【正文】 (播放課件)你現(xiàn)在有什么感受。再讀這小節(jié)。引申為“襯托”的意思。師:是啊!瀑布太美了,太壯觀了,所以詩人情不自禁地贊嘆到:千丈青山掛著一道白銀。白銀是瀑布在太陽光的照射下閃著銀光的樣子。生:“這般景象沒法比喻,千丈青山襯著一道白銀。指讀,評議。讀第二小節(jié),把你喜歡的句子讀給同桌聽,你們互相說說為什么喜歡。讀到這里,你心情怎么樣?你覺得葉圣陶爺爺?shù)男那槭鞘裁礃拥哪?(很激動,特別想看看瀑布。(播放課件:句子)想不想聽聽“浪濤聲和松濤聲”呀,我們來聽聽。師:讓我們邊讀邊想象“疊疊的浪涌上岸灘,陣陣的風(fēng)吹過松林。邊板書邊說:“看,浪涌上了岸灘,‘又’一個浪涌上來,‘又’一個浪涌上來。指名讀,評議。“好像疊疊的浪涌上岸灘,又像陣陣的風(fēng)吹過松林?！康谝恍」?jié)。(以學(xué)生為主體,他們說喜歡哪小節(jié),就從哪一小節(jié)開始學(xué)起。三、品讀課文,感悟詩的意境美。完成填空。（讀出作者的驚喜，讀出瀑布的雄偉壯麗）填空：瀑布的全身像（）。你們說得真好，老師不禁想起李白的兩句詩“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。出示學(xué)生的畫：點評兩座高大的青山，根據(jù)詩中的“千丈青山”畫成（山很高大，山上長滿了綠色的村）中是的白色的水：根據(jù)“一道白銀”畫成：“一道白銀”在詩中指什么？為什么把瀑布比作一道白銀？（瀑布的水清澈透明，它從山下直沖下來，在陽光的照射下，銀光閃閃，真美?。。┱埾矚g讀的同學(xué)有感情地讀一讀。自讀第二節(jié)：請同學(xué)們用自己喜歡方法學(xué)習(xí)第二節(jié)，喜歡畫畫的同學(xué)可以把你看到的景象畫下來；喜歡朗讀的同學(xué)，可以美美地讀一讀，把你讀懂的意思讀出來，喜歡說說的同學(xué)，可以用你自己的話描述一下瀑布的美景。再聽瀑布的聲音聯(lián)系課文，你覺得用哪個詞來形容瀑布更恰當(dāng)？（板書：雄偉壯麗）有感情地朗讀填空：瀑布的聲音像（）。好像疊疊的浪涌上岸灘。詞語同學(xué)們都會讀了，指名分節(jié)朗讀課文，認(rèn)真聽，正音；思考：課文從哪些方面來寫瀑布的？根據(jù)討論，板書：聲音、樣子三、導(dǎo)讀自由讀，你讀懂了什么？討論：還沒看見瀑布，先聽見瀑布的聲音。請同學(xué)們看這些詞語你會讀了嗎？會讀的同學(xué)情舉手。同學(xué)們開始吧。）下面請同學(xué)們自己自由大聲的讀詩，讀準(zhǔn)字音，看清字形。下面請同學(xué)們聽老師讀這首詩。二、初讀課文,整體感知。請同學(xué)們把課題齊讀兩遍。誰還記得描寫瀑布的古詩嗎?齊背《望廬山瀑布》,這是李白筆下的瀑布,今天，老師和同學(xué)們一起跟隨葉圣陶爺爺?shù)綇]山瀑布腳下看看瀑布的美麗，感受瀑布的魅力。同學(xué)們說得好極了，是啊,瀑布的水是從高處直落而下,一瀉千里,氣勢磅礴,非常壯觀,非常美麗的。好，現(xiàn)在我們就來欣賞一下瀑布的圖片。)你猜出來了嗎?(生猜。教學(xué)過程一、激情導(dǎo)入。通過讀感悟到詩歌語言的美,體會瀑布的雄偉與壯觀。背誦課文。通過讀感受詩歌的韻律美,體會瀑布的雄偉、壯觀。教學(xué)目標(biāo)滲透識字。創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生感受到瀑布的雄偉壯麗,體會到大自然的偉大和美好,激發(fā)同學(xué)們對大自然的熱愛之情。設(shè)計思路本課教學(xué)以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),力求在優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、改革閱讀教學(xué)上有所突破和創(chuàng)新,促進(jìn)學(xué)生自主、合作、探究性地學(xué)習(xí)。由于詩詞在表達(dá)上極其凝練、豐厚,如果用傳統(tǒng)的教學(xué)方法授課,學(xué)生不容易引起情感上的共鳴。第五篇：瀑布教學(xué)設(shè)計瀑布教學(xué)設(shè)計教材簡析《瀑布》是一篇文質(zhì)兼美的課文,是葉圣陶先生的作品。繼續(xù)練習(xí)有感情地朗讀課文，并試著背誦。（先寫聲音，后寫樣子）四、練習(xí)朗讀，體會詩歌的韻律美自由練讀指名讀詩。并把好詞語記下來在寫作時加以運用。解釋詞語意思。（4）檢查學(xué)生讀寫情況并隨機(jī)糾正問題。（2）提出自己認(rèn)為難讀、難寫的字。教學(xué)準(zhǔn)備：演示文稿（字詞卡片、瀑布錄象）教學(xué)過程：一、談話入課板書課題，提問：什么是瀑布？你們在哪兒見過瀑布，是什么樣的？書中描寫的瀑布又是什么樣的？我們一起來讀一讀。教學(xué)重點：讀出詩的韻律美。解題、讀文，理清寫作順序，提出不懂問題。教學(xué)重點、難點：讀懂課文，體會瀑布的壯麗、奇異，增強(qiáng)熱愛大自然、熱愛祖國山河的感情。幫助學(xué)生學(xué)習(xí)按照一定順序觀察事物的方法。引導(dǎo)學(xué)生感受瀑布雄偉壯麗的畫面，獲得美的熏陶，體會作者對祖國山河無比熱愛的思想感情?！驹趯W(xué)生朗朗的讀書聲中，加深學(xué)生對課文的理解，使學(xué)生熱愛大自然的情感得到升華，達(dá)到高潮。這種體驗是學(xué)生通過認(rèn)真讀書自己得來的，是孩子們真情實感的流露。在我們祖國，在世界各地，還有著許許多多的瀑布，同學(xué)們想不想看一看？（欣賞瀑布）四、拓展漫談（看時間而定）師：看到這么雄偉、這么壯觀的瀑布，你們最想說什么？（學(xué)生暢所欲言）【這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，不僅可以讓學(xué)生充分表達(dá)自己內(nèi)心的情感世界，而且可以對學(xué)生進(jìn)行口語訓(xùn)練。我讀每小節(jié)的第一行，大家讀每小節(jié)的后三行。師：這么雄偉壯麗的瀑布，你愿意把它讀給你的小伙伴聽聽嗎？（板書：雄偉壯麗）現(xiàn)在把你最喜歡的小節(jié)讀給你的同桌聽聽，互相學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。師：“一陣風(fēng)吹來，把它吹得——”（板書：如煙如霧如塵）同學(xué)們，這是大自然賦予我們的壯美景觀，讓我們發(fā)自內(nèi)心地贊美大自然吧！齊讀這小節(jié)?？炜囱剑ò凑n件）齊讀“好偉大呀，一座珍珠的屏”！師：瀑布多么壯觀??！讓我們一起贊美瀑布，再讀一次。第三節(jié)理解后兩句：“站在瀑布腳下仰望，好偉大呀，一座珍珠的屏！”（出示句子，板書： 珍珠的屏）師：什么是“珍珠的屏”？老師先給你們看幾張圖片，同學(xué)們邊看邊想象一下什么是“珍珠的屏”？小組里討論，然后把你的理解在小組里說一說，交流交流好嗎？【引導(dǎo)學(xué)生想一想，為什么說是“珍珠的屏”？觀看多媒體課件，進(jìn)一步理解“珍珠的屏”。指名讀“山路忽然一轉(zhuǎn)，??！望見了瀑布的全身”，誰能讀得更 好？師