【正文】 （1）以小組為單位，創(chuàng)寫環(huán)保的公益廣告。現(xiàn)在就用我 20 們的智慧，從我做起，從身邊的小事做起，一起來(lái)尋找拯救環(huán)境的良藥。收起飲料瓶，清理垃圾箱，擦洗墻面不文明語(yǔ)言，不隨地吐痰等一些細(xì)小的行為都是在為保護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn)。（3）談?wù)勛约旱母惺芎拖敕āＫ?、教學(xué)過(guò)程：（一）活動(dòng)過(guò)程：課件出示：（1）一組環(huán)境被嚴(yán)重污染了的圖片。二、教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)利用廢舊物品制作工藝品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，養(yǎng)成良好的環(huán)境道德和環(huán)境行為習(xí)慣。學(xué)會(huì)利用廢舊物品制作工藝品，美化生活。三、總結(jié)延伸小朋友們真聰明，垃圾寶寶都回到了自己的家。二、學(xué)習(xí)新知，動(dòng)手實(shí)踐（一）垃圾哪里來(lái)，哪里去1．小朋友們，垃圾是我們生活中最常見(jiàn)的物體之一，你們都在哪些地方見(jiàn)到過(guò)垃圾呢？這些垃圾都是從哪兒來(lái)的呀？2．同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了嗎？垃圾主要是誰(shuí)制造的呢 大家的主意棒極了。（課件播放錄音：小朋友們，我本來(lái)很干凈、很美麗，可是由于人類亂倒垃圾，我已經(jīng)病得很重，心里難受極了。教具準(zhǔn)備：多媒體課件，蘋果皮、舊報(bào)紙、廢電池等垃圾實(shí)物教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣1．小朋友們，地球媽媽聽(tīng)說(shuō)我們班的同學(xué)特別乖，讓老師代她送了一首非常好聽(tīng)的歌。重點(diǎn)、難點(diǎn)：初步知道如何進(jìn)行垃圾分類，并在生活中身體力行。初步知道如何進(jìn)行垃圾分類，并在生活中身體力行。撥打環(huán)保電話：12369同學(xué)們，大家都為保護(hù)環(huán)境行動(dòng)起來(lái)了，你想怎么做？誰(shuí)想說(shuō)一說(shuō)？老師為保護(hù)環(huán)境編了一首小兒歌，請(qǐng)同學(xué)們一起欣賞，我們齊讀一下吧。垃圾可以這樣分類：廚余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾、其他垃圾同學(xué)們，垃圾這樣分類處理有什么好處呢？ 學(xué)生討論交流。今天我們一起學(xué)習(xí)《給垃圾找家》，請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。教學(xué)目的：解垃圾是怎樣產(chǎn)生的，提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。師小結(jié)：垃圾分類處理可減少占地、減少污染、變廢為寶??同學(xué)們，我們光給垃圾分類還不行，我們還要行動(dòng)起來(lái)，我們一起欣賞幾幅畫面。二、活動(dòng)研究：請(qǐng)同學(xué)們觀看屏幕：看了這些畫面，你想說(shuō)點(diǎn)什么？同學(xué)們，你能談一談，我們的生活中哪里有垃圾？老師搜集了一些垃圾圖片，我們給它分分類，看看哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收垃圾。一、板題，導(dǎo)入新課。讓我們合理地使用塑料，讓塑料更好的為我們的生活服務(wù)。同時(shí)也了解了由于人們對(duì)廢舊塑料的處理不當(dāng)，造成了白色污染。今天這節(jié)課我們就一起來(lái)探討塑料與我們的生活。（打一通訊工具）師：同學(xué)們真厲害!都猜出來(lái)了。（打一配飾）第三則：一物長(zhǎng)得真稀奇，耳朵嘴巴在一起。教學(xué)過(guò)程：一、猜謎語(yǔ) 師：上課一開(kāi)始，老師跟大家才幾個(gè)謎語(yǔ)，好嗎？第一則：身體細(xì)長(zhǎng)條，頭上幾叢毛，生來(lái)講衛(wèi)生，潔齒有功勞。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)塑料的優(yōu)缺點(diǎn)，感知“白色污染”給我們的生活帶來(lái)的危害。感知“白色污染”給我們的生活帶來(lái)的危害?！彼?、布置作業(yè)：準(zhǔn)備下節(jié)課的小小辯論會(huì)。三、教師總結(jié)：這節(jié)課我們做了很多調(diào)查，相信你們對(duì)“白色污染”有了進(jìn)一步的了解。先在班里面調(diào)查，還可以調(diào)查老師，再算一算：每天一共要用掉多少個(gè)塑料袋，一個(gè)星期、一個(gè)月、一年又要用掉多少個(gè)塑料袋。選出具代表性的在班里面匯報(bào)。各學(xué)生在家野調(diào)查家庭一天產(chǎn)生多少白色污染物，完成調(diào)查報(bào)告表后，在小組內(nèi)匯報(bào)，選出最具代表性的，在班里面匯報(bào)。各小組匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。第二組：到餐廳、酒家調(diào)查 第三組：到菜市場(chǎng)，超市調(diào)查?！鞍咨廴尽睂?duì)于我們的生活有很大的危害，你還想知道一些什么問(wèn)題嗎？讓我們分小組來(lái)調(diào)查一下，好嗎？二、教學(xué)過(guò)程分小組調(diào)查，把學(xué)生分成四個(gè)小組。重點(diǎn)難點(diǎn):讓學(xué)生調(diào)查部分地方的“白色污染”情況。以后減小用一次性的塑料，減小“白色污染。四、布置作業(yè)：分小組調(diào)查“白色污染”的情況。讓學(xué)生找出不懂的地方，教師進(jìn)行解答。完成不記錄：我平時(shí)經(jīng)常年到的“白色污染”。小組合作，找找身邊的“白色垃圾。問(wèn)題：（1）什么叫做“白色污染？”（2）“白色污染”有什么影響和危害呢？小組討論：家里有什么“白色污染”。默讀課文前兩段，讓學(xué)生知道什么是“白色污染。以空氣污染，水污染，泥土污染，引出“白色污染。課前準(zhǔn)備記錄家中與學(xué)校有的“白色污染”有什么。了解日常生活，家中和學(xué)校里看到的“白色污染”并作記錄。重點(diǎn)難點(diǎn)：使學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)增強(qiáng)，懂得如何保護(hù)環(huán)境，認(rèn)識(shí)人類生活中污染環(huán)境的方面如吸煙、廢舊電池等，做到生活無(wú)污染。成立環(huán)境保護(hù)小組，分工合作。了解現(xiàn)今環(huán)境保護(hù)情況。那么面對(duì)嚴(yán)峻的環(huán)境問(wèn)題，人類只能靠自己。找一找：這一切是什么原因造成的？說(shuō)一說(shuō)：環(huán)境污染給我們帶來(lái)了哪些問(wèn)題。(2)小組交流，選擇有代表性的問(wèn)題，對(duì)全班進(jìn)行解說(shuō)。生態(tài)環(huán)境的憂患。運(yùn)用多媒體向?qū)W生展示美麗壯觀的星球――地球，并用深情的語(yǔ)言向同學(xué)們描述，激發(fā)學(xué)生對(duì)地球的熱愛(ài)之情。教學(xué)方法；小組合作法、討論法 教學(xué)準(zhǔn)備；收集有關(guān)自然資源被人類破壞而導(dǎo)致一系列災(zāi)難的資料、圖片、考察本地區(qū)周圍環(huán)境的現(xiàn)狀，被污染情況，調(diào)查原因。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境的重要性，從小樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)。從現(xiàn)在做起，從小事做起，從身邊做起，做環(huán)境的保護(hù)者和宣傳者。當(dāng)然有些事情必須由國(guó)家和政府來(lái)做，比如控制二氧化碳和禁止氟利昂的使用等?？偨Y(jié)：大家討論的措施很好?？戳诉@些風(fēng)景秀麗，富有詩(shī)意的圖片，你們想說(shuō)點(diǎn)什么嗎？ 學(xué)生回答老師小結(jié)：這些圖片是讓大家欽佩的圖片，是我們昔日里美好的風(fēng)景區(qū)。教學(xué)過(guò)程一、激發(fā)情感，導(dǎo)入話題談話引入同學(xué)們，請(qǐng)看這手里捧著的是一個(gè)什么東西，（學(xué)生回答：地球）它是我們生存的家園，是我們賴以生存的環(huán)境，很想一顆藍(lán)色的水晶球。教學(xué)重點(diǎn)：懂得環(huán)境對(duì)人類的重要作用，確立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，能自覺(jué)保護(hù)環(huán)境。此外它還有什么作用呢？生：凈化空氣、美化環(huán)境、吸煙除塵、防風(fēng)固沙。簡(jiǎn)要分析森林分布的位置及原因。教學(xué)難點(diǎn)：理解雨林的脆弱性。2．理解雨林的脆弱性。綠色能消除疲勞。森林是個(gè)寶庫(kù)。降低噪音。通過(guò)蒸騰作用，灑到大氣環(huán)境中去，森林比海洋蒸發(fā)的水分多一半。它是天然制氧場(chǎng)，地球的肺，吸收二氧化碳，釋放氧氣，有殺菌的作用，粉塵過(guò)濾器，凈化空氣，防止氣候變暖；森林是天然空調(diào)。一棵棵大樹連成一片就是森林，如果人們都這樣浪費(fèi)紙，過(guò)不了多長(zhǎng)時(shí)間，森林也會(huì)變成平地。生：只用了一行，就不要了，太可惜了。師：我們來(lái)看看里面是不是都是廢紙。知道愛(ài)護(hù)資源，并產(chǎn)生節(jié)約用紙的意識(shí)和行動(dòng),從小養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習(xí)慣。第二課 了解森林的作用第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)讓學(xué)生了解樹木與人的生活的關(guān)系，和森林被破壞后帶來(lái)的災(zāi)難性后果，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的保護(hù)森林的情感。二、總結(jié)教師小結(jié)：你們懂得了節(jié)約用紙的重要性，能把廢紙變成一件件寶貝，并把美好的心愿?jìng)鬟f給大家，老師由衷的高興。（1）分組設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳口號(hào)，也可以畫宣傳畫。浪費(fèi)的宣傳紙。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：情感與態(tài)度：體驗(yàn)參與節(jié)約用紙、保護(hù)環(huán)境實(shí)踐教學(xué)的樂(lè)趣，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境從我做起的意識(shí)；行為與習(xí)慣：熱愛(ài)自然，保護(hù)樹木，愛(ài)護(hù)環(huán)境，提高環(huán)保自覺(jué)意識(shí)；知識(shí)與技能：利用廢紙制作工藝品或生活用品的技能。為自己的家庭設(shè)計(jì)一套節(jié)水方案。與全世界總水體比較起來(lái)，淡水量真如九牛一毛。首先，海水又咸又苦，不能飲用，不能澆地，也難以用于工業(yè)。這是有一定道理的，從天空到地下，從陸地到海洋，到處都是水的世界。一、了解地球水資源認(rèn)識(shí)地球上的總水量，出示地球表面水陸分布圖，認(rèn)識(shí)地球上水面積大于陸地面積。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：掛圖或投影片，收集淡水海水資料，觀察生活中有哪些浪費(fèi)水資源現(xiàn)象；學(xué)生準(zhǔn)備：了解自己家庭每月用水量，學(xué)校每月用水量五、教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課：師：每年的3月22日是一個(gè)特殊的日子，你知道是什么日子嗎？ 生：每年的3月22日是世界水日。2．能介紹一種節(jié)水科技新產(chǎn)品。三、科學(xué)知識(shí)目標(biāo)能定性地說(shuō)出自然界水資源的分布情況。二、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1．能堅(jiān)持不懈地進(jìn)行調(diào)查教學(xué)。2．能堅(jiān)持記錄調(diào)查的有關(guān)數(shù)據(jù)。重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和節(jié)約用水的意識(shí)增強(qiáng)，樹立“從我做起，從現(xiàn)在做起”的良好美德。二、總結(jié)小朋友們，請(qǐng)你們記住，地球是我們共同的媽媽，我們應(yīng)該從小熱愛(ài)地球媽媽，保護(hù)好環(huán)境，讓地球媽媽變得更加美麗、年輕。想一想：在平常的生活中，你還發(fā)現(xiàn)了身邊哪些環(huán)境被破壞了？把你想到的寫下來(lái)。教學(xué)過(guò)程: 導(dǎo)入小朋友們，我們共同生活在地球上，地球就是我們的媽媽。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):通過(guò)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)地球、保護(hù)環(huán)境的強(qiáng)烈情感。讓學(xué)生發(fā)表感想。知道地球環(huán)境正遭受日益嚴(yán)重的破壞，培養(yǎng)學(xué)生從小保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和行為。（學(xué)生舉例說(shuō)明）看著這些曾經(jīng)碧水盈盈的湖泊，如今有些地方的河床卻干涸見(jiàn)底，這是在給人類敲響警鐘：保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球。有專家預(yù)言:如果不采取有效的保護(hù)措施,青海湖將在青藏高原上“徹底蒸發(fā)”。學(xué)生準(zhǔn)備:。難點(diǎn)：了解世界環(huán)境面臨的難題，培養(yǎng)生態(tài)環(huán)境意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。3．放眼世界，了解世界環(huán)境面臨的難題，培養(yǎng)生態(tài)環(huán)境意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo): 1．了解計(jì)劃生育政策有效控制了我國(guó)人口的急劇增長(zhǎng)；水污染和森林資源驟減給人類生活帶來(lái)的嚴(yán)重危害；人與自然、人與人和諧共處的重要性，體會(huì)“人類只有一個(gè)地球”的含義。最后，讓我們?cè)僖黄鸫舐曊f(shuō)“地球是萬(wàn)物之母，無(wú)論什么降臨在地球身上，也同樣會(huì)降臨于地球的孩子身身上，應(yīng)知，地球不是屬于人類，而是人類屬于地球。三、總結(jié)提高，形成系統(tǒng)（緊接上面步驟）：老師這樣總結(jié)本課內(nèi)容：這節(jié)課咱們班的同學(xué)表現(xiàn)得特別好，無(wú)論是討論交流還是畫畫講解都很認(rèn)真，老師很高興，老師更高興的是你們認(rèn)識(shí)了地球，知道了我們只有一個(gè)地球，所以我們就會(huì)更懂得保護(hù)地球。老師接著講述“地球上生活著5000萬(wàn)多種生物，這些生物都是寶貴的資源，是我們生存與發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。（猜一猜它是什么？）二、引導(dǎo)探究，講解新課：老師提問(wèn)學(xué)生“有誰(shuí)知道太陽(yáng)系有哪九大行星？那個(gè)星球上有生命呢？”，這個(gè)問(wèn)題拋給學(xué)生后就展開(kāi)了討論，幾分鐘后老師總結(jié)說(shuō)“太陽(yáng)系的八大行星分別是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星，而地球是太陽(yáng)系中唯一有生命的星球”。（打一體積龐大的物體）說(shuō)它像球不是球，肚子里面有很多，人物動(dòng)物和植物，全都生活在里面。保護(hù)環(huán)境對(duì)于人類來(lái)說(shuō)太重要了 作為地球上的我們應(yīng)該怎么做才能讓地球媽媽更健康、更美麗呢？總結(jié)：地球已經(jīng)傷痕累累，只有我們?nèi)巳苏湎?，?ài)護(hù)它，地球母親才能健康美麗，我們才能幸福生活，人類只有一個(gè)地球，讓我們關(guān)愛(ài)地球，保護(hù)自然，共建美好家園！同學(xué)們，只要我們?nèi)巳藧?ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境，地球的明天一定會(huì)依然美麗，現(xiàn)在，就讓我們從現(xiàn)在做起，從小做起，做一個(gè)光榮的環(huán)保小衛(wèi)士。二、新授：觀看課件《 救救我吧！》教師提問(wèn) :我們的地球媽媽得了什么病?討論:在我們身邊,你們經(jīng)常看到的哪些做法是不保護(hù)環(huán)境的行為呢?看到破壞環(huán)境的行為該怎么辦?出示一幅壁畫 ,分辨哪些畫是屬于保護(hù)環(huán)境的 ？哪些畫是屬于破壞環(huán)境的？如。繪畫用的紙、彩筆、剪刀、白乳膠、棉簽。教學(xué)難點(diǎn) ：引導(dǎo)學(xué)生用繪畫的形式表現(xiàn)多種保護(hù)環(huán)境的方法。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)環(huán)境意識(shí)。讓我們攜手關(guān)愛(ài)地球，共建美好家園！第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生能簡(jiǎn)單分辨幾種保護(hù)環(huán)境的行為和破壞環(huán)境的行為。全體同學(xué)齊讀，呼喚全人類人們攜起手來(lái)，關(guān)愛(ài)地球，共建美好家園。教師：其實(shí)，環(huán)保離我們很近，有時(shí)候可以說(shuō)是舉手之勞，那我們?nèi)绾螐纳磉呅∈伦銎?，保護(hù)好環(huán)境？請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)自己的看法。三、關(guān)愛(ài)地球，共建美好家園。二、地球，人類惟一的家園，地球受傷了，感受生態(tài)憂患。教師小結(jié)：美麗的地球撫育了我們?nèi)祟悾瑳](méi)有地球人類無(wú)法生存，可是這個(gè)美麗的地球卻為環(huán)境問(wèn)題所困擾。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，欣賞美麗的家園，指名同學(xué)描述這是一顆什么樣的星球，你覺(jué)得它美嗎？看到如此神奇美麗的地球，你有何感想？師通過(guò)多媒體創(chuàng)設(shè)情景：在優(yōu)美的背景音樂(lè)中，依次出現(xiàn)風(fēng)景如畫的長(zhǎng)白山自然保護(hù)區(qū)、鼎湖山自然保護(hù)區(qū)、九寨溝風(fēng)光，碧水藍(lán)天椰林的海灘，突然，音樂(lè)變得不和諧起來(lái)，隨之出現(xiàn)了讓人震驚的場(chǎng)面：冒著濃煙的工廠，嚴(yán)重污染的黑水河、嚴(yán)重沙化的土地、隨意丟棄的一次性物品、沙塵暴中的城市等等。第一課 地球媽媽變漂亮了第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：感受地球的神奇美麗，知道人類的生存離不開(kāi)大自然。七、教學(xué)進(jìn)度安排周次內(nèi)容地球媽媽變漂亮了我們只有一個(gè)地球節(jié)約資源，關(guān)愛(ài)地球母親我們期待綠水青山了解森林的作用保護(hù)“地球之肺”遠(yuǎn)離白色垃圾和塑料袋說(shuō)再見(jiàn)俯俯身 伸伸手帶“垃圾寶貝”找家變廢為寶 保護(hù)環(huán)境1多吃水果蔬菜好處多1我們要節(jié)約用水1我做環(huán)保小衛(wèi)士1環(huán)保知識(shí)我知道1世界環(huán)境保護(hù)日一單元 地球母親教學(xué)內(nèi)容：地球媽媽變漂亮了我們只有一個(gè)地球節(jié)約資源，關(guān)愛(ài)地球母親 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生對(duì)環(huán)境的比較深入的認(rèn)識(shí)和了解，理解植樹造林的重要性。六、執(zhí)行說(shuō)明：學(xué)生組成若干調(diào)查小組，選定調(diào)查主題。課堂中滲透思想品德教育。設(shè)置情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、具體的措施精心準(zhǔn)備，不斷探索，提高自身素質(zhì)，切實(shí)加強(qiáng)健康教育。感受水與生活的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)生探索水，保護(hù)水的意識(shí)；學(xué)生通過(guò)對(duì)水的理解達(dá)到對(duì)環(huán)境愛(ài)護(hù)的意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)：使學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)增強(qiáng)，懂得如何保護(hù)環(huán)境，認(rèn)識(shí)人類生活中污染環(huán)境的方面如吸煙、廢舊電池等，做到生活無(wú)污染。重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和節(jié)約用水的意識(shí)增強(qiáng)，樹立“從我做起，從現(xiàn)在做起”的良好美德。重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)生熱愛(ài)大自然的情懷得到培養(yǎng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉。樹立愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)大自然的情感意識(shí)。學(xué)會(huì)從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當(dāng)措施保