幼兒園大班美術(shù)欣賞教案小鳥的天堂范文大全(參考版)
2024-10-28 21:21本頁(yè)面
【正文】 五、作品欣賞與講評(píng)。幫助能力差的幼兒組織畫面。比一比誰(shuí)畫得和別人不一樣？四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。秋游時(shí)讓我開心的事情很多，今天只要把最開心、最難忘的一件事情畫下來。剛才有小朋友說：“和好伙伴坐在汽車?yán)镉姓f有笑，看著外面的風(fēng)景真開心，你就把它畫下來；有的說在蠡湖中央公園一邊休息一邊和好朋友分享食物很開心，你也把它畫下來；還有的人說到桔子園里采桔子特別難忘，你就畫下來。師：你們真了不起，還記得秋游的事情，可是我有點(diǎn)忘了，我們一起來看一段錄像吧。（聽音樂邊唱邊走進(jìn)活動(dòng)室）師：大家開心嗎？唱著這首歌，你們會(huì)想到什么？師：哎，ⅹⅹ小朋友想起了去秋游?；顒?dòng)過程：一、聽錄音邊唱邊走進(jìn)活動(dòng)室，激發(fā)幼兒興趣。《秋游》的一段錄象。培養(yǎng)幼兒的想像力和組織畫面的能力。*教師一方面鼓勵(lì)幼兒大膽落筆、一方面重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒表現(xiàn)鵝的頸項(xiàng)和翅膀。它們向天空伸展著長(zhǎng)長(zhǎng)的、優(yōu)美的頸項(xiàng)，唱著快樂的歌。*教師：這首詩(shī)說了什么？和這幅畫有相似的地方嗎？畫面的什么地方表現(xiàn)出“曲項(xiàng)向天歌”、“白毛浮綠水”？*請(qǐng)幼兒再次用動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)古詩(shī)和畫面的理解。）結(jié)合故事《詠鵝》欣賞作品*教師朗誦古詩(shī)《詠鵝》教師：鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。教師：畫家畫了這么多美麗的鵝，他在畫面上又是怎樣安排這些鵝的呢？如果我們把鵝都擠在一起好不好？畫家是怎么做的？哪里的鵝安排的密一點(diǎn)？哪里又疏一點(diǎn)？誰(shuí)來指一指？這么多鵝像排著隊(duì)一樣，如果我們把它們排成一條直線會(huì)有什么樣的感覺？畫家又是怎樣處理的？我們用手來指一指。它們?cè)诓煌膭?dòng)態(tài)下又共同孕育出和諧的韻律美。能夠大膽用自己的語(yǔ)言或肢體動(dòng)作活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖《鵝鵝鵝》蠟筆、畫紙活動(dòng)過程：出示教學(xué)掛圖，教師和幼兒共同欣賞作品《鵝鵝鵝》*教師：你在畫面上看到了什么？感覺怎么樣？*欣賞作品的色彩教師：這幅畫里有許多的鵝，畫家用了哪些色彩來表示？這些白色都一樣嗎？有什么不同？畫面中除了用了大量的白色還有什么顏色？深深的墨綠和少量的紅色、土黃有什么作用？（畫家除了用大量的白色表現(xiàn)鵝的潔白，還通過畫面下的墨綠、上部的土黃和鵝頭的朱紅來襯托鵝的潔白，這樣用色使畫面的色彩單純而又不失活潑。分享和展示作品教師：說說你畫的鵝美在什么地方？第五篇：幼兒園大班美術(shù)欣賞教案 教案幼兒園大班美術(shù)欣賞教案：鵝鵝鵝活動(dòng)目標(biāo)：感受作品中鵝的頸項(xiàng)、翅膀線條所表現(xiàn)出的活力和動(dòng)態(tài)美。*教師：你喜歡這幅畫嗎？它給你什么樣的感覺？誰(shuí)能用動(dòng)作來表現(xiàn)？幼兒作畫，教師指導(dǎo)*教師：我們也來畫一畫。教師：誰(shuí)愿意用動(dòng)作表現(xiàn)“曲項(xiàng)向天歌”？“ 紅掌撥清波”是真么樣子呢？*教師注意用語(yǔ)言營(yíng)造意境，激發(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)的興趣：這是多么美的一
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