的靈活性及協(xié)調(diào)性。早操7：50——8：00通過調(diào)動幼兒情緒，引導幼兒注意音樂節(jié)奏，大膽、自信地做操，培養(yǎng)幼兒身體、動作的協(xié)調(diào)性。通過組織幼兒進入數(shù)學區(qū)，利用頭飾玩正負數(shù)比大小的游戲，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和精密性。培養(yǎng)幼兒大膽、自信的心理素質(zhì)。下午體育活動及游戲律動：小小舞蹈家英語活：Sing：RowRowRowyourBoat11：45——2：303：00——4：00通過組織幼兒進入音樂室進行律動，聽音樂跳舞，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感與身體的靈活性、動作的協(xié)調(diào)性。晨練之前，要自覺地把玩具收起來。升國旗、唱國歌的時候要集中注意力，唱好國歌?！秉c名：讓幼兒用簡短響亮的聲音回答“到”，同時盡可能說說小朋友剛來的表現(xiàn)。（2）不可以挑食，不可以用湯泡飯吃要用手扶著碗，把碗放在桌子上吃飯吃完飯要用毛巾擦嘴、漱口、把餐具放好。把鞋子整齊地擺在門口，睡覺時，能夠把自己的衣服脫下疊好放在床上，不與他人交談、不影響他人睡覺。吃點心的過程中，不應(yīng)該和其他小朋友大聲說話。去活動室的路上要排隊，保持安靜，有秩序地進入活動室。二、晨間活動：袋鼠跳要求幼兒雙腳并攏拉緊帶子向前行進跳，其余幼兒分別為比賽的幼兒吶喊助威。音樂我上學前班。餐后活動：玩穿線板，攜物藥。九、集體活動：科學寧寧的一天。 b字歌p字歌活動目標: 1 發(fā)準b音和p音，并能對名稱中含有b音和p音的物品進行區(qū)分。2 發(fā)音練習。（要求讀準字音）下午領(lǐng)域: 語言 健康活動名稱：雞婆婆找假牙活動目標:。老師事先用黑色書面紙或膠布，裁成門牙大小，貼在自己門牙處扮成掉牙。家中有沒有人是裝了假牙的？爺爺奶奶裝了假牙有沒有不方便的地方？：牙齒除了幫助我們咀嚼食物之外，還可以幫助我們說話說得更清晰，如果嘴里缺了牙，會不漂亮、說話別人也可能聽不懂、吃東西時不方便，所以更要好好愛護自己牙齒。通過引導幼兒設(shè)計花樣圖，并進行繪畫，培養(yǎng)幼兒思維的創(chuàng)造性、發(fā)散性?！骷寄埽和ㄟ^引導幼兒學習穿、刺、繡、串等方式制作裝飾品，培養(yǎng)幼兒手的靈活性及協(xié)調(diào)性。幼兒園一日活動計劃6一、入園接待1．教師站在活動室門口接待入園幼兒、并隨時照看已在班內(nèi)活動的幼兒。3．與每位家長進行簡短的交接或交流、并在幼兒出勤記錄冊上簽到。2．活動前檢查幼兒的服裝、鞋子是否適合鍛煉、鞋帶是否系好。5．戶外活動中途不允許幼兒脫離集體單獨活動、如有特殊需求給予關(guān)照。7．教育幼兒不玩弄細小、尖銳物品、運動后教育幼兒及時洗手、不立即大量飲水。幼兒用肥皂洗手。5．進餐時密切關(guān)注幼兒情況、照顧生病忌食的幼兒。9．餐后安排幼兒安靜活動。四、吃藥1．按藥品登記記錄核對服藥幼兒姓名。五、入廁、洗手、喝水1．在幼兒入廁、洗手、飲水時站位合理、保證幼兒在教師視線之內(nèi)。5．教會幼兒正確洗手、及時洗手、防止傳染病流行、把住“病從手入”關(guān)。8．喝水時不打逗、避免嗆水?；顒又惺褂玫牟牧弦踩珶o毒、無害、無尖刺等。5．桌椅擺放要便于幼兒游戲和活動、保持適當距離、避免無意碰傷。不拿剪刀亂晃或與人逗鬧。防止幼兒用玩具材料傷害他人。無論任何情況、交接班程序不能簡化、交接班記錄不能漏寫或補寫。6．值班教師在幼兒午睡時要巡回觀察、不能做其它事情、不許睡覺、不得空崗、離崗。將自己的物品放在指定的地方，值日生主動幫助排好桌椅、擺放玩具，整理活動室。正確使用活動器械，不爭搶，安全地玩，活動后將玩具歸類收放整齊。寫、畫時姿勢正確，握筆姿勢保持正確。專心進餐，不挑食、偏食，盡量不掉飯粒，保持桌面干凈。起床后，先穿好衣服，疊好被子，換好鞋子，再將拖鞋放回鞋架上。與同伴友好合作，主動想辦法克服游戲中的困難。幼兒園是國家教育機構(gòu)的組成部分，是培養(yǎng)體智德美全面和諧發(fā)展的合格人才的重要陣地之一。把對幼兒進行熱愛祖國、熱愛黨、熱愛勞動、熱愛英雄人物、愛學習、愛勞動、愛清潔、團結(jié)互助、遵守紀律的品德教育內(nèi)容滲透在一日活動之中。二、各種教育方法綜合運用，各種教育內(nèi)容互相滲透，提高教育的整體效益。六、積極開展戶外體育游戲，增強孩子體質(zhì)，使幼兒生動活潑地成長。二、早操活動： 8：30——9:00（1）幼兒學會一個跟著一個走。準備：、多媒體課件“一分鐘能干什么”鐘拼版玩具過程：一、發(fā)現(xiàn)一分鐘楊老師今天帶來了我們生活中必不可少的一樣東西“兄弟三人齊上路、有快有慢不停步、走了三百六十日、沒有走出玻璃鋪。（鐘放前面、秒針到12開始。選擇你們喜歡的一樣、給你們一分鐘的時間。拼完了沒有？那老師再給你們一分鐘。我們用一分鐘認真的做一件事、那它就很短。 我相信你們以后也能用一分鐘創(chuàng)造一個神奇的數(shù)字、做一件神奇的事。在繪畫過程中能大膽涂色并且能豐富畫面。想不想聽？（想）播放課件講解繪畫。（2）、師：老師的兒歌變成了一只母雞、小朋友想不想念念這個兒歌？幼：想。播放課件觀察畫面。（2）、出示母雞回頭看的畫面。師：咦！小雞是怎么畫出來的？幼：用兩個圓圈、一個圓圈是頭、一個圓圈是身體、還有用三條短線來畫小腳。幼：母雞帶著小雞出去做游戲。師：母雞在吃米、吃米的時候頭朝下。幼兒作畫、教師給予指導。講評。在“和紙玩游戲”的主題課程中，我們讓孩子從游戲中直接去感受紙的材質(zhì)，并了解不同的紙各自具有的特色。美工區(qū)xxxx創(chuàng)意服裝秀：(1)利用各種廢舊紙材料，并嘗試設(shè)計紙質(zhì)服裝。(5)教育幼兒在活動中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習慣及良好的收拾習慣。(4)愿意與同伴合作進行剪紙或創(chuàng)意拼貼，培養(yǎng)幼兒參與手工活動的興趣。2)在投擲和躲閃中鍛煉動作的靈敏性。3)學習獨立地、較有秩序地收拾、擺放玩具及活動材料。4)通過活動，鍛煉幼兒的溝通交往能力。在教室外走廊里，教師布置的大大小小的彩繪紙盤、奇形怪狀的紙筒拼貼畫，給人一種美的享受和熏陶，在這種文化背景的渲染下，孩子們的參與興趣非常濃厚。一個個白色的餐盤、一份份塑料刀叉，一雙雙衛(wèi)生手套，一盤盤新鮮的蔬果，孩子們在動手制作蔬果拼盤的過程中，體會了制作的樂趣。美工區(qū)xxxx小小服裝設(shè)計師在這個區(qū)角活動的組織實施中，教師以同伴的身份融入到了里面，我們提示幼兒兩個同伴可以互相合作，在身上比試一下大小。孩子們根據(jù)自己的想法，剪出各種形狀和線條，通過拼貼、疊加、線條的交錯等來增加作品的立體感、延伸感和層次感，畫面色彩明亮、動感十足，表現(xiàn)孩子眼中物體平面與立體的結(jié)合、景色和物體的融合。健康區(qū)xxxx投球樂在健康區(qū)角活動中，因為投球是孩子們比較熟悉的健康運動，所以教師不需要太多的指導，幼兒間自由的互動交流著。我認為，這時采取保持沉默的策略是最好的，因為幼兒間交流所用的語言是彼此間最能理解的語言。所以，要指導好角色游戲，教師就要深入游戲參加游戲，以角色身份參加游戲、指導游戲，這是最有效、最自然，也是最受兒童喜歡的指導方法。二、幼兒園一日活動是實施幼兒園保育教育的主要途徑，是每日保教活動的總和，是幼兒和保教人員共同經(jīng)歷的、家長參與的活動過程。第二部分 一日活動的基本要求與行為細則幼兒園一日活動貫穿于幼兒在園的所有活動，可以根據(jù)活動性質(zhì)相對劃分為生活、運動、游戲、學習等四大類活動。組織和指導幼兒的生活活動時，要進行充分的預設(shè)和準備，減少不必要的等待現(xiàn)象，避免隱性和顯性的時間浪費；要滿足幼兒受保護的需要和獨立的需要，避免包辦代替。著裝整潔舒適，便于活動。（2）教師主動、熱情、禮貌地迎候幼兒和家長。組織幼兒開展觀察、勞動、值日、自主活動等。（列入周計劃）（3）保健醫(yī)生為幼兒準備洗手用品（消毒水、洗手液、毛巾等）做好晨檢。四查：查幼兒是否攜帶有不安全物品。檢查家長填寫的委托服藥登記表，并核對藥品。(4)保育員開窗通風，保持空氣流通。準備好當日足量的、安全的飲用水（8001500毫升/人．日）。與老師交接接送卡和晨檢牌后方可離園。需要時會主動取水喝。正確取水，不喧嘩，不打鬧，不玩耍，不浪費水。指導幼兒安全有序地取水。保溫桶每天清洗，幼兒個人專用飲水杯每天清洗并消毒一次。飯前、飯后、便后、手臟時會自覺洗手。(2)教師組織幼兒有序地盥洗。(3)保育員做好盥洗準備，保證幼兒用肥皂、流動水洗手，用消毒毛巾洗臉。餐點環(huán)節(jié)(1)幼兒餐點前自覺洗手。學會正確使用餐具：一手拿勺子（中大班使用筷子），一手扶住碗。吃完飯再站起來，輕放椅子，離開飯桌，將餐具、渣盤放到指定地點，清理好自己的桌面。積極參加餐后游戲。掌握每餐食譜，向幼兒介紹當餐食品營養(yǎng)，激發(fā)幼兒進餐欲望。提醒幼兒飯后擦嘴、洗手、漱口。不能出現(xiàn)錯服、漏服、重服、藥量不足和過量等現(xiàn)象。避免餐具造成的劃、戳傷。掌握幼兒進食情況，鼓勵食量小的幼兒，控制暴食幼兒。所有幼兒進餐結(jié)束后及時送回碗筷，收拾餐桌，清掃地面，清洗餐巾和漱口杯并進行消毒。學會分清衣褲前后，會拉拉鏈、會扣紐扣。不帶小玩物上床，不東張西望，不蒙頭、吮手、咬被角等。指導或幫助幼兒有序地穿脫衣、褲、鞋、襪，提醒放在指定的位置。照顧入睡困難、情緒和身體有異常的幼兒入睡，上床半小時后班級入睡率達到90%以上?？此瘯r動作輕，不大聲說話，不能以任何借口離崗、做私活、會客、吃零食、睡覺等。(3)保育員保持睡眠環(huán)境通風，根據(jù)氣候調(diào)整好臥具（梅雨季節(jié)做好防霉措施）。每天一小掃、每周一濕性清掃，每周用消毒液抹幼兒床一次。并指導或幫助幼兒梳頭。便后會用手紙自前向后擦屁股，并用肥皂（洗手液）流水洗手。觀察幼兒大便情況。幫助托、小班幼兒脫、提褲子，掌握正確入廁姿勢，大小便入池，正確使用手紙；教育幼兒有便意時大膽告訴老師，不尿褲子。幫助有困難的幼兒擦屁股，整理服裝。使用便盆后，立即清洗和用消毒液浸泡消毒。與家長交流當日在幼兒園的生活及活動情況。組織幼兒檢查、收拾好自己的生活和學習用品；檢查幼兒服裝穿戴是否整潔