【正文】 師邊講解邊示范。注意豎要直，橫要平，一筆寫成。教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的”豎折“有什么特點(diǎn)。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。二、新授：（一）講解”豎折“書寫要領(lǐng)。板書課題?！窘虒W(xué)時(shí)間】：一課時(shí) 【教學(xué)過程】：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。三、小結(jié)： 【板書設(shè)計(jì)】：【教學(xué)反思】：第十四課 豎折【教學(xué)目的】：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握豎折的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“豎折。三、鞏固 我們已經(jīng)知道了怎樣寫好豎鉤以及帶有豎鉤的兩個(gè)字，接下來，我們?cè)诒旧细鲗懭齻€(gè)，比一比誰寫的最棒。學(xué)生書空，、匯報(bào)。“東”。學(xué)生書空，、匯報(bào)。二、學(xué)寫（未、東），我們練好豎鉤就是能用在字里，今天我們來寫兩個(gè)帶有豎鉤的字。？講析豎鉤的運(yùn)筆，學(xué)生書空觀察。能在運(yùn)筆過程中體會(huì)折鋒、學(xué)習(xí)帶有豎鉤筆畫的簡單的字。能在運(yùn)筆過程中體會(huì)折鋒、學(xué)習(xí)帶有豎鉤筆畫的簡單的字。激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！景鍟O(shè)計(jì)】：【教學(xué)反思】：第十二課 豎鉤【教學(xué)目標(biāo)】：初步學(xué)會(huì)豎鉤的寫法。）六、課堂小結(jié)今天的這堂課我們學(xué)習(xí)了橫折的寫法，大家在寫的時(shí)候要注意兩點(diǎn)：一是它在橫豎上的長短粗細(xì)的特點(diǎn)；二是注意寫好折處，就是在轉(zhuǎn)折處稍做停頓，然后向上提筆再右下按，之后才轉(zhuǎn)筆向下力行。糾偏。里：整體上看是個(gè)梯形的字，橫畫很多，橫畫之間的距離要均勻，豎寫在豎中線上，從橫畫的中央穿過。板書課題：橫折的寫法課件出示橫折筆畫，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察一下橫折有什么特點(diǎn)？（橫折是由橫和豎組成；橫細(xì)豎粗；豎部分稍稍向內(nèi)傾斜）（二）橫折的寫法師：同學(xué)們能不能根據(jù)橫畫和豎畫的寫法，試著總結(jié)一下橫折的寫法? 生討論后，指名交流師邊寫邊引導(dǎo)學(xué)生口述橫折的寫法，生同時(shí)書空小結(jié)橫折的寫法（板書）：左上起筆→右下按（頓筆）→轉(zhuǎn)筆右行→轉(zhuǎn)折處稍駐、右上輕提筆→右下按→轉(zhuǎn)筆向下力行→輕提筆、頓筆逆收生書空體會(huì)（轉(zhuǎn)角處必須提足再按下去，然后折鋒而下，下行應(yīng)注意中鋒行筆）師在展臺(tái)上再范寫一個(gè)，生書空學(xué)生動(dòng)筆寫橫折2個(gè)（課件播放古箏名曲）品評(píng)。三、點(diǎn)撥難點(diǎn)、突出重點(diǎn)（一）橫折的特點(diǎn)：師：我們已經(jīng)學(xué)寫過橫畫、豎畫，誰還記得它們的寫法？生和老師一起回憶：教師用毛筆在黑板上用水書寫，學(xué)生跟著用手指書空，邊寫邊說運(yùn)筆過程?！窘虒W(xué)過程】：一、組織教學(xué)，檢查學(xué)習(xí)用具?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：初步學(xué)會(huì)橫折的寫法。【教學(xué)重點(diǎn)】：學(xué)會(huì)橫折的寫法。能在運(yùn)筆過程中體會(huì)折鋒、學(xué)習(xí)帶有橫折筆畫的簡單的字。8．生練習(xí)書寫。（2）集體講評(píng)。（4）生練習(xí)寫。注意左點(diǎn)不要寫成粗頭生練寫 5．評(píng)議6．出示“主”字（1）這個(gè)字由幾個(gè)點(diǎn)組成？分別是什么點(diǎn)？（2）生觀察后回答。請(qǐng)你仔細(xì)來觀察，怎樣才能分得清？學(xué)生觀察后說不同：左點(diǎn)、右點(diǎn)和長點(diǎn) 2．師教寫“左點(diǎn)”（1）師邊范寫邊強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)：起筆露鋒，行筆筆鋒偏左，邊行邊按，收筆藏鋒。檢查學(xué)生的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿。2．今天呀我們學(xué)習(xí)“點(diǎn)”的寫法，看看哪些同學(xué)的點(diǎn)寫得最漂亮?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：筆、墨、紙、小黑板 【教學(xué)過程】：一、導(dǎo)入新課1．請(qǐng)學(xué)生欣賞幾幅書法作品，點(diǎn)的寫法激發(fā)學(xué)習(xí)軟筆書法的興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：1．點(diǎn)的寫法比較左點(diǎn)、右點(diǎn)、長點(diǎn)的形態(tài)特點(diǎn)及用筆方法。2．比較三種點(diǎn)的形態(tài)特點(diǎn)及用筆方法的不同點(diǎn)的寫法。（1）出示小黑板：之過送延（2）用同樣的方法練寫這幾個(gè)字（3）評(píng)議：運(yùn)筆方法（不要寫成弓形）、間架結(jié)構(gòu)。（1）出示小黑板：入（2）觀察這幾個(gè)字的共同特點(diǎn)：都帶有“斜捺”（3）師范寫“入”生觀察師的運(yùn)筆方法（4）生練寫“入”（5）集體評(píng)議。9．指名上臺(tái)寫，集體評(píng)議。6．評(píng)議。3．師范寫“斜捺” 4．生說說運(yùn)筆特點(diǎn)5．師領(lǐng)生寫，邊寫邊說要點(diǎn)：起筆藏鋒，行筆中鋒由輕到重。4．學(xué)生自學(xué)，了解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容捺的寫法。【教學(xué)準(zhǔn)備】：筆、墨、紙、小黑板 【教學(xué)時(shí)間】：一課時(shí) 【教學(xué)過程】：一、導(dǎo)入1．小結(jié)上節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，復(fù)習(xí)撇的寫法 2．檢查學(xué)生握筆姿勢(shì)及坐姿?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：1．了解斜捺、平捺的形態(tài)特點(diǎn)。2．學(xué)習(xí)斜捺和平捺的用筆方法，捺的寫法體會(huì)不同。展示優(yōu)秀學(xué)生作品。相機(jī)評(píng)價(jià)。（2）、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。出示“開、牛、升、大”，撇用紅筆標(biāo)出，說說分別是什么撇?！伴L撇” ：長度和彎度要根據(jù)字形結(jié)構(gòu)需要而定?！柏Q撇” ：起筆時(shí)取“豎”的筆法，然后緩緩向左下方撇出，彎度要自然。再寫撇 “撇” 的筆法變化較多，根據(jù)行筆方向、筆畫長度或彎度不同，有“平撇”、“豎撇”、“短撇”、“長撇”之分。（三）比一比出示 3 個(gè)撇畫，哪個(gè)寫得好，為什么？展示優(yōu)秀學(xué)生作品。三個(gè)“一”要做到，字寫工整視力好。（二）學(xué)生練習(xí)書寫撇，師行間巡視輔導(dǎo)?！捌蚕蛴蚁滦?行筆重到輕,彎度要準(zhǔn)確,長短要適中。撇畫在一個(gè)字中很有裝飾性，如能寫得自然舒展，會(huì)增加字的美感，有時(shí)還與按畫相對(duì)稱起著平衡和穩(wěn)定重心的作用。指名說一說撇怎樣書寫。小朋友們 會(huì)梳頭嗎?，再由重到輕拉出來。輕出尖?！?編成口訣就是勁起筆。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。先請(qǐng)大家看撇是一種什么樣的筆畫。二．教寫筆畫?？刹灰】此?作用可大了！板書課題。前幾節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了幾種基本 筆畫的寫法，大家還記得是哪些筆畫嗎？說說寫豎時(shí)的注意點(diǎn)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 ： 讓學(xué)生掌握“撇”的運(yùn)筆過程，指導(dǎo)含“撇”字的結(jié)構(gòu)安排 【教學(xué)過程】 ： 一．復(fù)習(xí)導(dǎo)入。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。老師希望大家從小認(rèn)認(rèn)真真學(xué)寫字，將來做堂堂正正的中國人！【板書設(shè)計(jì)】：【教學(xué)反思】：第八課 撇【教學(xué)要求】 ：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)。俗話說“字如其人”，我們書寫的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正，（課件出示生齊讀：端端正正寫字，堂堂正正做人。，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你學(xué)會(huì)了什么？ ：這節(jié)課你們的進(jìn)步很大，收獲很多?！?〉小組評(píng)（誰的字最好？好在哪？還有什么需要改進(jìn)的？其他人的字怎樣？），展評(píng)，再鞏固練習(xí)?！?〉學(xué)生練習(xí)（提示書寫姿勢(shì)）?！?〉師范寫粉筆，生同時(shí)書空。⑥.鞏固練習(xí)。（老師巡視指導(dǎo)）⑤.同桌互評(píng)。（生跟著老師書空）③.師在田字格中示范。注意：書寫懸針豎時(shí)，尾部出鋒不要太急，行筆與收筆之間要過度自然。①.出示要描寫的字：十學(xué)生觀察字所在田字格中位置并且匯報(bào)觀察收獲。三.、鞏固深化，在描仿中實(shí)踐美。再練習(xí)。（教師講解執(zhí)筆要點(diǎn)）〈4〉在學(xué)生練習(xí)寫的過程中，教師巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指導(dǎo)糾正。師示范寫（學(xué)生同老師一起書空）〈2〉教師在田字格中示范。（齊讀：懸針豎）。）〈2〉教師小結(jié)?！?〉讓學(xué)生仔細(xì)觀察它的外形?！爸灰Ψ蛏睿F杵磨成針”，只要我們肯下功夫，也一定能寫一手好字，對(duì)嗎？?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：懸針豎的寫法及含有懸針豎的字的書寫要領(lǐng) 【教學(xué)難點(diǎn)】：懸針豎豎的運(yùn)筆過程及十、干的書寫 【教學(xué)準(zhǔn)備】：教學(xué)課件及寫字用具 【教學(xué)流程】：一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)寫字興趣。通過觀察懸針豎的形態(tài)特征及帶有這種豎的字的構(gòu)造，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，分析能力和模仿能力?！景鍟O(shè)計(jì)】：【教學(xué)反思】：第七課 懸針豎【教學(xué)內(nèi)容】：懸針豎及十、干的書寫，懸針豎教學(xué)設(shè)計(jì)于淑紅。萬事開頭難，一開始你的堅(jiān)持可能會(huì)很艱難，如果你能堅(jiān)持過一個(gè)月，那么以后你的練習(xí)就成了習(xí)慣，效果也會(huì)越來越好。學(xué)生作品展評(píng)。大家跟著老師一起做書空練習(xí)。第二項(xiàng)，是書空練習(xí)。書寫姿勢(shì)的十字真言：頭正，身直，肩平，臂開，足安。在蘸墨書寫之前，咱們還要做點(diǎn)熱身運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)照樣子再畫兩個(gè)。一共有幾步？ 下面請(qǐng)同學(xué)們拿起中性筆，跟著老師畫一個(gè)這樣的圖。那么我們?nèi)绾螌懗龃孤敦Q呢？師：第一步，筆鋒橫向切入后按筆；第二步，調(diào)順筆鋒，勻速向下行筆；第三步，至尾部時(shí)筆鋒略按；第四步，順勢(shì)提鋒收筆。這節(jié)課我們先來學(xué)習(xí)垂露豎?！窘虒W(xué)課時(shí)】：1課時(shí)。【教學(xué)準(zhǔn)備】：書寫用具，課件，大毛邊紙，小磁板，雙鉤用字帖。鞏固書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆方法，保持書寫環(huán)境干凈整潔。四、優(yōu)秀作品展示五、課堂小結(jié) 【板書設(shè)計(jì)】：【教學(xué)反思】：第六課 垂露豎【教學(xué)目標(biāo)】：學(xué)會(huì)垂露豎的寫法。（6）萬事具備，我們?cè)囍鴮?個(gè)吧，注意下筆之前回憶運(yùn)筆口訣，慢慢寫、用心寫、求質(zhì)不求量。我們一起念行筆的口訣在空中寫一寫。誰愿意來說一說？自己先練一練，說給同桌聽一聽。（1）那么長橫該怎么寫呢？誰愿意向大家介紹自己的經(jīng)驗(yàn)？（2）在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上，教師指導(dǎo)：先逆鋒起筆，右下頓筆，再向右中鋒行筆，最后頓筆下按，回鋒收筆。3．同學(xué)們，咱們?nèi)ǖ氖澜鐬g覽了一下，你們有什么想說的嗎？看來，同學(xué)們都想學(xué)好毛筆字，不過學(xué)好毛筆字可不容易，需要細(xì)心地觀察字帖、用心地臨摹，還得有堅(jiān)持不懈的恒心，相信我們班的同學(xué)一定能堅(jiān)持到底，一次比一次有進(jìn)步！二、檢查課前準(zhǔn)備情況，俗話說，工欲善其事、必先利其器，你們寫字工具都準(zhǔn)備好了嗎？自己檢查一下毛筆、墨水、字帖、習(xí)字紙都帶全了嗎？，那么我們就進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)：長橫與短橫。上課之前我想代表他們邀請(qǐng)同學(xué)們走進(jìn)書法的世界去瞧一瞧?！窘叹邷?zhǔn)備】：毛筆、粉筆、多媒體課件?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】： 認(rèn)識(shí)長橫與短橫的書寫要領(lǐng)。培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，形成正確的寫字坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。鞏固本節(jié)重點(diǎn)。要了解更多更深的書法知識(shí)，有待于今后教學(xué)中繼續(xù)探討。五、小結(jié)：本節(jié)課重點(diǎn)地學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)書法的基本運(yùn)筆規(guī)律：逆鋒起筆中鋒行筆回鋒收筆。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)能正確地掌握運(yùn)筆方法，書寫出圓潤、飽滿有立體感的線條和簡單的結(jié)字。讓學(xué)生對(duì)字體結(jié)構(gòu)的布白規(guī)律有初步的了解，為今后學(xué)習(xí)埋下伏筆。學(xué)生對(duì)貼習(xí)字練習(xí)。折的練習(xí)：兩筆對(duì)起為折。為了讓學(xué)生更好地掌握用筆方法，通過課件反復(fù)示范，然后學(xué)生對(duì)照練習(xí)。要中鋒行筆，首先要逆鋒起筆，回鋒收筆。運(yùn)筆方法： 中鋒行筆：令筆鋒在筆畫中行，這是千古以來不變的規(guī)律，是書法的根本大法。（3）蘸墨：筆毫全部浸泡在墨汁里，然后在硯臺(tái)或瓷碟邊緣將筆里多余的墨汁宕出并理直筆毫。（1）執(zhí)筆：五指執(zhí)筆法是幾種執(zhí)筆方法中最科學(xué)的一種執(zhí)筆方法，也是從唐以后使用最為普遍的一種方法。二、新授：主要教學(xué)生學(xué)會(huì)毛筆書法的用筆方法。請(qǐng)同學(xué)們欣賞古代書法家的作品，目的是讓學(xué)生從宏觀上了解書法藝術(shù)源遠(yuǎn)流長，博大精深，凝聚著中華民族的哲學(xué)思想、美學(xué)追求、人文精神、聰明才智、思想感情，成為反映生命的藝術(shù)，是民族的象征?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：筆、墨、紙、硯 【教學(xué)過程】：一、導(dǎo)入：主要通過介紹書法藝術(shù)的歷史淵源，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。讓學(xué)生正確掌握毛筆書法的用筆方法——中鋒行筆【教學(xué)重點(diǎn)】：教給學(xué)生在學(xué)習(xí)毛筆書法時(shí)怎樣掌握最基本的運(yùn)筆方法。三、課堂小結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了臨、摹的方法，知道了臨、摹是學(xué)習(xí)書法的必經(jīng)之路，也就是要繼 承傳統(tǒng)，只有在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上才能有所創(chuàng)新，所以我們要努力學(xué)好書法基本功。其次，再研究它的筆法，對(duì)它的起筆、住筆 和運(yùn)筆中間的轉(zhuǎn)折，都一一加以領(lǐng)會(huì)。而幫助摹、臨，使 得進(jìn)步更快，還有讀碑、帖的一種方法。俗話說： “字無百日功”，就是說，要經(jīng)久 不斷的練習(xí)，才會(huì)見到功效。寫到某一階段可以達(dá)到某種程度，逐步深入逐步提高。如果運(yùn)筆還是生澀，則并末達(dá)到純熟，仍要多寫，不得計(jì)較遍數(shù)?！俺榘巍?的意思，就是筆能提得起來（在新學(xué)寫字的時(shí)候，筆是塌在紙上，提不起來的。這是專指結(jié)構(gòu)而言，到了第四遍，就是應(yīng)該注意筆法的時(shí)候，所以說： “加以遒潤”。從前王羲之說： “始書之時(shí)，不可看其形勢(shì)，一遍正手腳，二遍得形勢(shì)，三遍微微 似本，四遍加以遒潤，五遍益加抽拔，如其生澀，不可便休，兩行三行臨之，為取滑健 能，不計(jì)其遍數(shù)。摹臨法：同時(shí)摹臨： 先用透明不滲墨的紙，將所要臨寫的碑、帖摹出，然后用較薄的紙，罩要摹本上，再對(duì)照碑帖臨寫出來。（５）背臨：平時(shí)將所臨寫的碑、帖，熟記心中，臨寫的時(shí)候，將碑、帖合起來，照它的筆法、結(jié)構(gòu)，背著摹仿，寫完之后，用原碑、帖來對(duì)照，如果發(fā)現(xiàn)有不對(duì)的地方，隨時(shí)重寫更 正。每天一字，至多 三、五字，不可貪多。（以上兩種方法都算作“對(duì)臨”。將碑、帖放在對(duì)面或旁邊，看一字，臨一字。初學(xué)寫字不先摹寫，就不容易入手，如用透明的紙蒙在上面，筆隨影寫，練習(xí)久了，字的結(jié)構(gòu)自然就會(huì)寫好，所以“對(duì)臨”（是對(duì)著碑、帖臨寫的意思）之先，應(yīng)從摹寫開 始，可以事半功倍。紅模是印好的紅字范本，用墨筆照樣填上；填 得多了，手就熟了，對(duì)于每個(gè)字的形體，在心中手上都能有個(gè)大概。要知道號(hào)稱“書圣”的王羲之，也是從艱苦的實(shí)踐和體驗(yàn)中成長起來，不是生來就是大書家的。所謂創(chuàng)造，并 不是憑空出現(xiàn)，而是在繼承了前人的經(jīng)驗(yàn)以后，再進(jìn)一步發(fā)揮個(gè)人的創(chuàng)造性。在初學(xué)的時(shí)候，總是越摹越不對(duì)，越臨越不像，甚至無意再臨摹下去了。二、講授新課：臨摹，是學(xué)習(xí)書法的第一步，是習(xí)字過程的必經(jīng)階段?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】 ：掌握臨、摹的方法，了解只有繼承才有創(chuàng)新。六、課堂小結(jié) 【板書設(shè)計(jì)】： 【教學(xué)反思】：第 三 課 臨摹的方法【教學(xué)目的】 ： 讓學(xué)生了解臨摹的方法和作用；了解臨、摹和創(chuàng)造的關(guān)系。粗細(xì)大小一致。四、練習(xí)：畫線條。站姿兩腳與肩同寬，腰、背、頸椎成直線，微微前傾。有條件的，可以盤腿坐著寫、跪著寫。三、姿勢(shì)坐姿兩腳與肩同寬，腰、背、頸椎成直線，微微前傾。這個(gè)時(shí)候要注意，先解決掌虛的問題。（3）、注意指實(shí)掌虛。一般來說，靜止時(shí)筆桿與紙面垂直成九十度角，寫靜態(tài)的書體，如楷書、篆書、隸書時(shí)基本保持這個(gè)角度，而動(dòng)態(tài)的書體，如行書、草書，在運(yùn)筆時(shí)筆桿與紙面的角度變化多端，沒有定則。注意筆桿與紙面的角度