【正文】 時(shí)刻注意自己的行為，從而約束自己的行為。具體工作開(kāi)展的同時(shí)，也時(shí)刻要求每位教師都要樹(shù)立“德育人人有責(zé)”的意識(shí)，時(shí)時(shí)處處育人”。德育的首要任務(wù)就是學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。讓孩子自我快樂(lè)的投入到德育教育中來(lái)，將學(xué)校的德育教育延伸于每一個(gè)學(xué)生的家庭，自覺(jué)地使自己的家及周圍也整凈起來(lái)，起到了深遠(yuǎn)的教育效果。“小手牽大手活動(dòng)”是我校的一道風(fēng)景。 讓“凈”走入社會(huì)、走進(jìn)孩子的家學(xué)校根據(jù)“活動(dòng)”是每個(gè)孩子所喜歡的這一心理特點(diǎn)。我校有拉丁舞、繪畫(huà)、刺繡、書(shū)法、象棋、五子棋、乒乓球、田徑、排球、手工、閱讀等興趣小組活動(dòng)，教師的悉心指導(dǎo)，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，鍛煉了學(xué)生的特長(zhǎng)，增長(zhǎng)了孩子的技能。有效利用“節(jié)日”這一契機(jī)，開(kāi)展好大型校園文化活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中思想 “凈”起來(lái)。每天下午第三節(jié)課后開(kāi)展“讀書(shū)”活動(dòng)，組織學(xué)生廣泛閱讀課外書(shū)籍。學(xué)校不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的“樂(lè)園”，也是孩子得以健康、快樂(lè)成長(zhǎng)的“搖籃”，更是讓孩子們的思想在這得到洗禮和塑造，健全他們的人格魅力。讓孩子自覺(jué)從“凈”做起，養(yǎng)成習(xí)慣。每天課前班主任認(rèn)真檢查每個(gè)學(xué)生的頭、手、口、衣著等個(gè)人清潔衛(wèi)生和課桌椅的擺放，宿舍里清潔衛(wèi)生及個(gè)人物品的擺放，統(tǒng)一、有序。凡親睞我校指導(dǎo)工作的`各位領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓們留給他們的是“整潔、舒適、愜意”的感覺(jué)。以上每天早、中、晚分別由行政值周和值周教師按《值周教師一日常規(guī)》做好督查工作，上午、下午上課前教師簽到及時(shí)宣布，若有不足，及時(shí)整改。其次是老師自己做好教師辦公室的清潔衛(wèi)生和物品擺放以及教師住宿樓的清潔衛(wèi)生。為了實(shí)現(xiàn)讓校園先“凈”起來(lái)，學(xué)校完善了班級(jí)德育考核制度，對(duì)校園的“凈”也作細(xì)而實(shí)的要求。我校災(zāi)后在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，學(xué)校校容校貌煥然一新，全體師生看在眼里，回報(bào)在心里。二、從“凈”做起。九、元旦節(jié)”等節(jié)日為契機(jī)，組織開(kāi)展系列的德育教育活動(dòng)，如：大紅花獻(xiàn)給媽媽；做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好兒童；我快樂(lè)、我成長(zhǎng)；園丁頌；熱愛(ài)祖國(guó)；尊老敬老、從我做起；及每周一的“升旗儀式”，國(guó)旗下的講話；小手牽大手；每周二、四中午紅領(lǐng)巾廣播站播音；每天下午的讀書(shū)活動(dòng)；講文明、懂禮儀主題班會(huì)；冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)；大課間每周一、三、五跳免子舞，每周二、四跳長(zhǎng)繩；還有以“迎國(guó)慶、感恩奮進(jìn)”為主題的手抄報(bào)、板報(bào)比賽等等。現(xiàn)將我校的德育特色工作匯報(bào)如下：一、重常規(guī)、樹(shù)新風(fēng)以“養(yǎng)好習(xí)慣，做文明人”為德育活動(dòng)主線。我校高度重視，將德育工作列為學(xué)校工作之重，成立了德育領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持以“教書(shū)育人，以德育人，全面育人”的辦學(xué)原則，要求全校師生從小事做起，從點(diǎn)滴做起，從自我做起，讓校園的“凈”到實(shí)現(xiàn)學(xué)生的心靈也“凈”起來(lái)這一過(guò)程貫穿于整個(gè)德育教育的始終。在今后的德育工作中不斷探索，不斷進(jìn)取，努力把學(xué)校的德育工作做得更好，為全面落實(shí)素質(zhì)教育，為肥城孩子有一個(gè)更美好的明天而努力工作。師范附小的德育工作已呈現(xiàn)出制度化、系列化，取得了一定的成績(jī)。三年級(jí)三班的葉子瑞同學(xué)父親患尿毒癥去世，家庭情況嚴(yán)重影響了孩子的學(xué)習(xí)，班主任劉老師多次以家訪、電訪的方式和家長(zhǎng)溝通，沒(méi)有讓孩子掉隊(duì)。另一方面，附小把“家訪”工作做細(xì)、做實(shí)。，共同托起明天太陽(yáng)。師范附小的班隊(duì)會(huì)按照五大步驟進(jìn)行：學(xué)校制定全校性計(jì)劃和每周主題級(jí)部提前一周集體備課班主任進(jìn)行個(gè)性化修改，形成班隊(duì)會(huì)教案班隊(duì)會(huì)課堂教學(xué)過(guò)程性材料整理。同學(xué)們感悟到了“老吾老以及人之老”深刻含義。在與馬埠小學(xué)手拉手結(jié)對(duì)子活動(dòng)中，兩校百余名學(xué)生結(jié)成聯(lián)誼伙伴。五是實(shí)施“手拉手”愛(ài)心活動(dòng)。我們編錄了《飯后溫馨提示》、《行為規(guī)范四字歌謠》、《課間操溫馨提示》學(xué)生們?cè)谏舷聦W(xué)、上下樓、課間活動(dòng)時(shí)伴隨著優(yōu)美的音樂(lè)，聽(tīng)著溫馨的提示，自覺(jué)規(guī)范了自己的行為。學(xué)生們自己采訪、自己編輯、自己播音、自己整理歸檔，一個(gè)個(gè)做得有模有樣，像一個(gè)地地道道的記者、主持。每周三的紅領(lǐng)巾廣播是附小學(xué)生的最愛(ài)。在學(xué)校的宣傳欄里，十星級(jí)明星學(xué)生成為全校學(xué)生學(xué)習(xí)的驕傲與榜樣。爭(zhēng)做明星學(xué)生，已成為師范附小每個(gè)學(xué)生的奮斗目標(biāo)。彎彎腰撿起一片紙、關(guān)好門(mén)窗、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木等這些事從小處講是愛(ài)同學(xué)、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)學(xué)校，往大處說(shuō)，就是愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。即：安全、愛(ài)國(guó)、環(huán)保，榮辱觀、法制宣傳、這些活動(dòng)集中體現(xiàn)了“三化”：愛(ài)國(guó)主義具體化、行為習(xí)慣養(yǎng)成化、道德品質(zhì)體驗(yàn)化。A、B兩組少先大隊(duì)委干部是經(jīng)過(guò)層層競(jìng)選出的優(yōu)秀學(xué)生，、兩操、路隊(duì)、儀容儀表進(jìn)行自主檢查評(píng)估，量化打分，有效地提升了學(xué)生素質(zhì)。在此基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生隊(duì)伍的“四自”管理。除了加強(qiáng)班主任評(píng)價(jià)外，學(xué)校還給班主任提供了交流對(duì)話的舞臺(tái)杏壇杯班主任論壇，展示優(yōu)秀班主任風(fēng)采，共享班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。群眾的眼光是雪亮的，工作好不好，身邊的同事最知道。為了把學(xué)生、老師、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)做得客觀、公正，學(xué)校采取了一系列措施：一是把班主任工作實(shí)績(jī)以明白紙的形式發(fā)放給學(xué)生、老師和家長(zhǎng)，讓評(píng)價(jià)者有所依據(jù)；二是采取隨機(jī)抽取和固定抽取的形式，避免人為操作；三是評(píng)價(jià)表采取密封制，投票一律投到校門(mén)口的意見(jiàn)箱內(nèi)，避免人情因素。師范附小對(duì)班主任實(shí)施了“1+3”的評(píng)價(jià)機(jī)制，即工作實(shí)績(jī)+老師評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)。改革評(píng)價(jià)機(jī)制，調(diào)動(dòng)班主任工作積極性班主任是對(duì)學(xué)生實(shí)施德育教育的主體。精心布置地創(chuàng)設(shè)了儒雅的校園文化，讓每一面墻壁，每一個(gè)角落都會(huì)說(shuō)話，都能與學(xué)生交流，凈化了學(xué)生心靈，陶冶了學(xué)生情操。走廊、墻壁、樓梯、車棚上我們精選了部分對(duì)學(xué)生有深遠(yuǎn)影響的中英文對(duì)照的名言警句、標(biāo)語(yǔ)，圖文并茂，生動(dòng)形象，這些內(nèi)容，時(shí)時(shí)處處規(guī)范著師生的言行，讓學(xué)生在耳濡目染中受到熏陶。現(xiàn)在全校同學(xué)都已經(jīng)積極地投入到了讀書(shū)行列中來(lái)，每到課間，書(shū)架前的學(xué)生絡(luò)繹不絕，同學(xué)們能根據(jù)自己的興趣與志向，選擇喜愛(ài)的書(shū)籍，潛心閱讀!精心打造文化氛圍。倡導(dǎo)閱讀。學(xué)校力爭(zhēng)做到讓每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話，讓每一條樓道都富有生命力，讓每一個(gè)設(shè)施都具有教育功能。三是學(xué)生干部檢查輪周活動(dòng)，制定、完善了一系列規(guī)章制度，使工作有章可依、有規(guī)可循。一是建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)全面工作。學(xué)校積極倡導(dǎo)全員育人。師范附小以貫徹落實(shí)《山東省中小學(xué)管理基本規(guī)范》為抓手，以加強(qiáng)師德建設(shè)為基礎(chǔ)，以開(kāi)展豐富多彩活動(dòng)為載體，以加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)為依托，以生為本，創(chuàng)新思路，全面做好學(xué)校德育工作。當(dāng)然，也存在不少問(wèn)題，我們正在努力克服中。我們就是讓學(xué)生在優(yōu)美健康歌曲的熏陶下，獲得美的享受，受到思想的教育。由師生共同選定歌曲，每天下午第一節(jié)課前五分種播放，全校師生聽(tīng)廣播跟唱。同學(xué)們，又是每天十問(wèn)時(shí)間，就從握筆填寫(xiě)的那一刻開(kāi)始……？”。這些導(dǎo)語(yǔ)，非常動(dòng)人煽情。學(xué)校統(tǒng)一播放反思導(dǎo)語(yǔ)，并配以優(yōu)美抒情的輕音樂(lè)。本學(xué)期，我校進(jìn)行學(xué)生“每天十問(wèn)”活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生每天對(duì)照問(wèn)題反思一次，從而獲得心靈感悟。豐富多彩的心理健康、德育教育工作，大大促進(jìn)了學(xué)生良好心理品質(zhì)的形成。堅(jiān)持愛(ài)國(guó)主義教育、職業(yè)道德和行為規(guī)范教育、法律法規(guī)教育、心理健康教育。積極開(kāi)展職業(yè)指導(dǎo)與心理教育，加強(qiáng)學(xué)生的德育工作。按照辦學(xué)規(guī)劃，我們將努力把我校建設(shè)成為職業(yè)教育特色學(xué)校。本方案實(shí)施后，取得了良好的效果。要點(diǎn)是：學(xué)校提出30個(gè)行為培養(yǎng)目標(biāo)，由學(xué)生自由選擇若干項(xiàng)目進(jìn)行自我訓(xùn)練，以月為單位進(jìn)行驗(yàn)收，通過(guò)同伴、老師等評(píng)價(jià)，確定是否達(dá)標(biāo)，達(dá)標(biāo)的給予獎(jiǎng)勵(lì)，并再選項(xiàng)目訓(xùn)練，未達(dá)標(biāo)的繼續(xù)訓(xùn)練。以往我們通過(guò)各種紀(jì)律要求學(xué)生不準(zhǔn)做什么的規(guī)定多，而激發(fā)學(xué)生我應(yīng)該做什么的鼓勵(lì)少，教師與學(xué)生總是在玩“貓同老鼠”的游戲。二、開(kāi)展行為自我訓(xùn)練，提高學(xué)生自律能力。工作時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、應(yīng)填寫(xiě)的工作表單等都要求非常清楚，使各類評(píng)價(jià)工作起到很好的作用。與以往不同的是，本學(xué)期，我們從更加規(guī)范管理的角度去做好評(píng)價(jià)工作，設(shè)立比較科學(xué)的工作流程和工作表。學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，是學(xué)校德育最常規(guī)最基礎(chǔ)的工作。德育特色的工作總結(jié)7本學(xué)期，我校德育工作以學(xué)?！白ズ贸Ｒ?guī)落實(shí)，建立工作秩序”為指導(dǎo)，繼續(xù)改革創(chuàng)新，開(kāi)創(chuàng)了學(xué)校德育工作新局面。交際目標(biāo)：能微笑禮貌待人，在交際方面有一定的成長(zhǎng)。右行禮讓：在在校園、上下樓梯、樓道或街道上行走時(shí)，靠右側(cè)行進(jìn)。二、取得的成果尊師禮儀取得成效：進(jìn)出校園，上下樓，出入辦公室有禮貌問(wèn)好、報(bào)告。學(xué)生的成長(zhǎng)與及時(shí)的評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)是分不開(kāi)的。無(wú)論是在同學(xué)間的交往中，還是在課間的活動(dòng)中，時(shí)刻將文明禮儀放在第一位。同時(shí)為了能讓全體同學(xué)真正的將文明禮儀落實(shí)到行動(dòng)中去，真正的讓學(xué)生明白文明禮儀的對(duì)社會(huì)的作用，每學(xué)期都召開(kāi)主題班會(huì)，通過(guò)班會(huì)引領(lǐng)同學(xué)們掌握文明禮儀。在班級(jí)日程活動(dòng)中，學(xué)生互相學(xué)習(xí)，評(píng)比班級(jí)文明之星。為“文明禮儀特色”班級(jí)創(chuàng)建打下一個(gè)良好的環(huán)境基礎(chǔ)。在工作中，制定了學(xué)期班級(jí)德育工作計(jì)劃及班級(jí)德育目標(biāo)。全面貫徹《小學(xué)生守則規(guī)范》培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣。制定班級(jí)管理措施，統(tǒng)一思想，形成良好的輿論導(dǎo)向?，F(xiàn)在小學(xué)生中文明禮儀常識(shí)缺失嚴(yán)重，對(duì)文明禮儀實(shí)踐意識(shí)欠缺，針對(duì)學(xué)校德育特色創(chuàng)建工作的安排，所以從今年x月我們班級(jí)就開(kāi)始該項(xiàng)德育特色班級(jí)創(chuàng)建，并命名我們的班級(jí)為“文明禮儀特色”班。加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)，是學(xué)校和全社會(huì)的共同責(zé)任，任重道遠(yuǎn)，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極爭(zhēng)取各方面的支持，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，采取科學(xué)有效的措施，狠抓貫徹落實(shí)，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，真正為社會(huì)培養(yǎng)合格人才。徹底清理了學(xué)校周邊環(huán)境無(wú)垃圾污染，無(wú)“黃、賭、毒”的侵害，優(yōu)化了育人環(huán)境，美化了學(xué)生心靈。劉校長(zhǎng)在xx小學(xué)的五年來(lái)，硬化了操場(chǎng)，添置了新桌椅，購(gòu)置電腦、打印機(jī)等設(shè)備，創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。學(xué)校一是積極進(jìn)行校園文化環(huán)境建設(shè)，加強(qiáng)校園環(huán)境管理，使學(xué)生受到良好的熏陶和感染。四是抓文化建設(shè)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。在家長(zhǎng)會(huì)上，劉勝利校長(zhǎng)總是認(rèn)真地匯報(bào)孩子在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家教方法，列舉優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)育人經(jīng)驗(yàn)。有了家長(zhǎng)課堂后，家校聯(lián)系緊密，教育效果顯著。二是堅(jiān)持召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。政教處要求班主任每學(xué)期至少每生一家訪、邀請(qǐng)家長(zhǎng)一校訪，相互了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況。家庭教育在未成年人思想道德建設(shè)中具有特別重要的作用，我們要把家庭教育與社會(huì)教育、學(xué)校教育緊密結(jié)合起來(lái)，構(gòu)建學(xué)校——家庭——社會(huì)三位一體的教育體系。要讓他們學(xué)會(huì)“感恩”，其實(shí)就是讓他們領(lǐng)悟了生命與成長(zhǎng)的真諦，學(xué)會(huì)懂得尊重他人，心懷感恩，勵(lì)志成才。會(huì)“感恩”，對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。古人云：滴水之恩,涌泉相報(bào)；百善孝為先，家和萬(wàn)事興。全體師生以及部分學(xué)生家長(zhǎng)參加了此次活動(dòng)。什么樣的習(xí)慣在一定程度上決定著孩子什么樣的未來(lái)。我們要求 一二年級(jí)的小孩，我們要都會(huì)他們系紅領(lǐng)巾、系鞋帶、收拾書(shū)包，力爭(zhēng)自己的事自己做；三四年級(jí)的`孩子，我們教他們?cè)诩依镆蛯W(xué)校一樣，會(huì)掃地、擦桌子，個(gè)人衛(wèi)生，不亂花錢(qián)；高年級(jí)的孩子，教育他們?yōu)楦改傅共?、洗腳、洗碗，學(xué)會(huì)照顧弟妹。學(xué)校任命工作熱情高、創(chuàng)新能力強(qiáng)的青年教師金建新為政教主任，負(fù)責(zé)少先隊(duì)工作。二是抓團(tuán)隊(duì)建設(shè)，教育孩子學(xué)會(huì)感恩。利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大歷史事件紀(jì)念日、國(guó)恥紀(jì)念日等有特殊意義的重要日子，弘揚(yáng)民族精神。利用周一升旗、入隊(duì)、開(kāi)學(xué)典禮等儀式對(duì)少年兒童進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、重禮節(jié)、講禮貌、講文明等教育，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)、禮貌意識(shí)。學(xué)校是對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德教育的主陣地，課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道，我們必須把思想教育滲透到課堂教學(xué)每一個(gè)環(huán)節(jié)中。對(duì)于教師工作中可能會(huì)出現(xiàn)的各種師德問(wèn)題，如教師譏諷、歧視、侮辱學(xué)生，體罰和變相體罰學(xué)生，以教謀私等不端行為予以嚴(yán)厲處罰。引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的教育價(jià)值觀，質(zhì)量觀和人才觀，增強(qiáng)教書(shū)育人的使命感，把提高教師職業(yè)道德水平擺在重要位置，倡導(dǎo)“敬業(yè)、奉獻(xiàn)、求實(shí)、愛(ài)生”的師德意識(shí)。師德建設(shè)既是一門(mén)管理科學(xué)，又是一門(mén)管理藝術(shù)。我們要求每一位教師在工作中求真務(wù)實(shí)，以德育為首，為了孩子的發(fā)展，做到言傳身教。教師對(duì)學(xué)生的理解、信任和尊重必然喚起學(xué)生對(duì)教師的信賴、親近和敬佩。每節(jié)課間，樓道內(nèi)都有值周教師和值周學(xué)生巡回檢查，維持保障課間秩序，校園內(nèi)每個(gè)課間也會(huì)有值周教師檢查，讓學(xué)生時(shí)刻注意自己的行為，從而約束自己的行為。如：學(xué)生的坐姿、物品擺放、整理書(shū)包、課間紀(jì)律等，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的嚴(yán)格要求和反復(fù)訓(xùn)練，學(xué)生逐漸由“他律”發(fā)展成“自律“。我校要求全體教職工都要樹(shù)立“德育人人有責(zé)”的意識(shí)，時(shí)時(shí)處處育人。養(yǎng)成教育雖不是德育的全部，但卻是德育中最“實(shí)”的部分，是看得見(jiàn)、摸得著的，它是德育的質(zhì)的指標(biāo)。小學(xué)不同于中學(xué)、大學(xué)，最主要的是小學(xué)的最重要的任務(wù)就是學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。另外又與北京崇文區(qū)新景小學(xué)結(jié)成了“手拉手共建單位”，這些活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生開(kāi)闊了視眼，拉長(zhǎng)了知識(shí)，激發(fā)了學(xué)生們奮發(fā)向上的意志，起到了深遠(yuǎn)的教育效果?！笆掷只顒?dòng)走出去，引進(jìn)來(lái)，實(shí)行內(nèi)引外聯(lián)”是我校手拉手活動(dòng)的又一特色。20xx年，我校被市教育局確定為“德育導(dǎo)師制”試點(diǎn)單位，學(xué)校要求每位教師確定一名受導(dǎo)學(xué)生，要選擇學(xué)習(xí)困難、生活困難的學(xué)生。周三周五兩個(gè)大課間用來(lái)做廣播操進(jìn)行鍛煉，孩子們非常喜歡。現(xiàn)在，我校的間操課也進(jìn)行了大膽嘗試。課外興趣小組活動(dòng)