【正文】 希望此次調(diào)查能夠引起同學(xué)們對(duì)職業(yè)規(guī)劃的關(guān)注和重視，謝謝您的合作。很多大學(xué)生找工作不知道該干什么，能干什么，更不知道哪些職位適合自己長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，不能對(duì)自己的職業(yè)生涯做一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算。同學(xué)們，在緊張地學(xué)習(xí)中你是否需要暫時(shí)停下來(lái)，認(rèn)真思考一下自己的職場(chǎng)人生，為今后的事業(yè)發(fā)展作全面、長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算？認(rèn)真規(guī)劃一下你的職業(yè)生涯？近年來(lái)，就業(yè)一直是大學(xué)生最為關(guān)注的問(wèn)題，每年招聘會(huì)上人頭攢動(dòng)的現(xiàn)象已經(jīng)成為一大奇觀。綜上所述，以員工職業(yè)生涯規(guī)劃為基礎(chǔ)的人力資源管理活動(dòng)代表著組織人力資源管理的一個(gè)重要導(dǎo)向，它可以幫助組織實(shí)現(xiàn)其戰(zhàn)略目標(biāo)。那么，我們需要思考的是，什么樣的能力才是實(shí)現(xiàn)組織戰(zhàn)略目標(biāo)所需要的？什么樣的能力才是員工個(gè)人所希望得以提升的？?jī)烧呷币徊豢?。大部分學(xué)者同意組織的人力資源管理必須以經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略為基礎(chǔ)，問(wèn)題在于，我們應(yīng)該如何使組織的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略落地？如何通過(guò)人力資源管理活動(dòng)使組織目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)？從人力資源管理的角度，其目的在于充分發(fā)揮員工的潛能。圖3：基于職業(yè)生涯規(guī)劃的績(jī)效管理過(guò)程五、結(jié)論人力資源管理是一項(xiàng)系統(tǒng)的活動(dòng)，管理者需要整合人力資源管理的各項(xiàng)職能，才能充分發(fā)揮其作用。這些改善措施都是與員工的職業(yè)生涯規(guī)劃緊密相聯(lián)系的。由于職業(yè)生涯是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程，對(duì)績(jī)效管理來(lái)說(shuō)，考核結(jié)果的反饋與處理就顯得非常重要。在績(jī)效目標(biāo)確定之后，接下來(lái)便是績(jī)效輔導(dǎo)階段，其目的在于幫助員工達(dá)成期初設(shè)定的目標(biāo)，協(xié)調(diào)相關(guān)資源，給予員工必要的支持，這是一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，對(duì)組織而言，它意味著績(jī)效目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)得到保證；對(duì)員工而言，他們可以獲得職業(yè)生涯發(fā)展的動(dòng)力?；趩T工職業(yè)生涯規(guī)劃的績(jī)效管理是以員工職業(yè)生涯規(guī)劃為基礎(chǔ)的人力資源管理活動(dòng)的重要一環(huán)，它是一種面向未來(lái)的績(jī)效管理。管理者不再是終裁者，而是要與員工不斷進(jìn)行溝通，共同探討影響績(jī)效的障礙并提前排除或?qū)で笈懦霓k法。這是一個(gè)系統(tǒng)的管理過(guò)程，它是管理者與員工就如何設(shè)定工作目標(biāo)，以及如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)達(dá)成共識(shí)的過(guò)程，包括計(jì)劃/目標(biāo)、輔導(dǎo)/教練、考核/檢查、回報(bào)/反饋四個(gè)循環(huán)。因此根據(jù)工作業(yè)績(jī)對(duì)員工進(jìn)行排序的作法備受詬病。也就是說(shuō)，員工的工作業(yè)績(jī)不僅是個(gè)人努力的結(jié)果，也受到組織環(huán)境的影響。它基于這樣的假設(shè)，即員工個(gè)人的素質(zhì)決定員工的行為，員工的行為產(chǎn)生相應(yīng)的工作業(yè)績(jī)。參見圖2。員工職業(yè)生涯開發(fā)計(jì)劃正是解決之道，它是組織為促進(jìn)員工職業(yè)生涯發(fā)展而開展的各類有計(jì)劃的、系統(tǒng)的教育訓(xùn)練計(jì)劃。對(duì)員工而言，如果他無(wú)法清楚自己未來(lái)的發(fā)展方向的話，那么組織的人員開發(fā)活動(dòng)對(duì)他而言是沒(méi)有任何幫助的；對(duì)組織來(lái)說(shuō)，如果員工今后的發(fā)展對(duì)組織戰(zhàn)略的實(shí)施來(lái)說(shuō)毫無(wú)幫助的話，那么組織的人員開發(fā)活動(dòng)也將是無(wú)效的。人員開發(fā)是一種基于未來(lái)的培訓(xùn)，它側(cè)重于幫助員工為組織的其它職位作準(zhǔn)備，以及更好地適應(yīng)由于組織變革、流程再造或新的技術(shù)帶來(lái)的變化。在知識(shí)更迭迅速、組織形態(tài)急劇變化的現(xiàn)代社會(huì)，如何使員工獲得持續(xù)學(xué)習(xí)的能力，并在以后的工作中承擔(dān)更多的責(zé)任對(duì)組織來(lái)說(shuō)更為重要。這種培訓(xùn)通常針對(duì)并注重員工的短期工作表現(xiàn)，它是一種基于現(xiàn)在的培訓(xùn)。有人將其稱為教育訓(xùn)練，它包括傳統(tǒng)意義上的培訓(xùn)和組織所實(shí)施的人員開發(fā)活動(dòng)。圖1說(shuō)明了以員工職業(yè)生涯規(guī)劃為基礎(chǔ)的人力資源管理是如何運(yùn)作的。這樣，組織就把員工的需求融入組織的戰(zhàn)略與經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，并且把員工的職業(yè)生涯管理與組織中存在的人力資源職能整合在一起。以員工職業(yè)生涯規(guī)劃為基礎(chǔ)的人力資源管理活動(dòng)則是指圍繞員工職業(yè)生涯規(guī)劃開展人力資源獲取、保留與發(fā)展的各項(xiàng)活動(dòng)。對(duì)組織而言，它們關(guān)注的是員工在本組織內(nèi)的職業(yè)方向與目標(biāo)，以及該目標(biāo)與公司戰(zhàn)略規(guī)劃的吻合程度。職業(yè)生涯指一個(gè)人一生中的職業(yè)的全部歷程，它包括一個(gè)人所有的工作、職業(yè)、職位的外在變更和對(duì)工作態(tài)度、體驗(yàn)的內(nèi)在變更。二、以員工職業(yè)生涯規(guī)劃為基礎(chǔ)的人力資源管理活動(dòng)顯然，我們需要考慮的是，如何將組織的需求與員工的需求結(jié)合在一起，同時(shí)使人力資源管理職能可以協(xié)同作用。例如，組織在招聘員工時(shí)只關(guān)注應(yīng)征者目前所具有的知識(shí)與技能，而忽視其發(fā)展?jié)撃?；只關(guān)注目前崗位對(duì)應(yīng)征者的要求，而沒(méi)有考慮新進(jìn)員工在組織中的發(fā)展空間。如果組織提供的“人力資源產(chǎn)品”無(wú)法與員工的需要相契合的話，則人力資源管理活動(dòng)很可能會(huì)歸于無(wú)效。上述活動(dòng)是在假設(shè)員工可以無(wú)條件服從的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。它為組織人力資源的獲取、保留與發(fā)展提供依據(jù)，事實(shí)上，它是所有人力資源管理活動(dòng)的起點(diǎn)。人力資源規(guī)劃是指組織在了解組織內(nèi)部人力資源結(jié)構(gòu)與分布、余缺狀況的基礎(chǔ)上，制定人力資源的供求平衡計(jì)劃、人才招聘計(jì)劃及人員培訓(xùn)發(fā)展計(jì)劃等。實(shí)踐中，企業(yè)員工跳槽頻仍，員工能力提升緩慢，職業(yè)發(fā)展停滯不前，常常嚴(yán)重影響組織正常的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。在這一過(guò)程中，組織需要對(duì)各種資源進(jìn)行持續(xù)的整合，其中最為核心的資源是人力資源。通過(guò)對(duì)以員工職業(yè)生涯規(guī)劃為基礎(chǔ)的人力資源管理活動(dòng)中的兩個(gè)重要環(huán)節(jié)的闡述，本文系統(tǒng)分析了培訓(xùn)、績(jī)效管理與員工職業(yè)生涯管理之間的關(guān)系。本文提出的解決之道是實(shí)施以員工職業(yè)生涯規(guī)劃為基礎(chǔ)的人力資源開發(fā)與管理，它是指組織圍繞員工職業(yè)生涯規(guī)劃開展人力資源獲取、保留與發(fā)展的各項(xiàng)活動(dòng)。B暫時(shí)未做考慮，把本職工作做好，提高自己的業(yè)務(wù)水平，有機(jī)會(huì)爭(zhēng)取更高階的崗位C暫時(shí)不換工作，參加繼續(xù)教育，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力，保住自己的這份工作D暫時(shí)沒(méi)有計(jì)劃，視情況而定3對(duì)您來(lái)說(shuō)，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)最主要依靠的是什么？（）A努力工作 B領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)C專業(yè)技能 D平和心態(tài)3在過(guò)去的一年中，您在工作中有學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的空間嗎？您覺(jué)得制約自己實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的有哪些因素？4您覺(jué)得目前工作