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正文內(nèi)容

說課稿不能忘記的屈辱(參考版)

2024-10-28 20:12本頁面
  

【正文】 看清西方列強(qiáng)的強(qiáng)盜的嘴臉。(看完之后,你有什么感受?)(3)剛才我們看到的是侵略者火燒圓明園,他們還干什么壞事了?繼續(xù)匯報(bào)講解。(你們知道嗎?圓明園是由當(dāng)時(shí)中國最好的園林設(shè)計(jì)師和意大利最好的園林設(shè)計(jì)師合作設(shè)計(jì)完成的,它凝聚了中西方建筑的精髓,所以說它是萬園之園,也是世界建筑史上文明的象征。、匯報(bào)講解?;顒?dòng)二:被掠走的中國國寶 師:大家回憶一下,我們五年級是不是講過《圓明園的毀滅》?(是)那這一部分你們來講,我來幫你們列個(gè)小提綱。老師給你們做了一個(gè)統(tǒng)計(jì),相信所有看了這個(gè)統(tǒng)計(jì)的人都會義憤填膺!:中國近代史上的不平等條約(快速讀一遍)你知道了什么?師:我們失去多少土地多少錢?。?!真是山河破碎,國將不國啦!這是人民的災(zāi)難,更是民族的屈辱?。。ò鍟荷胶悠扑椋┻^渡:然而對西方列強(qiáng)來說,中國就是一塊大肥肉,好吃誰都想吃,他們所到之處洗劫一空。:聽到這些、看到這些,想想那個(gè)時(shí)候人們的感受會是什么?你的感受又是什么?互相說一說。)美國老鷹叨著星條旗,從大洋彼岸飛過來分食。生說師補(bǔ)充:英國盤踞在長江流域,把長江流域劃為勢力范圍,還強(qiáng)租威海衛(wèi)(老虎尾巴勾住威海衛(wèi))。:香港自古以來就是我們中國的領(lǐng)土,為什么會出現(xiàn)“回歸”一詞呢?這要從一段不能被我們忘記的屈辱說起!板書課題:不能忘記的屈辱活動(dòng)一:破碎的山河 被侵占的中國土地:請同學(xué)們打開書30頁,看這三張地圖,香港曾經(jīng)被誰侵占了?你還發(fā)現(xiàn)了什么?(香港曾被英國侵占,澳門曾經(jīng)被葡萄牙侵占)追問:澳門是什么時(shí)候回歸祖國的?(1999年12月20日)?課前,老師讓同學(xué)們回家搜集了一些有關(guān)資料,看你的資料中有沒有能解決這個(gè)問題的,給大家2分鐘時(shí)間整理材料,組內(nèi)討論,之后選代表匯報(bào)(分組匯報(bào)、解決問題)(1)了解鴉片戰(zhàn)爭(2)出示《南京條約》的主要內(nèi)容(哪幾條讓你感到特別的屈辱?)(師生重點(diǎn)分析二三四條)師:更可氣的是從此以后,一些西方列強(qiáng)國家看到英國在中國占到便宜也都紛紛撲向中國,先后強(qiáng)迫中國政府簽訂了一系列不平等的條約!結(jié)果會怎么樣?(失去更多的土地、更多的錢財(cái)),這下面的省略號表示什么?(還有許多國家來強(qiáng)占強(qiáng)租我們許多土地):(1)天津河北區(qū)馬可波羅廣場這就是今天還存在的當(dāng)年意大利強(qiáng)租地中心區(qū)?。?)狗與華人不得入內(nèi)師:這是當(dāng)年上海英租界一個(gè)新建的花園大門口掛的一個(gè)牌子!寫的什么?你怎么理解?(生討論交流)可見在他們眼里,我們連狗都不如!國土喪失!危機(jī)重重?。∫晃划嫾矣盟穆嫳憩F(xiàn)了當(dāng)時(shí)的局勢。:上網(wǎng)查閱第一次“虎門銷煙”的經(jīng)過及結(jié)果,《南京條約》主要內(nèi)容及影響,八國聯(lián)軍是哪八國,十二生肖銅獸首相關(guān)資料以及香港澳門回歸時(shí)間等文字圖片資料。難點(diǎn):結(jié)合實(shí)際,說說以后在學(xué)習(xí)及生活中該如何做。少年強(qiáng)則國強(qiáng),立志強(qiáng)國。過程與方法: 采用創(chuàng)設(shè)情境、引導(dǎo)學(xué)習(xí)、調(diào)查實(shí)踐和探究學(xué)習(xí)等多種方法相結(jié)合。犯下了不可饒恕的滔天罪行。依據(jù)本節(jié)課的知識特點(diǎn),我將板書設(shè)計(jì)如下:中公教育不能忘記的屈辱 結(jié)束語:各位評委老師,我的說課到此結(jié)束,謝謝大家。通過作業(yè),進(jìn)一步加深學(xué)生對本節(jié)課知識的理解和掌握,并鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。這一環(huán)節(jié)對本節(jié)課的知識進(jìn)行回顧,既加深了學(xué)生對整堂課的印象和體驗(yàn),同時(shí)又是對這節(jié)課的總結(jié)和梳理。這樣設(shè)計(jì)可以讓學(xué)生結(jié)合本堂課所學(xué)習(xí)的歷史史實(shí),在特定的歷史情境中,深刻體會舊中國的腐敗統(tǒng)治給國民帶來的沉重代價(jià),以及“落后就要挨打”的歷史教訓(xùn),樹立奮發(fā)圖強(qiáng)的愛國志向。通過學(xué)生的資料匯報(bào)、談看法、寫感受的過程,有利于學(xué)生深刻感受和認(rèn)識日本侵略者曾給中國人民帶來了深重的苦難,警示學(xué)生不忘國恥、振興中華,并能使學(xué)生逐步掌握和運(yùn)用學(xué)習(xí)歷史的方法?;顒?dòng)三:日本屠刀下的血淚史我會播放“九一八事件”的視頻,請學(xué)生自主介紹課前所搜集的日本在東北地區(qū)所犯下的罪行,如“日本老兵的懺悔”、“受害者的哭訴”、“新聞報(bào)道”等類型的資料,由學(xué)生來呈現(xiàn)日本帝國主義對中國侵略的歷史,認(rèn)識侵略者的殘酷本性及其不容置疑的歷史罪證。中公教育活動(dòng)二:被掠走的國寶我會出示圓明園燒毀前后的圖片進(jìn)行對比,請學(xué)生結(jié)合課前的調(diào)查收集,進(jìn)行反饋交流:“看到昔日被稱為‘萬園之園’的圓明園被侵略者焚毀,你有什么感受?當(dāng)你看到被掠奪的國寶,需要用重金買回時(shí),你的感受和心情是什么?他們?yōu)槭裁纯梢赃@樣肆無忌憚地奪走我們的國寶?”學(xué)生分組討論、交流,體會國土被侵略的屈辱感和沉重感,認(rèn)識“落后就要挨打”的歷史教訓(xùn),體驗(yàn)沉重的歷史帶給今天的代價(jià),學(xué)會歷史地思考問題。接著,我會用多媒體展示一幅“時(shí)局圖”漫畫,通過“不言而喻”四個(gè)字,點(diǎn)破帝國主義妄圖侵略和瓜分中國的野心,讓學(xué)生了解中國曾經(jīng)有大片國土被列強(qiáng)瓜分和掠奪,體驗(yàn)?zāi)菚r(shí)民眾心中悲憤的心情。環(huán)節(jié)二:講授新課由于本課需要學(xué)生提前做一些資料搜集準(zhǔn)備,所以新課講授過程中會充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,讓學(xué)生展示資料、發(fā)表看法,推動(dòng)課程的開展。六、說教學(xué)過程中公教育本節(jié)課根據(jù)新課標(biāo)理念,注重突出學(xué)生的主體地位,通過精心設(shè)問、合作探討、動(dòng)手探究,我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)環(huán)節(jié): 環(huán)節(jié)一:圖片導(dǎo)入因?yàn)榕d趣是最好的老師,所以我在教學(xué)一開始,利用多媒體展示香港、澳門回歸的圖片,直觀地激活學(xué)生的思維,證明今天的祖國正在走向強(qiáng)盛,激發(fā)出潛藏在學(xué)生心中的民族自豪感?!倦y點(diǎn)】分析舊中國遭受屈辱的原因。知道外國列強(qiáng)曾在中國燒殺搶掠、殘害生命,犯下了不可饒恕的滔天罪行?!灸芰εc方法目標(biāo)】通過了解近代史上的重大歷史事件,學(xué)會收集整理歷史資料,學(xué)會從生活中學(xué)習(xí)和了解歷史的方法。在教學(xué)過程中,我會結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),靈活組織教學(xué)內(nèi)容,展示大量的史實(shí)資料,讓學(xué)生獨(dú)立思考、發(fā)表觀點(diǎn),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我將學(xué)生的情況分析如下:現(xiàn)在的學(xué)生生活在和平安寧的環(huán)境中,對于祖國屈辱的歷史了解甚少,給我們的學(xué)生補(bǔ)上這一課非常有必要。教材圍繞“國土被侵占”、“財(cái)產(chǎn)被掠奪”、“人民被欺凌”三個(gè)主題來建構(gòu)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,通過圖片和史實(shí)資料的大量展示,讓學(xué)生認(rèn)識到中國曾經(jīng)遭受的帝國主義侵略罪行,體驗(yàn)和感受舊中國的那段屈辱歷史,進(jìn)
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