【正文】 以上便是常規(guī)安排的一般生活程序以及安排技巧，作為幼教工作者只要從這幾方面入手，安排好每個(gè)環(huán)節(jié)，掌握好每個(gè)程序的輔導(dǎo)技巧，對(duì)培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣便事半功倍了。教師還要留意每位幼兒的情況，盡量安排容易入睡的幼兒和不容易入睡的幼兒在一起，使幼兒沒有交談的機(jī)會(huì)。在安排床鋪時(shí)，應(yīng)該在每一列床鋪間留下通道。一般來說，年幼的需要的午睡時(shí)間較年長的長些。在睡前做點(diǎn)安靜，和諧的活動(dòng)，可以安定幼兒情緒，使他們?nèi)菀兹胨?。輔導(dǎo)幼兒休息或午睡的技巧幼兒經(jīng)過半天的活動(dòng)在精神和體力方面都有所消耗。當(dāng)幼兒進(jìn)食時(shí)，要留心觀察，在幼兒需要時(shí)給予適當(dāng)?shù)膸椭Ｓ變涸诎苍敽湍赖臍夥罩?，受到你所樹立的榜樣的影響自然?huì)食欲大增。理想的膳食安排必須注意四點(diǎn)：安排清潔舒適的環(huán)境、營造輕松愉快的氣氛、供應(yīng)悅目可愛的餐具，餐點(diǎn)新穎美味富有營養(yǎng)、妥善安排進(jìn)食和收拾碗筷的程序。如果有幼兒遺尿或未能做好盥洗程序的，千萬不要當(dāng)面斥責(zé)，應(yīng)耐心輔導(dǎo)。在有必要時(shí)可以協(xié)助幼兒。輔導(dǎo)幼兒時(shí)，教師態(tài)度要溫柔，自然，有耐性，讓幼兒有充足的時(shí)間實(shí)踐你的指示。幼兒年齡小，身體機(jī)能及動(dòng)作發(fā)展尚未成熟，經(jīng)歷也少。輔導(dǎo)幼兒盥洗程序的技巧盥洗包括洗手和上廁所兩項(xiàng)程序。除了安排適當(dāng)?shù)碾x園前的活動(dòng)外，當(dāng)家長來接子女離園時(shí)，教師更應(yīng)誠懇地向他們說明幼兒當(dāng)天的情況，如幼兒的健康情況、生活小節(jié)、表現(xiàn)的童真、學(xué)習(xí)進(jìn)度、飲食情況等。教師可以利用離園的這段時(shí)間總結(jié)幼兒一天的活動(dòng)或安排有趣輕松的靜態(tài)活動(dòng)，如音樂欣賞、故事、游戲等。這樣既可使幼兒有來園的欲望，又讓家長對(duì)幼兒園放心和信任。在入園時(shí)教師的責(zé)任包括：舒緩幼兒不安的情緒，處理幼兒的行為和突發(fā)事件，聆聽并履行家長的囑托，解答家長的詢問。二、常規(guī)推行的技巧根據(jù)常規(guī)的一般生活程序：入園和離園、盥洗、進(jìn)食、休息午睡，現(xiàn)逐一針對(duì)進(jìn)行討論。幼兒園是培養(yǎng)良好生活習(xí)慣的重要基地。為了能被社會(huì)所接納，生活得愉快，就有從小培養(yǎng)良好習(xí)慣的必要。我們統(tǒng)稱之為常規(guī)——生活上的通常規(guī)律和習(xí)慣。比如我們什么時(shí)候起床？什么時(shí)候進(jìn)餐？什么時(shí)候工作和娛樂也都遵循著一定得規(guī)律進(jìn)行。一、常規(guī)的意義及必要性自然界日出日落，月圓月缺的現(xiàn)象，以及人的身心發(fā)展歷程都恒守著一定的規(guī)律。而習(xí)慣是靠從小培養(yǎng)的。我就將如何培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣這一點(diǎn)，討論常規(guī)的意義及輔導(dǎo)方法，已達(dá)到幼兒教育機(jī)構(gòu)培育幼兒的宗旨。而習(xí)慣就是靠從小培養(yǎng)的。16：00~17：00幼兒離開幼兒園，晚班老師離園時(shí)整理教室。早班老師檢查幼兒衛(wèi)生并幫助幼兒梳辮子。14：30~15：00晚班老師組織幼兒游戲。早班老師負(fù)責(zé)給午睡室內(nèi)的幼兒穿衣服。提醒幼兒起床拉小便，早班老師備課、準(zhǔn)備課程等。晚班老師負(fù)責(zé)看午睡。12：30~14：10幼兒午睡時(shí)間。2組織幼兒分組入廁。早班老師組織幼兒散步、念兒歌、唱歌、玩游戲。11：40~12：10幼兒溫馨午餐。10：20~10：50構(gòu)建課程。9；30~10：00課間點(diǎn)心，我園幼兒來自農(nóng)村多半為留守兒童，有統(tǒng)一特點(diǎn)早飯吃得少，家長給孩子自帶干點(diǎn)，值班老師要做好記錄與監(jiān)督。8：50~9：30幼兒演講，開學(xué)初發(fā)現(xiàn)來自農(nóng)村的孩子膽子特小，多半沒有語言表達(dá)能力。8:20~8：50建構(gòu)課程。8：05~8:20組織幼兒喝水，入廁?！镜谌河變簣@一日作息時(shí)間安排幼兒園一日作息時(shí)間安排7:107:40 接待幼兒入園晨檢7:408:00 早操或談話8:008:20 幼兒早餐8:208:30 入?yún)嬚n前準(zhǔn)備8:309:00 集體教學(xué)活動(dòng)9:009:10 入廁自由活動(dòng)9:109:40 游戲或戶外活動(dòng)9:4010:10 集體教學(xué)活動(dòng)10:1010:30 午托幼兒入廁餐前準(zhǔn)備11:1011:50 幼兒午餐11:5012:10 餐后活動(dòng)12:101:50 幼兒午睡1:502:10 住宿幼兒起床、外宿幼兒入園、課前準(zhǔn)備2:102:40 2:402:50 2:503:30 3:304:00 集體教學(xué)活動(dòng) 自由活動(dòng)集體教學(xué)活動(dòng) 戶外活動(dòng)或游戲4:004:10 離園準(zhǔn)備4:104:40 幼兒離園備注：戶外活動(dòng)或游戲時(shí)間可由帶班老師靈活安排。在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級(jí)管理水平。我采取和他經(jīng)常談心的方法，與學(xué)生交朋友，做學(xué)生的知心人，與家長緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時(shí)表揚(yáng)他，鼓勵(lì)他，樹立起他在班級(jí)中的威信。例如當(dāng)時(shí)有一個(gè)調(diào)皮學(xué)生，他叫郭華富。這樣，就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，掀起學(xué)習(xí)熱潮。例如，學(xué)期初，我制定了幫教計(jì)劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動(dòng)。同時(shí)，在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在教學(xué)工作中，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如楊金花、羅福權(quán)、鄧